Действительные и страдательные причастия

Содержание

Слайд 3

Татьяна Рик «Привет, причастие».
Ребята услышали плач. Это рыдала жёлтая драконочка. «Ты чего

Татьяна Рик «Привет, причастие». Ребята услышали плач. Это рыдала жёлтая драконочка. «Ты
плачешь?» - спросили дети. «У меня папа слишком деятельный, - ответила драконочка. - Он действует, а все вокруг страдают!»
- Как это?
- Очень просто! Папа, пожирающий пирожные, действует и действует, а пирожные, пожираемые папой, страдают. Папа, запивающий пирожные чаем, действует, а пирожные, запиваемые чаем, страдают: мало того, что их слопали, ещё и чаем поливают! Ещё у нас в замке живёт маленькая злая горгулька. Папа, вчера отдавивший горгульке хвост, так на неё подействовал, что горгулькин отдавленный хвост до сих пор страдает. Кроме горгульки, у нас живёт вечно голодная мармулька. Папа решил зажарить для неё капустный лист. Ну вот, папа, зажаривший капустный лист, действовал, зато страдал зажаренный капустный лист! Ему было жарко на сковородке! Продолжаю список папиных злодейств: папа, накормивший капустой мармульку, действовал, а накормленная папой мармулька потом страдала – объелась! Ещё папа улучшал окружающий ландшафт. Он решил, что скала закрывает солнце. Папа, отломавший от скалы вершину, конечно, действовал во благо, но как теперь страдает вершина, отломанная от своей скалы! Я долго страдала молча, а потом решилась и сказала папе, что он злодей! И драконочка опять разревелась.
- И что было? – поинтересовались ребята.
- Что-что! Известно что! Дракон Драконыч, нашлёпавший драконочкину попу, решительно действовал, а нашлёпанная драконочкина попа теперь ужасно страдает!

Слайд 4

Тема: «Действительные и страдательные причастия»

Тема: «Действительные и страдательные причастия»

Слайд 5

Цели урока: 1. познакомить со значениями страдательных и действительных причастий; 2. формировать умения различать

Цели урока: 1. познакомить со значениями страдательных и действительных причастий; 2. формировать
по смыслу действительные и страдательные причастия; 3. отработать навыки морфемного разбора причастий; 4. повторить ранее изученные орфограммы, пунктограммы.

Слайд 6

Двадцать восьмое сентября

Классная работа
Действительные и страдательные причастия

Двадцать восьмое сентября Классная работа Действительные и страдательные причастия

Слайд 7

Действительные причастия
признак того предмета, который сам что-то делает.
(сам действует)

Страдательные причастия

признак того

Действительные причастия признак того предмета, который сам что-то делает. (сам действует) Страдательные
предмета, который испытывает на себе действие со стороны другого предмета.
(страдает)

Слайд 8

Суффиксы действительных и страдательных причастий

Суффиксы действительных и страдательных причастий

Слайд 10

Распределите действительные и страдательные причастия на 2 группы
Пожирающий – пожираемые, запивающий –

Распределите действительные и страдательные причастия на 2 группы Пожирающий – пожираемые, запивающий
запиваемые, отдавивший - отдавленный, зажаривший – зажаренный, накормивши – накормленная, отломавший – отломанная, нашлёпавший – нашлёпанная

Слайд 11

пожирающий пожираемые
запивающий запиваемые
отдавивший отдавленный
зажаривший зажаренный
накормивший накормленная
отломавший отломанная
нашлёпавший нашлёпанная

пожирающий пожираемые запивающий запиваемые отдавивший отдавленный зажаривший зажаренный накормивший накормленная отломавший отломанная нашлёпавший нашлёпанная

Слайд 12

Действительные и страдательные причастия имеют свои суффиксы, которые выражают значения этих причастий.

Действительные и страдательные причастия имеют свои суффиксы, которые выражают значения этих причастий.

Слайд 15

Распределить причастия на 2 группы. Выделить суффиксы

Распределить причастия на 2 группы. Выделить суффиксы

Слайд 16

Расставить знаки препинания, обозначить действительные и страдательные причастия

Расставить знаки препинания, обозначить действительные и страдательные причастия

Слайд 17

Исправить речевые ошибки, связанные с неверным употреблением действительных и страдательных причастий в

Исправить речевые ошибки, связанные с неверным употреблением действительных и страдательных причастий в
предложениях. Запиши верные варианты, расставьте знаки препинания

Берёзы окружающие (окружавшие) площадку создавали густую тень.
Солнечные лучи освещали опадающие (опадавшие) с деревьев листья.
В лицо брызнули капли росы упавшие с задевшего (задетого) колесом куста.
Подгоняемые ветрами и озарявшие солнцем облака плавно движутся по небу.
Я увидел острый гребень скалы поднимаемый (поднимающийся) к самым облакам.
Небо охватывается заревом.
Вспоминаю первое выступление нашей фронтовой концертной бригады, состоящей из артистов драматического театра (следует состоявшей);
Грязь в город несут тракторы и грузовики, въезжающие на асфальт с проселочных дорог, и машины, остановившиеся на обочине (следует останавливающиеся)
Свиньи, отправляющиеся на убой, нагуляли много жира.

Слайд 18

Домашнее задание правило учить, параграф 14 выполнить упр. 85

Домашнее задание правило учить, параграф 14 выполнить упр. 85