Формулирование основной мысли текста

16 апреля, четверг.
Классная работа.

Ответы на вопросы и формулирование основной мысли текста:
1. Кого поймали дети?
2. Как он выглядел?
3. Куда дети посадили птенчика?
1 абзац:
Ключевые слова 1 абзаца запиши в тетрадь:
Крохотный птенец.
Коробку затянули марлей.

Ответы на вопросы и формулирование основной мысли текста:
1. Что произошло под кустом?
2. Как вели себя взрослые щеглы?
3. Как птенец помогал им?
2 абзац:
Ключевые слова 2 абзаца запиши в тетрадь:
Суматоха. Щеглы кинулись и стали проклёвывать марлю. Птенец помогал им.

Ответы на вопросы и формулирование основной мысли текста:
1. Что щеглы сделали с марлей?
2. Как птенец повёл себя на свободе?
3. Кто его сопровождал?
3 абзац:
Ключевые слова 3 абзаца запиши в тетрадь:
Дыра. Вывалился и заковылял.
Его сопровождали птицы.

Ответы на вопросы и формулирование основной мысли текста:
1. Оцените поступок птиц 4 абзац:
Ключевое слово 4 абзаца запиши в тетрадь:
Увели!

16 апреля, четверг.
Домашняя работа.

Какова основная мысль текста?
Ребята пошли ловить рыбу, но вместо этого
стали купаться и мешать другим рыбакам
Соответствует ли основная мысль текста
его заглавию – «Рыбаки»?
Здесь заголовок скорее ироничный (насмеш-
ливый)