Содержание
- 2. Самостоятельно подберите вводное словосочетание (слово), которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста. (1)
- 3. Самостоятельно подберите вводное словосочетание (слово), которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста. (1)
- 4. Самостоятельно подберите вводное словосочетание (слово), которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста. (1)
- 5. Заполняя пропуски, нужно четко понимать смысл каждого предложения!
- 6. Самостоятельно подберите союз, который должен быть на месте пропуска в первом предложении текста. (1) Амортенция -
- 7. Самостоятельно подберите союз, который должен быть на месте пропуска в первом предложении текста. (1) Амортенция -
- 8. «Только» является ограничительно-выделительной частицей Не знал, не знал…
- 9. Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. (1) Хохлома
- 10. Производные предлоги Производными называют те предлоги, которые произведены, то есть образованы, от самостоятельных частей речи. Например,
- 11. Угадай, какой предлог производный, а какой непроизводный в к с на у в отличие благодаря насчет
- 12. Угадай, какой предлог производный, а какой непроизводный в к с на у в отличие благодаря насчет
- 14. Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. (1) Хохлома
- 15. Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. (1) Хохлома
- 16. Самостоятельно подберите частицу, которая должна быть на месте пропуска в третьем предложении текст. (1) Дам вам
- 17. Самостоятельно подберите частицу, которая должна быть на месте пропуска в третьем предложении текст. (1) Дам вам
- 18. Почему «только» не подходит? (1) Дам вам совет, будущие поколения. (2) Меня послушайте. (3) Не смиряйтесь,
- 19. Внимательно читайте все тексты! Ваша логика и интуиция могут спасти вас от множества ошибок!
- 20. Самостоятельно подберите союз, который должен стоять на месте пропуска в первом предложении текста. (1) в конце
- 21. Самостоятельно подберите союз, который должен стоять на месте пропуска в первом предложении текста. (1) в конце
- 22. Самостоятельно подберите союз, который должен стоять на месте пропуска в первом предложении текста. (1) в конце
- 23. Лишь – это частица, а в задании требуется СОЮЗ
- 24. Самостоятельно подберите вводное словосочетание, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста. (1) Артинит
- 25. Самостоятельно подберите вводное словосочетание, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста. (1) Артинит
- 26. Кто-то ответил «также», но «также» - это союз, а нас просили вводное словосочетание
- 27. Самостоятельно подберите вводное словосочетание (слово), которое должно быть на месте пропуска в пятом предложении текста. (1)Развитие
- 28. Самостоятельно подберите вводное словосочетание (слово), которое должно быть на месте пропуска в пятом предложении текста. (1)Развитие
- 29. Самостоятельно подберите вводное словосочетание (слово), которое должно быть на месте пропуска во втором предложении текста. (1)
- 30. Самостоятельно подберите вводное словосочетание (слово), которое должно быть на месте пропуска во втором предложении текста. (1)
- 31. Будьте аккуратны со словом «конечно»
- 32. Самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно быть на месте пропуска в первом предложении текста. (1) Даниэлем
- 33. Самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно быть на месте пропуска в первом предложении текста. (1) Даниэлем
- 35. Самостоятельно подберите наречие, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста. (1) Весной морская
- 36. Самостоятельно подберите наречие, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста. (1) Весной морская
- 37. ЛЮБИМОЕ
- 38. Потренируемся
- 39. Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен быть на месте пропуска в третьем предложении текста. (1)Археологи находят
- 40. Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен быть на месте пропуска в третьем предложении текста. (1)Археологи находят
- 41. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении. (1)В конце ХVIII
- 42. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении. (1)В конце ХVIII
- 43. Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен быть на месте пропуска в третьем предложении. (1)На основании анализа
- 44. Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен быть на месте пропуска в третьем предложении. (1)На основании анализа
- 45. Самостоятельно подберите частицу, которая должна быть на месте пропуска во втором предложении текста. (1)В Древней Греции
- 46. Самостоятельно подберите частицу, которая должна быть на месте пропуска во втором предложении текста. (1)В Древней Греции
- 47. ВОПРОСССССССЫ БУДУТ?
- 49. Скачать презентацию














































Графический диктант. Изображения
Из опыта работы Учителя начальных классов Бондаренко В.Н. МОУ СОШ №9 п.Новокавказского
Неопределенно-личные предложения
Он, оно, она
Учим буквы
Как подготовить старшеклассников к ЕГЭ по русскому языку в современных условиях подросткового вербального общения?
Орфография. Буквы н и нн в различных частях речи
Орфоэпия. Ритмические модели слов с ударением (задание №4)
Звуки [Н][Н′], буквы Нн
Окончание и его роль в предложении
Одушевленные и неодушевленные имена существительные
Деепричастие как часть речи
Иллюстрированный словарь фразеологизмов
Презентация на тему Грамота
Тренажёр Готовимся к ГИА
Презентация на тему Крылатые выражения в речи
Готовимся к ОГЭ по русскому языку. Учимся писать сочинения
Презентация на тему Деепричастие как часть речи
Буква Ё, ё, звуки [й 'о] и [ 'о]
Презентация "Смешные отрывки из сочинений по картине В.Д. Поленова «Московский дворик»" - скачать презентации по Русскому язы
Культура речи
Письмо с секретом. Основные элементы письма
Презентация на тему Предложения с обращениями и вводными словами
Буквы О и Е после букв шипящих и Ц в корнях, суффиксах и окончаниях
Морфологические признаки глагола
Имя прилагательное. Повторение
Региональный компонент как средство формирования общекультурных компетенций
Подготовка к ОГЭ. Изложение