Содержание
- 2. Задание 1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Говоря о богатстве языка, 1) в аудитории началась дискуссия.
- 3. Задание 2 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) лягте (на пол) 2) их
- 4. Задание 3 Какой фразеологический оборот имеет значение «безобидный, незаметный» 1) волк в овечьей шкуре 2) тише
- 5. Задание 4 В каком ряду не все фразеологические обороты являются синонимами? 1) два сапога пара, одного
- 6. Задание 5 Какая пара фразеологизмов не является антонимами? 1) капля в море, хоть пруд пруди 2)
- 7. Задание 6 В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) по..кладка,
- 8. Задание 7 Определить тип подчинительной связи в словосочетании. Заснувший ребенок – согласование Выглядеть по-новому – примыкание
- 9. Задание 8 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны
- 10. Правила работы в группах 1. Критикуй идеи, но не человека. 2. Поощряй участие каждого в обсуждении
- 12. Ошибки в употреблении фразеологизмов
- 13. Нейтральные - употребляются во всех стилях речи (время от времени, от мала до велика) Книжные -
- 14. Определить автора крылатого выражения 1) Принцесса на горошине. 2) Мертвые души. 3) Рожденный ползать – летать
- 16. Скачать презентацию