Обобщение по разделу имя прилагательное (4 класс)

Поэтическая пятиминутка
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован, –
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Легкой цепью пуховой…
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой –
В нем ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой. Ф.Тютчев

ОБОБЩЕНИЕ ПО РАЗДЕЛУ
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
ЦЕЛИ УРОКА:
- Повторить изученное об имени
прилагательном
- Развивать наблюдательность, речь,
внимание

Чистописание
ая яя ий ый ой ое ее ые ие
Что она напоминает?
Запишите, затем простым карандашом разделите на группы.
« Узоры на стекле»

«Словарь»
Ф..враль, м…роз, пр..красно, кал…ндарь, ле...ко , …нварь.
- Есть ли среди них прилагательные?
Какие это части речи?
Образуйте имена прилагательные:
1-е в начальной форме
2-е в форме ед. ч , ж.р., И.п
3-е в форме ед.ч, ср.р, И.п
4-е образуйте прилагательное с окончанием –ого- Определите падеж, род, число.
5- е в форме мн.ч. И.п.
Последнее прилагательное запишите в любой форме.

Работа над предложением
Легкие снежинки закружились в морозном воздухе.
Выделите орфограммы
- Выполните синтаксический разбор предложения

Морфологический разбор
1 в – в воздухе 2 в – в морозном
1. В воздухе-сущ. (в чем?)
2. Нач.ф.- воздух .
3. М.р., 2 скл,
4. В П.п, ед.ч
5. Дополнение
1. В морозном –прил.
(в каком?)
2. Нач.ф. – морозный.
3. В м., р., в П.п, в ед.ч.
4. Определение
Какие морфологические признаки совпадают?
- Какими признаками различаются?

Физкультминутка

Работа по редактированию текста
______________________
_____________ сне… укрыл землю
___________ од….ялом. Д…..ревья надели
________ ша….ки. В воздух…. кружатся _____________сн…жинки. Мы любуемся _______________________лес..м.
- Прочитайте текст. Понравился ли он вам?
- Чего не хватает?
- Какой это текст: описание или повествование?
- Давайте отредактируем текст.
- Придумайте название тексту.

Дифференцированное задание
1-й уровень: списать текст, вставляя имена прилагательные; дописать, используя картинку, 2–3 своих предложения; в первом предложении выделить грамматическую основу и надписать части речи.
2-й уровень: списать текст, вставляя имена прилагательные; в первом предложении выделить грамматическую основу и надписать части речи.

Итог урока
Предлагаю вам стать на время учителями.
Какие вопросы вы зададите классу, чтоб понять, как ученики усвоили новую тему?

Я доволен
своей
работой!
Я не доволен
своей работой, потому что…
Я не совсем доволен
своей работой.

Домашнее задание:
повторить всё об имени прилагательном ,
выполнить с. 48 упр. 103