Содержание
- 2. Качество знаний полнота глубина гибкость конкретность обобщённость систематичность системность осознанность прочность
- 3. Этапы работы по «усилению» орфограммы Выделение трудной орфограммы. Постановка перед учащимися проблемы: как «уярчить» орфограмму? Как
- 4. Написание орфограммы по аналогии с внешним видом предмета.
- 5. Деление слова на входящие в него значимые сочетания звуков и букв (игра “Слово спряталось”). Блокнот –
- 6. Деление слова на входящие в него значимые сочетания звуков и букв (игра “Слово спряталось”). свобода (обод)
- 7. «Усиление» орфограммы путем возвращения в забытую этимологию слов БАЛКОН — от слова балка (из Италии) —
- 8. Сказки об «упрямых» словах Заяц Давным-давно в лесу жил маленький длинноухий зверёк. Задние лапы были у
- 9. Иллюстрация к правилу «О –Е после шипящих в суффиксах и окончаниях»
- 10. Контрольная работа по теме «Правописание причастий» 7 класс. Не – раздельно – желтый Не – слитно
- 11. Ребусы
- 12. Обобщение темы
- 14. Скачать презентацию