Действительные (активные) причастия прошедшего времени. Русский язык

ЗАПОМНИТЕ!
Форма причастия зависит от того слова, к которому оно относится:
Например: Мы видим в парке детей (ф.4), играющих (ф.4) в футбол.
Мы подошли к детям (ф.3), играющим (ф.3) в футбол.
Но при трансформации причастного оборота в предложение со словом «который» слово «который» будет употребляться в форме, которую требует глагол:

УПРАЖНЕНИЕ 7. ПОСТАВЬТЕ ВОПРОСЫ К ПРЕДЛОЖЕНИЯМ. В ОТВЕТЕ ЗАМЕНИТЕ ПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ НА КОНСТРУКЦИИ СО СЛОВОМ «КОТОРЫЙ».
ОБРАЗЕЦ: Я ХОЧУ ПОЙТИ К ДРУГУ, ЖИВУЩЕМУ В ОБЩЕЖИТИИ. – К КАКОМУ ДРУГУ ТЫ ХОЧЕШЬ ПОЙТИ? – Я ХОЧУ ПОЙТИ К ДРУГУ, КОТОРЫЙ ЖИВЁТ В ОБЩЕЖИТИИ.
1. К нам на вечер приехал журналист, работающий в газете «Белгородская правда». =
= К нам на вечер приехал журналист, который работает в газете «Белгородская правда».
2. Я люблю читать книги, рассказывающие о животных и природе разных стран. =
. Я люблю читать книги, которые рассказываЮТ о животных и природе разных стран.
3. Девушка, сидящая рядом со мной, отлично говорит по-испански. =
Девушка, которая сидит рядом со мной, отлично говорит по-испански.

УПРАЖНЕНИЕ 7. ПОСТАВЬТЕ ВОПРОСЫ К ПРЕДЛОЖЕНИЯМ. В ОТВЕТЕ ЗАМЕНИТЕ ПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ НА КОНСТРУКЦИИ СО СЛОВОМ «КОТОРЫЙ».
ОБРАЗЕЦ: Я ХОЧУ ПОЙТИ К ДРУГУ, ЖИВУЩЕМУ В ОБЩЕЖИТИИ. – К КАКОМУ ДРУГУ ТЫ ХОЧЕШЬ ПОЙТИ? – Я ХОЧУ ПОЙТИ К ДРУГУ, КОТОРЫЙ ЖИВЁТ В ОБЩЕЖИТИИ.
4. Школьник, мечтающий стать актёром, будет поступать в театральный институт. =
– Школьник который мечтает стать актёром, будет поступать в театральный институт.
5. Журналы, лежащие на столе, нужны мне для работы.
Журналы, которые лежат на столе, нужны мне для работы.

УПРАЖНЕНИЕ . ЗАМЕНИТЕ КОНСТРУКЦИИ СО СЛОВОМ «КОТОРЫЙ» НА ПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ И ОПРЕДЕЛИТЕ ФОРМУ ПРИЧАСТИЯ.
ОБРАЗЕЦ: МЫ СЛУШАЕМ ЛЕКЦИЮ ПРОФЕССОРА, КОТОРЫЙ РАБОТАЕТ В АМЕРИКЕ. – МЫ СЛУШАЕМ ЛЕКЦИЮ ПРОФЕССОРА, РАБОТАЮЩЕГО (Ф.2) В АМЕРИКЕ.
1. Мой друг, который живёт в комнате №5, хорошо играет на гитаре. –
ОНИ ЖИВУТ - УЩ ЖИВУЩИЙ
_____________________________________________________________________________
2. Студент, который учится в нашей группе, отлично говорит по-английски и по-испански.
ОНИ УЧАТСЯ– АЩ УЧАЩИЙСЯ
3. Эту книгу мне дала девушка, которая живёт в нашем общежитии. – ОНИ ЖИВУТ – УЩ
ЖИВУЩАЯ

УПРАЖНЕНИЕ . ЗАМЕНИТЕ КОНСТРУКЦИИ СО СЛОВОМ «КОТОРЫЙ» НА ПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ И ОПРЕДЕЛИТЕ ФОРМУ ПРИЧАСТИЯ.
ОБРАЗЕЦ: МЫ СЛУШАЕМ ЛЕКЦИЮ ПРОФЕССОРА, КОТОРЫЙ РАБОТАЕТ В АМЕРИКЕ. – МЫ СЛУШАЕМ ЛЕКЦИЮ ПРОФЕССОРА, РАБОТАЮЩЕГО (Ф.2) В АМЕРИКЕ.
Сосед по комнате, который хорошо знает математику, помог мне решить трудную задачу. –
ОНИ ЗНАЮТ – ЮЩ ЗНАЮЩИЙ
Учёные, которые участвуют в конференции, выступают с интересными докладами.
Участвуют – ющ Учёные, участвуюЩИЕ в конференции, выступают с интересными докладами.
6. Мы не знаем человека, который встречает нас в аэропорту. –
ОНИ ВСТРЕЧАЮТ – ЮЩ Мы не знаем человека, встречающего нас в аэропорту. –

