ОГЭ 2015. Вариант 2

1) Глубокая зимняя ночь. 2) Метель. 3) В доме – ни огня. 4) Ветер воет в трубах, сотрясает крышу, ломится в окна. 5) Ближний лес гудит, шатаясь под вьюгой.
6) Никто не спит. 7) Дети проснулись, но лежат молча, широко раскрывши глаза в темноту. 8) Прислушиваются, вздыхают..
9) Откуда – то издалека, из тьмы и бури, доносится длинный жалобный крик. 10) Прозвучал и замолк.. 11) И ещё раз.. 12) И ещё…
13) – Точно зовёт кто-то, - тревожно шепчет мужчина. 14) Никто ему не отвечает.
15)- Вот опять… 16) Слышишь?.. 17) Как будто человек…
18) – Спи, - сурово говорит женщина. 19) – Это ветер.
20) – Страшно ночью в лесу…
21) – Это только ветер. 22) Ты разбудишь ребёнка…
23) Но дитя вдруг подымает голову.
24) – Я слышу, я слышу. 25) Он кричит: 26) «Спасите!»
27) И правда: яростный ураган стихает на одно мгновенье, и тогда совсем ясно, близко, точно под окном, раздаётся протяжный, отчаянный вопль: 28) – Спа-си-те!
29)- Мама, может быть, на него напали разбойники?.. 30) Может быть…
31) Не болтай глупостей, - сердито прерывает мать. 32) – Это голодный волк воет в лесу. 33) Вот он тебя съест, если не будешь спать.
34) – Спасите!
35) – Жалко живую душу, - говорит муж. 36) – Если бы не испортилось моё ружьё, я пошёл бы…

37) – Лежи, дурак… 38) Не наше дело…
39) В темноте шлёпают туфли… 40) Старческий кашель…
41) Пришёл из соседней комнаты дедушка. 42) Он брюзжит злобно: 43) – Что вы тут бормочете? 44) Спать не даёте никому. 45) Какой такой человек в лесу? 46) Кто в эту погоду по лесам ходит? 47) Все дома сидят. 48) И вы сидите тихо и благодарите Бога, что заборы у нас высокие, запоры на воротах крепкие и во дворе злые собаки… 49) А ты взяла бы лучше к себе дитя да сказкой бы его заняла.
50) Это голос чёрствого благоразумия.
51) Мать переносит в свою постель ребёнка, и в тишине звучат слова монотонной, старой успокоительной сказки:
52) – Много лет тому назад стоял среди моря остров, и на этом острове жили большие, сильные и гордые люди. 53) Всё у них было самое дорогое и лучшее, и жизнь их была разумна и спокойна. 54) Соседи их боялись, уважали и ненавидели, потому что они сами никого не боялись, всех презирали, а уважали только самих себя. 55) В жилах их текла не простая кровь, а голубая – голубая…
56) – Спа- си- те!
57) Молчание…
( По. А. Куприну)

Укажите фрагмент текста, который имеет символический смысл и косвенно характеризует героев произведения.
1) Предложения 1 – 12
2) Предложения 27 – 34
3) Предложения 43 – 49
4) Предложения 52 - 55
2
4

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является олицетворение.
1) Ветер воет в трубах, сотрясает крышу, ломится в окна.
2) Дети проснулись, но лежат молча, широко раскрывши глаза в темноту
3) Откуда – то издалека, из тьмы и бури, доносится длинный жалобный крик.
4) А ты взяла бы лучше к себе дитя да сказкой бы его заняла.
3
1

Из предложений 35- 42 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «приближение».
35) – Жалко живую душу, - говорит муж. 36) – Если бы не испортилось моё ружьё, я пошёл бы…
37) – Лежи, дурак… 38) Не наше дело…
39) В темноте шлёпают туфли… 40) Старческий кашель…
41) Пришёл из соседней комнаты дедушка. 42) Он брюзжит злобно:
4
пришёл

Из предложений 10- 17 выпишите глагол, написание безударного личного окончания которого не определяется общим правилом. (является исключением)
10) Прозвучал и замолк.. 11) И ещё раз.. 12) И ещё…
13) – Точно зовёт кто-то, - тревожно шепчет мужчина. 14) Никто ему не отвечает.
15)- Вот опять… 16) Слышишь?.. 17) Как будто человек…
5
слышишь

Замените устаревшее слово «дитя» в предложении 49 современным стилистически нейтральным синонимом. Напишите его
6
ребёнок
7
Замените словосочетание «ТРЕВОЖНО ШЕПЧЕТ», построенное на основе подчинительной связи примыкание, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите его
шепчет с тревогой

Выпишите грамматическую основу предложения 46
46) Кто в эту погоду по лесам ходит? 8
кто ходит
9
Среди предложений 1- 10 найдите предложение с обособленным уточняющим обстоятельством. Напишите его номер.
1) Глубокая зимняя ночь. 2) Метель. 3) В доме – ни огня. 4) Ветер воет в трубах, сотрясает крышу, ломится в окна. 5) Ближний лес гудит, шатаясь под вьюгой.
6) Никто не спит. 7) Дети проснулись, но лежат молча, широко раскрывши глаза в темноту. 8) Прислушиваются, вздыхают..
9) Откуда – то издалека, из тьмы и бури, доносится длинный жалобный крик. 10) Прозвучал и замолк.. 11) И ещё раз.. 12) И ещё…
9

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
– Точно зовёт кто-то,(1) - тревожно шепчет мужчина.
Мама,(2) может быть,(3) на него напали разбойники?..
– Лежи,(4)дурак…
10
2,3

Укажите количество грамматических основ в предложении 48
48) И вы сидите тихо и благодарите Бога, что заборы у нас высокие, запоры на воротах крепкие и во дворе злые собаки…
11
4

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительными союзами.
Всё у них было самое дорогое и лучшее,(1) и жизнь их была разумна и спокойна. Соседи их боялись,(2) уважали и ненавидели,(3) потому что они сами никого не боялись,(4) всех презирали,(5)а уважали только самих себя.
12
1

Среди предложений 28 – 38 найдите сложноподчинённые предложения с придаточными условия. Напишите номера этих предложений.
28) – Спа-си-те!
29)- Мама, может быть, на него напали разбойники?.. 30) Может быть…
31) Не болтай глупостей, - сердито прерывает мать. 32) – Это голодный волк воет в лесу. 33) Вот он тебя съест, если не будешь спать.
34) – Спасите!
35) – Жалко живую душу, - говорит муж. 36) – Если бы не испортилось моё ружьё, я пошёл бы…
37) – Лежи, дурак… 38) Не наше дело…
13
33, 36

Среди предложений 15 -- 28 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
15)- Вот опять… 16) Слышишь?.. 17) Как будто человек…
18) – Спи, - сурово говорит женщина. 19) – Это ветер.
20) – Страшно ночью в лесу…
21) – Это только ветер. 22) Ты разбудишь ребёнка…
23) Но дитя вдруг подымает голову.
24) – Я слышу, я слышу. 25) Он кричит: 26) «Спасите!»
27) И правда: яростный ураган стихает на одно мгновенье, и тогда совсем ясно, близко, точно под окном, раздаётся протяжный, отчаянный вопль: 28) – Спа-си-те!
14
27

Напишите сочинение – рассуждение, раскрывая смысл высказывания Дитмара Эльяшевича Розенталя: « Изобразительные эпитеты живо и наглядно рисуют предметы и действия и дают нам возможность увидеть их такими, какими видел писатель, создавая произведение».
15.1
15.2
Напишите сочинение – рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл фразы из текста:
« Это голос чёрствого благоразумия».