Содержание
- 2. Структура занятия. Организационный момент. Релаксация. Рефлексия прошлого занятия. Основное содержание занятия. Рефлексия прошедшего занятия. Итог.
- 3. Станция отдыха.
- 4. 1.- Послушайте внимательно слова. Бабочка, бак, барсук, баран. Какой первый звук в этих словах? Белка, берёза,
- 5. Отгадай загадки: - У маленькой Наташи уселся на макушке Не мотылёк, не птичка, Держит две косички.
- 6. Какой первый звук в этом слове?
- 7. - В дупле живёт да орешки грызёт?
- 8. С какого звука начинается это слово?
- 9. Подберем слова – признаки к этим предметам.
- 10. Звук Б - согласный, губной, звонкий, твердый. Звук Б - согласный, губной, звонкий, мягкий. ,
- 11. Запишем отгадки. На письме звуки – Б – Б – обозначаются буквой ,
- 12. Ба – бо – бу – бу Бы – ба – бу – бо Бя –
- 13. Игра «Найди звук». Хлопни вовремя в ладошки!
- 14. Батон, бинт, бегемот, брусника, бетон, бокал, бусы, бисер, берёза Делимся на две команды «БИМ и БОМ».
- 15. Кто самый внимательный? -обведи в кружок букву – Б б -. В м б е с
- 16. Физминутка. Божья коровка, Улети на небо, Принеси нам хлеба: Чёрного и белого, Только не горелого.
- 17. Где живёт звук?
- 19. « КТО БОЛЬШЕ?» - Составим слова со слогами : Ба - би - бо - бе
- 20. Отгадай ребус. Прочитай слоги наоборот – справа налево. ТА БО РА - РАБОТА БАН РА БА
- 21. Итог. Чем мы занимались на занятии? Дайте характеристику звукам. Б-? Бь-.
- 22. Молодцы!
- 24. Скачать презентацию