Лексика

Содержание

Слайд 2

ЛЕКСИКА

- РАЗДЕЛ НАУКИ О ЯЗЫКЕ, ИЗУЧАЮЩИЙ СЛОВО И ЕГО ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ.

ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ

ЛЕКСИКА - РАЗДЕЛ НАУКИ О ЯЗЫКЕ, ИЗУЧАЮЩИЙ СЛОВО И ЕГО ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ.
СЛОВ МЫ МОЖЕМ УЗНАТЬ В ТОЛКОВОМ СЛОВАРЕ.

Слайд 3

Знакомьтесь: это Ваня.

ТЕМУ «ЛЕКСИКА» НЕ ЗНАЕТ

И СЛОВА НЕ УВАЖАЕТ

…ПРИКЛЮЧИЛОСЯ С НИМ ГОРЕ…

Знакомьтесь: это Ваня. ТЕМУ «ЛЕКСИКА» НЕ ЗНАЕТ И СЛОВА НЕ УВАЖАЕТ …ПРИКЛЮЧИЛОСЯ С НИМ ГОРЕ…

Слайд 4

ЧТО ЗА НОВАЯ СТРАНА?

ЧТО ЗА НОВАЯ СТРАНА?

Слайд 6

Есть ключи у нас в кармане.
Ключ один журчит и льется,
Ключ стальной к

Есть ключи у нас в кармане. Ключ один журчит и льется, Ключ
замку дается.
Два ключа – одно названье.

Как вспомнишь наши имена –
Тема урока сразу станет видна!

Слайд 7




А=Ы


“ ‘ ’ А=Ы ‘

Слайд 8

Одинаково нас пишут, одинаково нас слышат…

ОМОНИМЫ

это слова, которые звучат и пишутся одинаково,

Одинаково нас пишут, одинаково нас слышат… ОМОНИМЫ это слова, которые звучат и
а по смыслу не имеют ничего общего.

Слайд 9

ЛУК ?

Это простой пример.
За простой вагонов налагается штраф.

ЛУК ? Это простой пример. За простой вагонов налагается штраф.

Слайд 10

Шляпа гриба – соломенная шляпа

Ключ1 (родник) и ключ2 от двери

(Сходство

Шляпа гриба – соломенная шляпа Ключ1 (родник) и ключ2 от двери (Сходство
по форме - многозначные слова).

(сходства нет – омонимы).

Слайд 11

КРОССВОРД

1. О – Они помогают улучшить зрение; служат для определения победителя.

Ч К

КРОССВОРД 1. О – Они помогают улучшить зрение; служат для определения победителя.
И

2. М – Он не без добрых людей; он лучше доброй ссоры, даже если он худой.

И Р

3. О – она пуще неволи; если на «нее» ехать, то не надо собак кормить.

Х О Т А

4. Н – Его встречаем мы в грамматике; на нем говорят в определенных районах.

А Р Е Ч И Е

5. И – Его готовят из молока, сахара и патоки (и получается вязкая конфета); он имеет крупные яркие цветки.

Р И С

6. М – Ее можно видеть на лице; на ней можно подорваться.

И Н А

Слайд 12

ОМОГРАФЫ

зАмок

замОк

пруД

пруТ

ОМОФОНЫ

ОМОГРАФЫ зАмок замОк пруД пруТ ОМОФОНЫ

Слайд 13

НЕ ОШИБИСЬ!

Скорей, сестра, на рыб взгляни.
Попались на крючок они!
В ведерко руку

НЕ ОШИБИСЬ! Скорей, сестра, на рыб взгляни. Попались на крючок они! В
окуни,
Не бойся – это окуни.

Серая ворона черного ворона
Утром ругала, присев на сучок.
Новость о том разнесли на все стороны
Сплетницы-кумушки сорок сорок.

Косит коса, а зайчишка косит,
Трусит трусишка, а ослик трусит.

Слайд 14

ЗАГАДКИ

Я – травянистое растение
С цветком сиреневого цвета,
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в

ЗАГАДКИ Я – травянистое растение С цветком сиреневого цвета, Но переставьте ударение,
конфету.

Слайд 15

ЗАГАДКИ

Я – сборник карт; от ударения
Зависят два моих значения.
Захочешь – превращусь в

ЗАГАДКИ Я – сборник карт; от ударения Зависят два моих значения. Захочешь
название
Блестящий, шелковистой ткани я.

Слайд 16

ЗАГАДКИ

Мы – для пильщика подставка,
Мы – для кучера сиденье.
Но попробуй-ка переставь-ка
Нам другое

ЗАГАДКИ Мы – для пильщика подставка, Мы – для кучера сиденье. Но
ударение –
Осторожней будешь с нами:
Забодаем мы рогами.

