Фразеологизмы, их роль в речи

Цели урока:
1. Образовательные.
-Обобщить теоретические основы вопросов раздела Лексикология и фразеология».
-Актуализировать умения, сформированные при их изучении.
2. Практические.
Применять лингвистические знания при работе с языковым материалом:
определять лексическое значение слова, фразеологизма;
употреблять слова в соответствии с их значением;
видеть синонимию, антонимию, омонимию в ряде слов и фразеологизмов;
подбирать заданную группу слов к исходной языковой единице;
определять наличие или отсутствие фразеологизмов в отрывках текста;
характеризовать изученные языковые единицы и особенности их употребления в речи.
3. Общепредметные.
-Развивать ключевые компетенции учащихся: анализ, синтез, классификация, обобщение, систематизация материала.
-Развивать умение самостоятельно воспроизводить полученные знания.

Форма урока:
мультимедийный урок с использованием средств современных информационных технологий и сингапурской системы обучения.
Технические средства: мультимедийный проектор, ресурсы «КМ-школы», проектор.

Предполагаемые результаты:
Формирование языковой компетенции:
Расширение представлений учащихся о лексической системе языка.
Закрепление навыков лексического анализа фрагмента текста.
Формирование коммуникативной компетенции:
Формирование правильной и эффективной речи.
Обучение умению понимать чужую речь и излагать свои мысли в письменной и устной форме.

Тема урока:
«Фразеологизмы, их роль в речи».

Модель (Think-Write-Round Robin)(Подумайте-Запишите-Объясните по кругу, начинает №1).
А теперь давайте поработаем по определению группы фразеологизмов. (каждый заполняет одну графу)

Слова для справок
За тридевять земель , при царе Горохе , кануть в Лету , провалиться в тартарары, казанская сирота , по щучьему веленью , Троянский конь, вавилонское столпотворение , у разбитого корыта , искать жар-птицу , метать громы и молнии,подготовить почву, не стоит овчинка выделки, через час по чайной ложке, выкурить трубку мира, надеть маску, закинуть удочку, тянуть канитель, на ловца и зверь и бежит, , потемкинские деревни, Соломоново решение, коломенская верста.

Попробуйте подобрать синонимы и антонимы к фразеологизмам
Найдите фразеологические синонимы. Модель (Rally Robin). ( по плечу)

Найдите фразеологические антонимы

Модель(Сontinious Round Robin).
Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов. Каково происхождение этих фразеологизмов. Если знаете, приведите к ним фразеологизмы-синонимы и антонимы.
1. Наш класс закончил полугодие, проделав сизифов труд.
2.Ему воскуряли дифирамбы.
3.Мы идем в ногу со своим временем.
4. Решение задачи привело в тупик.
5. Нам не удалось одержать реванш над командой из другой школы.
6. Затея лопнула, как карточный домик.
7. Он работал, опустив рукава.
.

Проверьте.
1. Наш класс закончил полугодие, проделав сизифов труд. ( Сизифов труд- бесполезный труд)
2.Ему воскуряли дифирамбы. (Смешение. Воскурять фимиамы и петь дифирамбы)
3.Мы идем в ногу со своим временем. (В ногу со временем)
4. Решение задачи привело в тупик. (Зашло в тупик)
5. Нам не удалось одержать реванш над командой из другой школы. (Взять реванш и одержать победу)
6. Затея лопнула, как карточный домик. (Разлететься, как карточный домик и лопнуть, как мыльный пузырь)
7. Он работал, опустив рукава. ( Работать спустя рукава).
.

Прочитать выразительно текст, найти фразеологизмы, определить их роль в тексте.
Ипполит Матвеевич зашагал медленнее и вдруг споткнулся о тело гробовых дел мастера Безенчука. Мастер спал, лежа в тулупе поперек садовой дорожки. От толчка он проснулся,
чихнул иживо стал. (…)
- Умерла Клавдия Ивановна, - сообщил заказчик.
- Ну, царство небесное, - согласился Безенчук. – Преставилась значит, старушка… Старушки, они всегда преставляются… Или Богу душу отдают, - это смотря какая старушка. Ваша, например, маленькая и в теле, - значит, преставилась. А, например, которая покрупнее да похудее – та, считается, Богу душу отдает…
- То есть как это считается? У кого это считается?
- У нас и считается. У мастеров. Вот вы, например, мужчина видный, возвышенного роса, хотя и худой. Вы, считается, ежели, не дай Бог, помрете, что в ящик сыграли. А который
человек торговый, бывшей купеческой гильдии, то, значит, приказал долго жить. А если кто чином поменьше, дворник, например, или кто из крестьян, про того говорят:
перекинулся или ноги протянул. Но самые могучие всегда помирают, железнодорожные кондуктора или из начальства кто, то считается, что дуба дают. Так про них и говорят: “А
наш-то, слышали, дуба дал”.
Потрясенный этой страшной классификацией человеческих смертей, Ипполит Матвеевич спросил:
- Ну, когда ты помрешь, как про тебя мастера скажут?
- Я – человек маленький. Скажут: “гигнулся Брезенчук”.
А больше ничего не скажут, - и строго добавил: - Мне дуба дать или в ящик сыграть – невозможно: у меня комплектация мелкая…