Содержание
- 2. СОСТАВЬТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ВЫПОЛНИВ СЛЕДУЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ: Из данного предложения выпишите дополнение: Мы любили встречать рассвет на речке.
- 3. СОСТАВЬТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ВЫПОЛНИВ СЛЕДУЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ: 2) Из данного предложения добавьте сказуемое: Дождь застал нас врасплох.
- 4. СОСТАВЬТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ВЫПОЛНИВ СЛЕДУЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ: 3) Из данного предложения возьмите существительное, стоящее в Им. п.и запишите
- 5. СОСТАВЬТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ВЫПОЛНИВ СЛЕДУЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ: 4) Из этого предложения выпишите обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом:
- 6. СОСТАВЬТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ВЫПОЛНИВ СЛЕДУЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ: 5) Из данного предложения возьмите существительное, выступающее в роли обстоятельства места
- 7. Продолжите предложение , сделав его сложноподчиненным. Запишите. Постройте схему предложения.
- 8. Продолжаем изучать глагол как часть речи. Выполните задания на следующем слайде.
- 9. Смеркается. В бору темнеет. Пожар зари над ним краснеет. Во влажной почве лист сухой Без звука
- 10. Безличные глаголы (запишите тему урока в тетради) Подумайте, какие цели стоят сегодня перед вами? 1.Знать… 2.
- 11. Задачи урока знать значения безличных глаголов; знать формы безличных глаголов; уметь отличать безличные глаголы от личных
- 12. Работа по учебнику: Откройте учебнике на с. 135, ответьте на данные вопросы письменно: 1) Что обозначают
- 13. Сравните предложения Дерево темнеет вдали. В лесу быстро темнеет. Ребёнок не спит. Ему не спится. личный
- 14. Запомни! В значении безличных могут употребляться личные глаголы.
- 15. Выполните упр. 619 письменно.
- 16. Творческая работа Составьте текст, используя безличные глаголы, на одну из предложенных тем: картина звездного неба; весенний
- 17. Итог урока Что нового узнали на уроке? Чему научились? Что показалось самым трудным? интересным?
- 18. Домашнее задание Знать материал урока, дополнить сведениями из параграфа учебника. Выписать из учебника литературы примеры предложений
- 20. Скачать презентацию