Слайд 17

ЗАДАЧИ-ШУТКИ

1. В гостях у Оли
Зашли как-то друзья к однокласснице Оле. В сенях

ЗАДАЧИ-ШУТКИ 1. В гостях у Оли Зашли как-то друзья к однокласснице Оле.
стоял небольшой бак, в который собирали дождевую воду. Оля предложила Васе: «Сядь пока на бачок, я закончу убирать комнату». А Вася не удержался и, смеясь, сказал: «Я, Оля, на боку сидеть еще не научился».
*
2. В кузнице
Заглянули Вася с Колей в кузницу, к дяде Трофиму. Тот предложил мальчикам: «Вы постойте, посмотрите, как я раскалю этот кусок железа: в жизни пригодится». Друзья охотно согласились, а Вася, взглянув на Колю, сказал: «Пригодится-то пригодится. А вот только разве железо — это дрова, что ты его, дядя Трофим, расколоть собираешься?»
*
3. На охоте
Отправился Вася с отцом на охоту. Впереди был густой лес. Оба заметили там лисицу. Она прыгнула, взмахнув большим хвостом. Отец воскликнул: «Ну и лиса! А что за хвост!» Вася удивленно сказал отцу: «Впервые слышу, что бывают леса с хвостом!»
*
4. Сторож ли дед Федот?
Однажды отец, отвечая на вопросы детей о жителях села, сказал, что дед Федот старожил. «А что этот дед Федот сторожил?» — спросил Вася, делая вид, что не понимает, в чем дело.

Слайд 18

Проверочная работа

Зал..зать на дерево – зал..зать рану, зап..вать куплет – зап..вать лекарство,

Проверочная работа Зал..зать на дерево – зал..зать рану, зап..вать куплет – зап..вать
обв..вала лицо веером – обв..вала косы вокруг головы, волосы разв..вались на ветру – разв..вали промышленность, пол..скать бельё – пол..скать котёнка, посв..тить фонариком – посв..тить жизнь науке, сп..шите видеть – сп..шите с доски, пос..деть на лавочке – пос..деть от горя, прим..рять костюм – прим..рять противников, прор..дили морковь на грядке – зар..дили пушку.

Слайд 19

Несуразные вещи –
несу разные вещи
Несу мел – не сумел
Же надо будет

Несуразные вещи – несу разные вещи Несу мел – не сумел Же
– жена добудет
Та марка – Тамарка
Там арка – Тамарка

ОМОФОНЫ

Слайд 20

КАЛАМБУР

Это игра слов, основанная на столкновении двух значений многозначного слова или на

КАЛАМБУР Это игра слов, основанная на столкновении двух значений многозначного слова или
использовании сходства в звучании омонимов.
Слово «каламбур» составлено из итальянских слов Каломо – «перо» и Бурларе – «шутить», т.е. «шутить пером».

Слайд 21

Снег сказал: "Когда я стаю, Станет речка голубей, Потечёт, качая стаю Отражённых голубей."

Воду в ступе

Снег сказал: "Когда я стаю, Станет речка голубей, Потечёт, качая стаю Отражённых
потолок, Посмотрел на потолок. ...Вдруг подумал: "А у сов Есть усы иль нет усов?"

Танцуют и не топают,
А петь начнут — не то поют.

Слайд 22

Сев в такси, спросила такса: - За проезд какая такса? А водитель: - Денег

Сев в такси, спросила такса: - За проезд какая такса? А водитель:
с такс Не берём совсем, вот так-с.

Будь у бабы Яги меньше злобы - Ей, наверное, больше везло бы.

Весь день чихала бедная Зайчиха, И даже голоса лишилась - из-за чиха.

Хорошо бы, если б ворон, Вора видя, каркал: «Вор он!»

Слайд 24

Рефлексия

- Что повторили на уроке? - Что узнали нового? - Что вызвало особый интерес? -

Рефлексия - Что повторили на уроке? - Что узнали нового? - Что
В чём затруднялись?

Слайд 25

Домашнее задание

1. Придумать 1-2 коротких каламбура с омонимами или многозначными словами (например:

Домашнее задание 1. Придумать 1-2 коротких каламбура с омонимами или многозначными словами
«Меня замечанье задело, хотя получил я за дело», «Пока лечилась, снова покалечилась», «Ведь ты же ребенок, а носишься по полю, будто ты жеребенок», «Если надо – ем, пока не надоем» и др.);
2. параграф 67, упр.346
Имя файла: Лексика.pptx
Количество просмотров: 47
Количество скачиваний: 0