ОБЪЯСНИТЕ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВ. ИСПОЛЬЗУЙТЕ ПРИЧАСТИЯ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ. ОБРАЗЕЦ: ВРАЧ – ЭТО ЧЕЛОВЕК, ЛЕЧАЩИЙ БОЛЬНЫХ.
1. Строитель – ЭТО ЧЕЛОВЕК (СПЕЦИАЛИСТ), СТРОЯЩИЙ ДОМА
2. Писатель – ЭТО ЧЕЛОВЕК , ПИШУЩИЙ КНИГИ
ПИШЕТ ОНИ ПИШУТ - УЩ
3. Преподаватель – ЭТО ЧЕЛОВЕК , УЧАЩИЙ СТУДЕНТОВ
УЧИТ УЧАТ - АЩ
4. Продавец – ЭТО ЧЕЛОВЕК , ПРОДАЮЩИЙ ТОВАРЫ
ПРОДАЁТ ОНИ ПРОДАЮТ – ЮЩ
5. Художник – ЭТО ЧЕЛОВЕК , РИСУЮЩИЙ ПРИРОДУ, ЛЮДЕЙ, ПРЕДМЕТЫ
РИСУЕТ ОНИ РИСУЮТ ЮЩ
6. Переводчик – ЭТО ЧЕЛОВЕК , ПЕРЕВОДЯЩИЙ ТЕКСТЫ
ПЕРЕВОДИТЬ ОНИ ПЕРЕВОДЯТ – ЯЩ ______
7. Студенты – _ЛЮДИ, УЧАЩИЕСЯ В УНИВЕРСИТЕТЕ
УЧАТСЯ_____АТ
8. Президент – _ЭТО ЧЕЛОВЕК, УПРАВЛЯЮЩИЙ СТРАНОЙ____________________________________________

Действительные (активные) причастия прошедшего времени
(от глаголов НСВ и СВ)
Образование действительных причастий прошедшего времени
ЗАПОМНИТЕ!
Активные причастия настоящего времени образуются от глаголов СВ и НСВ.

УПРАЖНЕНИЕ . ОБРАЗУЙТЕ ОТ ГЛАГОЛОВ АКТИВНЫЕ ПРИЧАСТИЯ МУЖСКОГО РОДА (ОН) В ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ (РАНЬШЕ). ОБРАЗЕЦ: РЕШАТЬ – РЕШАВШИЙ.

УПРАЖНЕНИЕ . НАПИШИТЕ ГЛАГОЛЫ, ОТ КОТОРЫХ ОБРАЗОВАНЫ ДАННЫЕ ПРИЧАСТИЯ. ОПРЕДЕЛИТЕ ВИД ГЛАГОЛА (СВ ИЛИ НСВ). ОБРАЗЕЦ: УЧИВШИЙ – УЧИТЬ (НСВ).

ДЕДУШКА ПОУЖИНАЛ
ПОУЖИНАВШИЙ ДЕДУШКА
Ф 1 ПОУЖИНАВШИЙ ДЕДУШКА
Ф2. У ПОУЖИНАВШЕГО ДЕДУШКИ
Ф3 ПОУЖИНАВШЕМУ ДЕДУШКЕ
Ф 4 ПОУЖИНАВШЕГО ДЕДУШКУ
Ф 5. С ПОУЖИНАВШИМ ДЕДУШКОЙ
Ф 6. О ПОУЖИНАВШЕМ ДЕДУШКЕ

ДЕВУШКА, КОТОРАЯ ТАНЦЕВАЛА
ТАНЦЕВАВШАЯ ДЕВУШКА
1. ТАНЦЕВАВШАЯ ДЕВУШКА
2. У ТАНЦЕВАВШЕЙ ДЕВУШКИ
3. ТАНЦЕВАВШЕЙ ДЕВУШКЕ
4. ТАНЦЕВАВШУЮ ДЕВУШКУ
5. С ТАНЦЕВАВШЕЙ ДЕВУШКОЙ
6. О ТАНЦЕВАВШЕЙ ДЕВУШКЕ

