Обобщающее повторение имени прилагательного (6 класс)

Цели урока:
Повторить морфологические признаки прилагательного, используя творческие задания;
Повторить правила написания прилагательных;
Уметь употреблять прилагательные в творческих работах;

Закончить выражения:
Прилагательное-это…
Изменяется по...
Имеет степени сравнения…
Простая сравнительная степень образуется…
Составная с. с. образуется…
Простая превосходная с. образуется…
Составная превосходная с. образуется…
Прилагательное имеет разряд…

Орфографическая пятиминутка:
Каме…ая скала, ветре..ый день, пахуч…, матрос..ая форма, француз..ая булка, подли..ый, сви..ая туш..нка, рыбац..ая лодка, румя..ое лицо, пря..ый запах,(не)ряшливый ученик, вовсе (не)трудное задание, (не)грустный, а весёлый, безветре..ое утро,
пригож…, карти..ая гал..ерея, гуси..ое перо, стекля..ая дверь, (железно) дорожный во..зал, (ярко) оранжевый цвет

Проверка:
Каменная скала, ветреный день, пахуч, матросская форма, французская булка, подлинный, свиная тушёнка, рыбацкая лодка, румяное лицо, пряный запах, неряшливый ученик, вовсе не трудное задание, не грустный, а весёлый, безветренное утро,
пригож, картинная галерея, гусиное перо, стеклянная дверь, железнодорожный вокзал, ярко-оранжевый цвет

Творческая работа «Как я знаю поэзию?» Вставить прилагательные, определить их разряд.
… пора! Очей очарованье! ... мне твоя …краса. Люблю я … природы увяданье, в багрец и золото одетые леса.
И стоит берёза в … тишине, и горят снежинки в … огне.
На … ветках … каймой распустились кисти … бахромой.

Проверка:
Унылая – кач.
Приятна – кач.
Прощальная – относ.
Пышное – кач.
Сонной – относ.
Золотом – относ.
Пушистых – кач.
Снежною – относ.
Белой – кач.

Морфемный разбор слов:
Справедливый
Длинный
Безветренный
Пригож
Глубочайший
Мудрее
Доверчивый

Выписать из текста предложения, где есть прилагательные в какой-либо степени, определить их синтаксическую роль.
На первый взгляд, в берёзовой роще все деревья кажутся одинаковыми. А если присмотришься, то увидишь, что это не так. Вот стоит самая большая берёза. Рядом – берёзы меньше. Чуть дальше видна берёза с самым толстым стволом. У других стволы тоньше. А на краю рощи две маленькие берёзки. У одной веточки более пушистые, чем у другой.

Определить синтаксическую роль прилагательных, графически показать.
Сильный ветер унёс лодку.
Мой брат очень сильный.
Наши леса красивы.
Тот пригож, кто умом хорош.
Берёзовая аллея в парке шире других.
Мой родной дедушка – мудрейший человек.

Творческая работа:
Опишите любимую в детстве игрушку: куклу, матрёшку, ваньку – встаньку, буратино и т.д., используя прилагательные.

Образец творческой работы:
Матрёшка – это деревянная кукла. Она похожа на ваньку – встаньку. Внутри самой большой матрёшки есть несколько меньших. Они расположены по росту. Чаще всего матрёшка изображает русскую крестьянскую девушку. Она раскрашена мастером яркими красками. У матрёшки румяные щёки, соболиные брови, синие – пресиние глаза и длинные ресницы. Одета она в красный сарафан и на голове алый платок. Игрушка блестит, как стеклянная, потому что покрыта лаком.