Слайд 2
Цель занятия:
уточнение и закрепление знаний детей о признаках времени года зима;
уточнение и
закрепление знаний и представлений детей о перелётных и зимующих птицах.
Слайд 4Дайте ответы на вопросы:
Какие слова вы повторяли?
Месяцы какого времени
года вы называли?
Как сказать по – другому?
Сколько месяцев длится зима?
Назовите эти месяцы по порядку.
Назовите последний зимний месяц.
Назовите месяц, который перед февралём.
Что можно ещё сказать про январь?
Назовите месяц, который перед январём?
Что можно ещё сказать про декабрь?
Слайд 7
Физминутка
Снежинки.
Кружатся снежинки,
В воздухе морозном
Падают на землю
Кружевные звёзды
Вот одна упала
Ой, не тай,
снежинка,
Подожди немножко.
Слайд 8
Игра
«Подберите к слову «снег» однокоренные слова»
Слайд 9
Игра «Подберите к слову «снег» однокоренные слова»
Слайд 12
Дайте ответы на вопросы:
В какое время года можно слепить снеговика?
Что обозначает слово «забава»?
Что обозначают слова «зимние забавы» ?
Какие ещё зимние забавы вы знаете?
Слайд 16Игра
«Каких птиц зимой у кормушки не увидишь?»
Слайд 17
Игра
«Каких птиц зимой у кормушки не увидишь?»
1. Сорока, ворона, скворец,
воробей
2. Журавль, соловей, ласточка, снегирь
3. Голубь, синица, кукушка, свиристель
4. Почему этих птиц мы не сможем увидеть зимой у кормушки?
Слайд 19Игра «Где снегирь?»
Снегирь спрятался…
Слайд 20Игра «Где снегирь?»
Снегирь летит…
Слайд 21Игра «Где снегирь?»
Снегирь подлетает…
Слайд 22Игра «Где снегирь?»
Снегирь сидит…
Слайд 30
Игра
«Скажи ласково»
Острый клюв – …
Тонкие лапы – …
Длинная шея – ...
Белая
грудь – ...
Чёрное крыло – ...
Толстая шея – ...
Короткий хвост – ...
Светлые перья – ...
Слайд 31Составление рассказа – описания птицы.
Слайд 32Составление
рассказа – описания птицы
План рассказа:
1. Что это за птица?
2. Какой
величины эта птица?
3. Из каких частей состоит?
4. Какого цвета части тела птицы?
5. Это зимующая или перелётная птица?
6. Где живёт птица?
7. Чем она питается?
8. Какую пользу приносит человеку?