Слайд 2Словарно-орфографическая работа.
Проверяем!
Неис(сс)-каемый, ар-мат, В(в)олга, жит-ль, з(с)десь, з(с)дешний, тр-сина, вдыхаеш-,
окрес-ности, -ткос,
просл-вляют,
пр-брежный, пр-пятствие, пр-од-левать,
пр-бывать в городе, параш-т, бр-ш-ра, ненас-ный, учас-ник, сколь-кий, ш-пот.
Слайд 3Выполняем работу №3 («Проверь себя»)
Самостоятельная работа №3 («Проверь себя»)
Слайд 5Повторяем!
Расставьте ударение в словах!
Христианин, алфавит, оптовый, столяр, цыган, щавель, километр, туфля,
звонит, стройна, скромна, перелили, задала, дожила, прожила, намерение, премировать.
Слайд 6Произнесите слова в соответствии с орфоэпической нормой.
Ателье, свитер, теннис, партер, чтобы, конечно,
термин, тенор, что, нарочно, шинель, булочная, компьютер
Слайд 7Читаем лингвистический текст.
Орфоэпия – это…
Каждый человек должен грамотно строить свою речь, чтобы…
Чтобы
не допускать орфоэпических ошибок в речи, нужно…
Слайд 8Исправьте орфоэпические ошибки!
«Сироты нуждаются в нашей поддержке»
«Против задержанного возбуждено уголовное дело»
«Хозяева пока
не подошли»
«Звонят с утра до вечера»
«Мы предлагаем откупорить бутылку»
«На правой ноге туфля до сих пор жмёт»
Слайд 9Основные правила произношения согласных звуков.
Теоретический материал на странице 21.
Упражнение 49 – письменно.
Слайд 10Повторяем изученное в начальной школе!
Рабочая тетрадь (часть 1) «Учимся читать, слушать, говорить,
писать»: 1 упражнение письменно,
2- устно.