Назывные предложения. 8 класс

Прочтите предложения. Найдите грамматическую основу.

Ночь.

Улица.

Фонарь.

Аптека.

Изучение новой темы
Посмотрите на предложения:
Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.
Как вы думаете, какова функция каждого из данных предложений?
Чем являются главные члены предложений?
Как называются такие предложения?

Ночь, улица, фонарь, аптека,
Бессмысленный и тусклый свет.
Живи еще хоть четверть века -
Все будет так. Исхода нет.
Умрешь - начнешь опять сначала
И повторится все, как встарь:
Ночь, ледяная рябь канала,
Аптека, улица, фонарь.
Александр Блок

Назывные (номинативные) предложения
Сообщают
о том, что
какое – нибудь
явление
существует в
настоящем времени
Признаки
1.Имеют один главный член предложения.
2.Утверждается наличие предмета интонацией.
3. Предложения могут быть распространенными и
нераспространенными
Приобретают указательное
значение с частицами вот, вон.
Вот парадный
подъезд

Запомнить:
Назывные предложения (или номинативные) бывают распространенными и нераспространенными .
Зима. Морозное утро.

* * * * *
Шепот, робкое дыханье, трели соловья
Серебро и колыханье сонного ручья.
Свет ночной, ночные тени,
Тени без конца
Ряд волшебных изменений
Милого лица.
В дымных тучках пурпур розы,
Отблеск января,
И лобзания и слезы,
И заря, заря!
А.А.Фет

Л. Толстой
восторженно
отмечал:
«В нём нет ни
одного глагола.
Каждое
выражение —
картина».

Чтение теоретического материала стр.101

Ответьте на вопросы:
1.Что такое назывные предложения?
2.Какое время выражают назывные предложения? 3. В каких случаях назывные предложения приобретают указательное значение?
4. Где чаще всего употребляются
назывные предложения?

Назывные предложения
Назывные
предложения-
экспрессивное
средство
языка.
Чаще всего
находятся
в начале
текста.
Часто
составляют
цепочки, каждое звено-
предложение рисует
отдельную
деталь.
Характеризуются
специфической
интонацией.
Замедленный
темп —
Пауза.
Художественный
стиль
Публицистический
стиль

Вечер. Взморье. Вздохи ветра. Величавый возглас волн. (К. Бальмонт)

Составьте назывные предложения
к картине.

Темная ночь.
Ночь темная.

Записать номера назывных предложений:
В хорошую погоду не сидишь дома.
В лесу потемнело.
Слезами горю не поможешь.
Укутанные инеем, притихшие леса.
Светлые дали.
Вход в музей.
Ясный день.
Пахнет прибитой дождём пылью.
Мне не работалось.
Я не работал.
Первый звонок.

Проверим ответы:
№ 4, 5, 6, 7,11.

Что узнали нового?
Что осталось непонятным?
Что понравилось больше всего?
Что показалось самым трудным?
Итог урока