Игровые технологии на уроках русского языка

«Игра – это искра, зажигающая огонек
пытливости и любознательности»
В.А. Сухомлинский

Цель игровых технологий – приобрести
конкретные навыки, закрепить их на
уровне моторики, перевести знания в
опыт.

Задача современного обучения –
сделать процесс обучения
занимательным, создать у детей
ситуацию успеха, переживание радости
познания, облегчить преодоление
трудностей в усвоении большого и
сложного учебного материала.

Игровые технологии используются для
решения следующих задач:
активизация познавательного интереса;
развитие коммуникабельности;
создание условий для творческого самовыражения;
развитие памяти, внимания, мышления, воображения;
конструктивное общение в составе социальной группы;
создание позитивного психологического климата в коллективе.

Игры распределены по разделам
лингвистики. Это фонетические игры,
лексико-фразеологические, игры по
морфемике и словообразованию,
синтаксические. Такую классификацию
предлагает Л.В. Петрановская.

Соберите в букет цветы, в которых
есть хотя бы один мягкий звук.
цикорий
гладиолус
гвоздика
роза
ромашка
сирень
ландыш
нарцисс
колокольчик

- Из названий каких двух букв можно приготовить пищу? ( «К» и «Ш»)
- Названия каких двух букв составляют целую эпоху? ( «Р» и «А»)
- В каких словах по СТО согласных? ( СТОл, СТОн, СТОй, СТОп)
- Какое слово состоит из семи одинаковых букв? (семья)
- Есть в реке и в озере, а в воде нет; есть в огурце и арбузе, а в дыне нет. Что это?( «Р»)
- Во время грозы мы наблюдаем молнию и гром. А что вы слышите между ними? («И»)

Право, я прическа – чудо.
Заплести меня не худо.
И на лугу с шипеньем острым
Управляюсь с сенокосом. (коса)
Я и шуба длинная до пят,
И в фигурном катанье меня
Всякий увидеть рад. (тулуп)
Я и приправа хорошая к столу
И в цель могу пустить певучую стрелу. (лук)

«Угадай-ка»
(игра с подсказками)
Живет в море…. Бывает на эстраде… Видна в ночном небе… (звезда).
Был такой композитор… Растет на
дереве…. Выпал из тетради… (лист)
Ее можно брать… У всех она своя… Самая большая у Эвереста … (высота)

Игра «Третий лишний»
Найдите лишнее слово, обоснуйте свой выбор.
Желток, железо, желтый
Носильщик, нос, носатый
Часовщик, часть, час
Печурка, печать, печка
Циркуль, цирк, циркач.

Шарады «Составь слово»
Корень тот же , что и в слове СКАЗКА,
Суффикс тот же, что и в слове ИЗВОЗЧИК,
Приставка та же, что и в слове РАСХОД.

Игра «Серпантин одной фразы»
Учитель предлагает фразу. Задача каждого
следующего игрока – продолжить ее в пределах
одного предложения. Проигрывает тот, кто не
может продолжить фразу.
Например:
1-й - Я читаю книгу.
2-й – Я читаю интересную книгу.
3-й - Я читаю интересную книгу по вечерам.
4-й - Я читаю интересную книгу по вечерам каждый
день.
5-й - Я читаю интересную книгу по вечерам каждый
день, потому что это мое любимое занятие.