НЕ с наречиями на –о, -е

Личностные: развитие этических чувств (доброжелательность, дружба)
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу, выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
Познавательные: анализировать, сравнивать, устанавливать аналогии, использовать созданный алгоритм действия.
Коммуникативные: строить монологическое высказывание, оказывать в сотрудничестве взаимопомощь, научиться слушать, уметь аргументировать действия, выстраивать взаимодействие (работа в парах, группах)
Предметные: обеспечить обучающимся условия для
выяснения условий написания НЕ с наречиями на - о, -е,
выведения правила,
умения практически применять его.
Планируемые результаты:

Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.
- Почему ты не ешь? - спросил его Коля.
- Завтрак потерял...
- Плохо, - сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба.
- До обеда далеко еще!
- А ты где его потерял? - спросил Миша.
- Не знаю... - тихо сказал Витя и отвернулся.
- Ты, наверное, в кармане нес, а надо в сумку класть, - сказал Миша.
А Володя ничего не спросил. Он подошел к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:
- Бери, ешь!
1.Оргмомент. Мотивация к учебной деятельности.
Ребята, послушайте рассказ А. Осеевой "Три товарища» и ответьте, о чём он.

(Не)дружелюбно,
(не) хорошо, а плохо,
вовсе (не) хорошо,
(не)хорошо,
(не)обдуманно
А как вы думаете, чем мы будем заниматься на сегодняшнем уроке?
2.Целеполагание.

Задачи:1.Выяснить условия слитного и раздельного написания НЕ с наречиями.
2.Вывести правило правописания слов.
3.Уметь применять его на практике.
ТЕМА: «Правописание НЕ с наречием»

Многие, поглядев на Серёжу, говорят мне: «С кем ты дружишь? Он (не)аккуратный. Рубашка у него (не) застёгнута, волосы (не) причёсаны. Он (не ) серьезный, а какой-то дурашливый». Я (не) соглашаюсь с такой характеристикой. (Не)правда, он совсем другой.
Вот каким Серёжа бывает на уроке труда. (Не) глядя ни на кого, он стоит у станка, чуть наклонившись вперед. Лицо его (не)узнаваемое. Нет озорных глаз, нет бессмысленной улыбки, нет (не)брежности в одежде. Берет скрыл его (не)покорный чуб. Умелые руки, никогда (не) ошибающиеся в труде, энергично водят напильник. Деталь он выполнил на отлично. Осмотрев её, Серёжа остался доволен. Вот и выходит, что мой друг трудолюбивый, что он по-человечески горд своей работой.
3.Актуализация знаний.
Работа с текстом. Правописание НЕ с изученными частями речи.(Работа в группах)

Сверьте
1гр. НЕ с сущ.
1.неправда
2.небрежности
2гр. НЕ с прилаг.
1) неаккуратный
2) не серьёзный, а дурашливый
3) вовсе не высокий
4) непокорный
3гр. НЕ с гл., дееприч.
1.не соглашаюсь
2.не глядя
4гр. НЕ с причастием
1. не застёгнута
2.не причёсаны
3.неузнаваемое
4.никогда не ошибающиеся

(Не)дружелюбно,
(не)хорошо,
(не)обдуманно
(не) хорошо, а плохо,
вовсе (не)хорошо
4.Введение новых знаний. Понаблюдайте. Выведите правило.

Правописание наречий на –о,-е.
Слитно
недружелюбно
нехорошо
необдуманно.
Раздельно
не хорошо, а плохо
вовсе не хорошо

Двигался (не)уклюже; играл (не) весело, а грустно; было далеко (не)спокойно; посажены (не)редко; делал (не)по-новому, ему вовсе (не)весело, явился (не)ожиданно; двигался (не)быстро, а медленно; ; выполнил (не)охотно, пришёл (не)вовремя; написал (не)брежно; было (не) приятно, а досадно; то было далеко (не)вкусно; говорил (не)громко; ел (не)вдоволь.
5. Первичное закрепление.
(Работа в группах).

1гр. Неуклюже, неожиданно, небрежно
2гр. Неохотно, негромко, нехорошо
3гр. Не весело, а грустно, не быстро, а медленно, не приятно, а досадно.
4гр. далеко неспокойно, вовсе не весело , далеко не вкусно
Сверьте.

делал не по-новому,
не вовремя
не вдоволь
Пиши раздельно:

(Не) далеко, а близко то время, когда обычны будут полёты человека на другие планеты. Мы (не) редко задумываемся над этим. Совсем (не)трудно догадаться, что многие из вас, ребята, мечтают о полёте в космос. Но для этого вам (не)мало надо сделать. А самое главное – хорошо учиться и дружить.
6. Коррекция.
Прочитайте текст, определите его тему. (Работа в парах: НЕ-слитно, НЕ – раздельно)

1в. нередко, немало
2в. Не далеко, а близко, совсем не трудно
Сверьте.

1.Крепкую дружбу и топором (не) разрубишь.
2 Дружба – самое (не)обходимое для жизни, так как никто (не)пожелает себе жизни без друзей, даже если б он имел все остальные блага. (Аристотель).
3. Нет на земле (не)счастнее такого,
Кто сердцем пуст, кто (не) нашёл друзей,
Кто самого (не )понял дорогого:
Быть человеком, быть среди людей!(М.Раджабов)
4.(Не)доверие убивает дружбу.
5. (Не) имей сто рублей, а имей сто друзей
6.Плохой друг что тень - в солнечный день (не) отвяжешься, а в (не)настный (не) найдешь.
7.Друг - ценный клад, (не)другу никто (не) рад.
8.Никакие житейские блага (не) будут нам приятны, если мы пользуемся ими одни, (не) деля их с друзьями
Прочитайте выражения. Какова их тема?
Объясните правописание НЕ с разными частями речи. (Работа в парах). 1в. Слитное написание НЕ со словами.
2в. Раздельное написание НЕ со словами. Взаимопроверка.)

Сверьте.
1в. Необходимое ,
несчастнее,
недоверие,
ненастный,
недругу
2в.Не разрубишь,
не пожелает,
не нашёл,
не понял,
не имей,
не отвяжешься,
не найдешь,
не рад,
не будут,
не деля

Что было известным на уроке, а что узнали нового?
Что было самым трудным, а что легким?
Расскажите правило написания НЕ с наречиями на –о, -е с примерами.
- Молодцы, ребята, благодарю вас за активную работу на уроке.
Выставление оценок.
7.Рефлексия.

Составьте мини-сочинение по любой пословице, объясняя её смысл и используя слова с НЕ, или на темы «Моё понимание дружбы», «Что такое дружба», «Каким должен быть настоящий друг»,
или выполнить упр.269.
8. Домашнее задание.