Аттестационная работа. Работа о важности включения в рабочую программу занятий с учениками материала курса

ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
Аттестационная работа выполнена в жанре небольшое эссе о занятиях, которые я проводила вместе с учащимися начальной школы на уроках английского языка.
Данная работа отражает мои индивидуальные взгляды и позиции на значимость исследовательской деятельности на уроках английского языка.
В своей работе я хочу рассмотреть и наглядно представить то, какую важную роль играет развитие творческих способностей учащихся на уроках
Структура эссе
Вступление
Основная часть
Заключение

Место моей работы: Муниципальное образовательное учреждение Лицей №1
Адрес:662155, Красноярский Край, город Ачинск, 3-й микрорайон Привокзального района, 17Б.
Лицей осуществляет образовательную деятельность в соответствии с уровнем образовательных программ:
– начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);– основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);– среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года).
А так же:
– адаптированная образовательная программа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (в том числе для детей, обучающихся на дому);
– адаптированная образовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью (в том числе для детей, обучающихся на дому);
Очень хороший коллектив преподавателей, дружелюбная атмосфера. Преподаватели школы работают над организацией проектной и исследовательской деятельности , а также применяют эти технологии на уроках.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Цель: доказать важность и необходимость включения в программу занятий со школьниками материала, освоенного в рамках курсов повышения квалификации.
Задачи:
Провести несколько уроков с учениками, использую новый, освоенный в рамках курсов повышения квалификации материал.
Убедиться в важности и необходимости данный уроков.
Описать конечный результат.

Обучаться проектной деятельности дети начинают с младших классов. Включение школьников в проектную деятельность это новое явление в современном обучении. Именно поэтому, и ученики и учителя также сталкиваются с определёнными трудностями в этой системе, которые они учатся вместе преодолевать.
На своих уроках я использую разные элементы, проектной деятельности, но хочется отметить то, что особенный интерес у учеников вызывают творческие проекты.
ВСТУПЛЕНИЕ

Работая в школе любой учитель должен владеть педагогической диагностикой. Роль диагностики в школе очень важна. Правильный выбор диагностических методик (эксперимент, тест, проективные методики), сочетание различных методов психологической диагностики помогает выявить уровень познавательного и личностного развития ребёнка.
Диагностика имеет большое значение для осуществления образовательно-воспитательного процесса. Путём контроля системы обучения и воспитания она позволяет усовершенствовать образовательный процесс.
МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА

Для учащихся младшей школы, с которыми я преимущественно работаю, выполнение творческих проектов не только увлекательно, но и очень им запоминается. Изучая цвета на уроках английского языка, их поставленная задача была создать радугу, помогающую запомнить необходимые названия цветов.

В средних классах ребятам больше всего запомнился проект создания меню, каждый ребенок имел возможность самому придумать меню и выбрать для него необходимые продукты для выбранных персонажей.