Причастие. Морской бой

МОРСКОЙ БОЙ ПО ТЕМЕ
«ПРИЧАСТИЕ»
Цель и задачи:
- систематизировать знания о причастии, - формировать умение определять грамматические признаки причастия и работать над орфограммами, - выделять на письме причастный оборот.

«ПРИЧАСТИЕ – ЭТО ЧАСТЬ РЕЧИ, ПРИЧАСТНАЯ ГЛАГОЛУ В ОБРАЗЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО»
В. И. ДАЛЬ.

ПЛАН РАБОТЫ (ЕСТЬ НА КАЖДОМ СТОЛЕ)

КАКАЯ КОМАНДА НАЧНЁТ ИГРУ?
Придумать из букв данного существительного как можно больше слов:
КЛАУСТРОФОБИЯ (И=Й) Команда, предоставившая большее количество слов за 2 минуты, начнёт атаку на корабли противника.
х
Какая?

КАКИЕ СЛОВА ПРЯТАЛИСЬ?
РОСТБИФ
ЯБЛОКО
СТРОФА
ФАРТУК
КЛИРОС
ФРУКТ
ТРУБА
СТРОЙ
УТРО
БОРТ
КЛУБ и т.д.

1Вопрос 100
(у)
РАССТАВИТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, ОБЪЯСНИТЬ ПРАВОПИСАНИЕ ПРИЧАСТИЙ.
Был утренний час. В огромном лесу стоял тонкий пар наполнивший все странными видениями. Охотник только что покинувший свой костер двигался вдоль реки.

1Вопрос 200
(у)
ОБРАЗОВАТЬ ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ.
Писать – пишут ( I )– пишущий – писавший
Слышать –
Красить –
Сеять –

1Вопрос 300
(сказка + вопрос)
ОБРАЗОВАТЬ СТРАДАТЕЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ.
Отправлять (несов.в.;) – отправляемый; отправить (сов. в.;) – отправленный – отправлено;
гнать – прочитать –
вести – решить –

1Вопрос 400
(сказка + вопрос)
Н И НН В ПРИЧАСТИЯХ
Исправле__ая ошибка разброса__ые вещи
расчище__ые дорожки лента привяза__а

2Вопрос 100
(у)
ВСТАВИТЬ ГЛАСНЫЕ ПЕРЕД Н И НН В СТРАДАТЕЛЬНЫХ ПРИЧАСТИЯХ
выдерж__нное испытание засе__нные поля
подслуш__нные разговоры замеш__нный раствор
растения засуш__ны обнаж__нный лес

2Вопрос 200
(КОРАБЛИК)

2Вопрос 300
(у)
РАССТАВИТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, ОБЪЯСНИТЬ
Дорожка выбегающая из густой зелени парка кончается мостиком.
Под сенью раскидистых деревьев сидящая на скамейке женщина читает книгу.

2Вопрос 400
(П. ТВОРЧЕСТВО)
СОСТАВЬТЕ
МОНОЛОГ
из 5-6 предложений «О чём думает дневник двоечника?», используя причастные обороты, выделите их графически и обозначьте суффиксы причастий.

3Вопрос 100
(КОРАБЛИК)

3Вопрос 200
(у)
НЕ С ПРИЧАСТИЯМИ
(не) продуманный ответ
(не) скошенные вовремя луга
задание (не) выполнено

3Вопрос 300
(АССОРТИ)
ОБРАЗОВАТЬ ПРИЧАСТИЯ И
ДЕЕПРИЧАСТИЯ ОТ ГЛАГОЛОВ:
говорить –
написать –

3Вопрос 400
(у)
КРОССВОРД «СПРЯТАННОЕ СЛОВО»
1.Закопать (страд., прош.вр.)
2.Засорить (страд., прош.вр.)
3. Хранить (страд., прош. вр.)
4.Скакать (действ., наст.вр.
5.Сделать (страд., прош.вр.)
6. Вынести (страд.прош.вр.)
7. Спрятать (страд., прош.вр.)
8. Множить (страд.,наст.вр.)
9. Рассеять (страд., прош.вр.)

4Вопрос 100
(КОРАБЛИК)

4Вопрос 200
(П)
ВЫПИСАТЬ ГЛАГОЛЫ СОВЕРШЕННОГО ВИДА
Сидеть, сказать, выйти, приходить, дарить, уезжать, уехать
ОБРАЗОВАТЬ ОТ ОДНОГО ИЗ ВЫПИСАННЫХ ГЛАГОЛОВ ПРИЧАСТИЕ И СОСТАВИТЬ С НИМ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ТАКИМ ОБРАЗОМ, ЧТОБЫ ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ СТОЯЛ ПОСЛЕ ОПРЕДЕЛЯЕМОГО СЛОВА.

4Вопрос 300
(КОРАБЛИК)

4Вопрос 400
(П. ЗТТ)
1. Выпишите словосочетание «прич.+сущ.»
1)шумящий поток;
2)скучный вечер;
3)весёлый ручей;
4)солнечные лучи.
х
2. Выпишите словосочетание «прич.+сущ.»
1) стелющийся туман;
2) затеявший игру;
3) расчищенная дорожка;
4) расклеенные афиши.
5. Какое предложение соответствует схеме: [ х , /прич.+завис.сл.].
1) На пожелтевшей траве, лежали опавшие листья
2) Ветер гнал по дорожкам сорванные с деревьев листья.
3) Вскоре он был в лодке качавшейся под ударами волн.
4) Расчищенная дорожка вела к морю.
х