ОКНО СЛОМАЛОСЬ
ОН СЛОМАЛСЯ – ВШ СЛОМАВШЕЕСЯ ОКНО
Ф1. СЛОМАВШЕЕСЯ ОКНО
Ф 2 У СЛОМАВШЕГОСЯ ОКНА
Ф 3 СЛОМАВШЕМУСЯ ОКНУ
Ф 4 СЛОМАВШЕЕСЯ ОКНО
Ф 5. СО СЛОМАВШИМСЯ ОКНОМ
Ф 6. В СЛОМАВШЕМСЯ ОКНЕ

СТУДЕНТЫ ЗАНИМАЛИСЬ
ОН ЗАНИМАЛСЯ – ВШ ЗАНИМАВШИЕСЯ
ЗАНИМАВШИЕСЯ СТУДЕНТЫ
2. У ЗАНИМАВШИХСЯ СТУДЕНТОВ
3. ЗАНИМАВШИМСЯ СТУДЕНТАМ
4. ЗАНИМАВШИХСЯ СТУДЕНТОВ
5. С ЗАНИМАВШИМИСЯ СТУДЕНТАМИ
6. О ЗАНИМАВШИХСЯ СТУДЕНТАХ

УПРАЖНЕНИЕ . ПОСТАВЬТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ «ОКОНЧИВШИЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ» В ПРАВИЛЬНУЮ ФОРМУ.
1. Это мой старший брат, окончивший подготовительный факультет
_
2. Мы встретились с моим старшим братом, окончившИМ подготовительный факультет _
3. Я поздравил своего старшего брата, окончившЕГО подготовительный факультет _
4. Это учебник моего старшего брата, _ окончившЕГО подготовительный факультет _ _

ПОСТАВЬТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ «ОКОНЧИВШИЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ» В ПРАВИЛЬНУЮ ФОРМУ.
5. Я рассказываю о своём старшем брате, окончившЕМ подготовительный факультет
6. Я позвонил своему старшему брату, _окончившЕМУ подготовительный факультет

УПРАЖНЕНИЕ. СОЕДИНИТЕ ЧАСТИ А И Б.
О КАКОЙ –ИЙ –ЫЙ - ОЙ?

УПРАЖНЕНИЕ. СОЕДИНИТЕ ЧАСТИ А И Б.
О КАКИХ –ИХ –ЫХ ?

ЗАМЕНИТЕ КОНСТРУКЦИИ ПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ
Я часто гуляю по улицам Белгорода. Мне нравятся люди, которые гуляют по городу и идут мне навстречу. Когда погода хорошая, я вижу много детей, которые бегают и играют на де́тских площа́дках, и родителЕЙ, КОТОРЫЕ НАБЛЮДАЮТ ЗА НИМИ
1. Мне нравятся люди, ГУЛЯЮЩИЕ __ и ИДУЩИЕ
2. Я вижу много детей БЕГАЮЩИХ И ИГРАЮЩИХ и родителей, ______
ей, наблюда́юЩИХ за ними.

Мне нравится смотреть на людей, которые сидят в парке, едут на транспорте, стоят в очереди в магазинах, разговаривают друг с другом и иногда спорят.
3. Мне нравится смотреть на людей, СИДЯЩИХ В ПАРКЕ, ЕДУЩИХ НА ТРАНСПОРТЕ, СТОЯЩИХ в очереди в магазинах, разговариваЮЩИХ друг с другом И ИНОГДА СПОРЯЩИХ.

Я хотел бы понять, о чём говорят русские люди, хотел бы знать их проблемы. Но, к сожалению, сейчас это невозможно, потому что я ещё плохо знаю русский язык. Я иностранный студент, который изучает русский язык только два месяца.
4. Я иностранный студент, ЕЩЁ ПЛОХО ЗНАЮЩИЙ РУССКИЙ ЯЗЫК И ИЗУЧАЮЩИЙ ЕГО ТОЛЬКО два месяца
ОНИ ЗНАЮТ - ЮЩ

Много видевший, много знавший,
Знавший ненависть и любовь,
Всё имевший, всё потерявший
И опять всё нашедший вновь,
ГЕРОЙ СТИХОТВОРЕНИЯ – ЭТО ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ МНОГО ВИДЕЛ, ЗНАЛ НЕНАВИСТЬ И ЛЮБОВЬ
ГЕРОЙ СТИХОТВОРЕНИЯ – ЭТО ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ ИМЕЛ ВСЁ , ВСЁ ПОТЕРЯЛ И ОПЯТЬ НАШЁЛ