Слайд 2Двенадцатое января.
Классная работа.
![Двенадцатое января. Классная работа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967217/slide-1.jpg)
Слайд 3«Веселая грамматика»,
Существительное - школа,
Просыпается - глагол.
С прилагательным весёлый
Новый школьный день пришел.
Встали
![«Веселая грамматика», Существительное - школа, Просыпается - глагол. С прилагательным весёлый Новый](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967217/slide-2.jpg)
мы - местоименье,
Бьёт числительное семь.
За ученье, без сомненья,
Приниматься надо всем.
Мы наречием отлично
На уроках дорожим.
Соблюдаем мы привычно
Дисциплину и режим.
А потом у тёплой печи
- Повторяем … (О. Высотская)
Слайд 4Тема урока:
«Повторение. Части речи».
Самостоятельная работа
Задание 1. Распределите данные слова в таблице.
![Тема урока: «Повторение. Части речи». Самостоятельная работа Задание 1. Распределите данные слова](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967217/slide-3.jpg)
Крым, беги, полуостров, земля, добрая, знай, лес, родник, ранняя, смейтесь, музыка, радость.
Слайд 5Физкультминутка.
Поднимает руки класс – это раз.
Повернулась голова – это два.
Руки вниз, вперед
![Физкультминутка. Поднимает руки класс – это раз. Повернулась голова – это два.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967217/slide-4.jpg)
смотри – это три.
Руки в стороны пошире развернули на четыре.
С силой их к плечам прижать – это пять.
Всем ребятам тихо сесть – это шесть.
Слайд 6Работа по карточкам
Задание 2.
Соотнесите лексическое значение со словами:
1) Морфология - …
2) Имя
![Работа по карточкам Задание 2. Соотнесите лексическое значение со словами: 1) Морфология](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967217/slide-5.jpg)
существительное - …
3) Имя прилагательное - …
4) Имя числительное - …
5) Местоимение - …
6) Глагол -
7) Наречие -
Слайд 7Задание 2.
Соотнесите лексическое значение со словами:
A) часть речи, которая обозначает предмет, лицо,
![Задание 2. Соотнесите лексическое значение со словами: A) часть речи, которая обозначает](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967217/slide-6.jpg)
явление;
Б) часть речи, которая обозначает признак признака или признак действия;
В) часть речи, которая обозначает действие;
Г) часть речи, которая обозначает признак предмета;
Д) часть речи, которая указывает на предмет, признак, количество, но не называет их.
Е) раздел языкознания, изучающий слово как части речи;
Ж) часть речи, которая обозначает количество предметов или порядок предметов присчете.
Слайд 8
Задание 3. Работа с взаимопроверкой.
Тест.
1. Из данных слов выберите имена существительные:
а)
![Задание 3. Работа с взаимопроверкой. Тест. 1. Из данных слов выберите имена](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967217/slide-7.jpg)
светлый, добрый;
б) бегать, играть;
в) солнце, свет.
2. Из данных слов выберите имена прилагательные:
а) светлый, добрый;
б) бегать, играть;
в) солнце, свет.
Слайд 93. Из данных слов выберите глаголы:
а) светлый, добрый;
б) бегать, играть;
![3. Из данных слов выберите глаголы: а) светлый, добрый; б) бегать, играть;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967217/slide-8.jpg)
в) солнце, свет.
4. Из данных слов выберите самостоятельные части речи:
а) дом, мама, весёлый;
б) бегать, но, из;
в) я, для, вчера.
5. Из данных слов выберите служебные части речи:
а) меч, из, красиво;
б) и, не, да;
в) дверь, звезда, думать.
Слайд 10Задание 4. Словарная работа.
Задание: придумайте вопросы и задания.
1 вариант. Плащ, беречь,
![Задание 4. Словарная работа. Задание: придумайте вопросы и задания. 1 вариант. Плащ,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967217/slide-9.jpg)
вскачь, дремуч, тушь, туш.
2 вариант. Мышь, смотришь, настежь, колюч, тушь, туш.
Слайд 11Работа в группах.
Из отдельных слов составить предложение, изменяя, если нужно окончания.
1 группа:
Конец,
![Работа в группах. Из отдельных слов составить предложение, изменяя, если нужно окончания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967217/slide-10.jpg)
чудесной, пришел, встреча.
Мы, части, речь, запомним, все.
2 группа:
Нам, все, знать, правило, помогут.
Всём, обо, смогут, поведать.
3 группа:
Вокруг, что, существует, нас,
и, как, рассказ, закончился.
Слайд 12Предполагаемые ответы
Пришел конец прекрасной встречи.
Запомним мы все части речи.
Все знать нам правила
![Предполагаемые ответы Пришел конец прекрасной встречи. Запомним мы все части речи. Все](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967217/slide-11.jpg)
помогут.
Обо всём поведать смогут.
Что существует вокруг нас,
И как закончился рассказ.
Слайд 13Домашнее задание
1. Выучить теоретический материал (параграф 36, стр. 4,5)
2. Упражнение №
![Домашнее задание 1. Выучить теоретический материал (параграф 36, стр. 4,5) 2. Упражнение № 267 (стр. 6).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967217/slide-12.jpg)
267 (стр. 6).
Слайд 15Спасибо за урок!
Использованные источники:
1. Русский язык. 5 класс. – Харьков: «Веста»: издательство
![Спасибо за урок! Использованные источники: 1. Русский язык. 5 класс. – Харьков:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967217/slide-14.jpg)
«Ранок», 2002. – стр. 304
2. Учебник. Русский язык. 5 класс. Учеб для общеобразоват. Организаций. В 2 ч. [Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В]. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2014.