Слайд 2РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Личностные
Метапредметные
Предметные
![РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ Личностные Метапредметные Предметные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1052131/slide-1.jpg)
Слайд 3СКВОЗНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ КАК ОСНОВА КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
Это прежде всего образовательная самостоятельность, образовательная
![СКВОЗНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ КАК ОСНОВА КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ Это прежде всего образовательная самостоятельность,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1052131/slide-2.jpg)
инициатива(свой образовательный маршрут у каждого ребенка), образовательная ответственность(умение предъявлять свои результаты).
Слайд 4 ПОДГОТОВКА
Чтение информационных текстов как основа грамотности и решение задач с применением
![ПОДГОТОВКА Чтение информационных текстов как основа грамотности и решение задач с применением](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1052131/slide-3.jpg)
ИКТ-основа информационной грамотности.
Взаимное сотрудничество-встреча инициативы детской и взрослой. Направление работы ребенка. Помощь в нахождении материала.
Слайд 5ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА «ИЗУЧЕНИЕ СТРОЕНИЯ РАКОВИН МОЛЛЮСКОВ»
Ребенок должен самостоятельно рассмотреть и зарисовать раковины
![ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА «ИЗУЧЕНИЕ СТРОЕНИЯ РАКОВИН МОЛЛЮСКОВ» Ребенок должен самостоятельно рассмотреть и зарисовать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1052131/slide-4.jpg)
моллюсков.
Воспользоваться определителем и показать каким видам они принадлежат.( Новая задача: «Это мне известно, я узнаю и решу задачу.»
Зарисовать и определить возраст моллюсков На рисунке отметил части раковины.
С помощью скальпеля посмотреть внешний и внутренний слой раковины моллюсков.
Слайд 6ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «СТРОЕНИЕ КОРНЕВИЩА, КЛУБНЯ, ЛУКОВИЦЫ»
Наша задача развивать навыки практической деятельности, закреплять
![ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «СТРОЕНИЕ КОРНЕВИЩА, КЛУБНЯ, ЛУКОВИЦЫ» Наша задача развивать навыки практической деятельности,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1052131/slide-5.jpg)
знания, воспитывать интерес к познавательной и творческой деятельности, интерес к предмету и стремление к развитию.
Слайд 7ПОДГОТОВКА . ПОСМОТРЕТЬ И ПОДГОТОВИТЬ МАТЕРИАЛ.
Например ребенку нужно самостоятельно рассмотреть корневище, луковицу,
![ПОДГОТОВКА . ПОСМОТРЕТЬ И ПОДГОТОВИТЬ МАТЕРИАЛ. Например ребенку нужно самостоятельно рассмотреть корневище,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1052131/slide-6.jpg)
клубень. Высказать предположение о неизвестном, предложить способы проверки.
Назвать какие растения их имеют.( Определяют последовательность действий для решения предметных задач)
Установить аналогию в их строении.
Показать и зарисовать: узел, междоузлия, придаточные корни.(Идет развитие поисковой активности.)
Рассмотреть внутреннее строение.
Сделать самостоятельный вывод о значении этих побегов в жизни растения.(Развитие умения учиться как основу грамотности.)
Предъявление результатов.(Публичное выступление или перед учащимися, или перед учителем.)
Слайд 8ЗАПОЛНЕНИЕ КАРТОЧЕК.
Описание строение цветка:
Вид цветка(актиноморфный, зигоморфный, однополый, обоеполый)
Пестик и тычинка(количество, сросшиеся или
![ЗАПОЛНЕНИЕ КАРТОЧЕК. Описание строение цветка: Вид цветка(актиноморфный, зигоморфный, однополый, обоеполый) Пестик и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1052131/slide-7.jpg)
свободные.)
Чашечка(сростнолистная, раздельнолистная.)
Венчик(спайнолепестный, раздельнолепестный)
Слайд 9РАБОТА С ТАБЛИЦАМИ.
На лабораторном туре ребенку нужно описать объект и заполнить таблицу.
Например
![РАБОТА С ТАБЛИЦАМИ. На лабораторном туре ребенку нужно описать объект и заполнить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1052131/slide-8.jpg)
на лабораторной работе «Приспособительные черты организма к наземному образу жизни» мы просим ребенка описать растения и заполнить таблицу.
Слайд 11МЫ ДОСТИГАЕМ:
Сквозных образовательных результатов ключевых компетентностей.
Самостоятельности.
Поисковой ответственности.
Образовательной ответственности (готовности к обсуждению своих
![МЫ ДОСТИГАЕМ: Сквозных образовательных результатов ключевых компетентностей. Самостоятельности. Поисковой ответственности. Образовательной ответственности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1052131/slide-10.jpg)
результатов).