Проект при изучении раздела Лексика в 5 классе. История одного фразеологизма

Содержание

Слайд 2

Цели и сущность проектной деятельности на уроках русского языка.

Цели:
1.Обучение технологиям проектной деятельности.
2.Развитие

Цели и сущность проектной деятельности на уроках русского языка. Цели: 1.Обучение технологиям
проектного мышления.
3.Формирование ключевых компетенций: языковой, лингвистической, коммуникативной.
4.Развитие положительной мотивации учебной деятельности.
Сущность проектного метода состоит в том, чтобы исполнитель проекта умел формулировать цель, определять необходимые ресурсы и способы достижения цели, умел на каждом этапе работы и по ее завершении оценивать результат и корректировать способы деятельности.

Слайд 3

Проблема
Каждый фразеологизм имеет свою историю, однако эта история скрыта от нас; по

Проблема Каждый фразеологизм имеет свою историю, однако эта история скрыта от нас;
«внешнему виду» фразеологизма не всегда можно догадаться, где и как оно появилось, как изменялось на протяжении своей истории. А история эта бывает очень занимательной.

Слайд 4

Цель проекта:
Изучить историю некоторых фразеологизмов, чтобы познакомить с ней одноклассников.
Важно не только

Цель проекта: Изучить историю некоторых фразеологизмов, чтобы познакомить с ней одноклассников. Важно
описать историю фразеологизма, но и сделать это грамотно, аккуратно, уметь интересно рассказать о своей работе.
Перечень необходимы средств:
Толковые словари
Этимологические словари
Фразеологические словари
Карандаши,фломастеры,бумага.

Слайд 5

Проект Миненкова Олега
Дело в шляпе
Фразеологизм «дело в шляпе» возник несколько столетий назад,

Проект Миненкова Олега Дело в шляпе Фразеологизм «дело в шляпе» возник несколько
когда еще не существовало почты. Все сообщения доставлялись гонцами на лошадях. И чтобы избежать нападения со стороны разбойников, которых в те времена бродило немало на проезжих дорогах, важные бумаги «дело»-зашивали под подкладку шляпы ли шапки. Поэтому теперь о почти законченном деле,за исход которого нечего опасаться, говорят: «Дело в шляпе»

Слайд 7

Проект Жемчужной Глории
Двуликий Янус
Чтобы узнать историю происхождения этого выражения,нам придется обратиться

Проект Жемчужной Глории Двуликий Янус Чтобы узнать историю происхождения этого выражения,нам придется
к римской мифологии.
Янус - бог времени, входов и выходов всегда изображался с двумя лицами. Одно лицо-молодое-было обращено вперед, в будущее, а другое-старческое-назад, в прошлое.
Сегодня выражение употребляется как синоним неискреннего, двуличного человека.

Слайд 8

Двуликий Янус

Двуликий Янус

Слайд 9

Проект Жаровой Веры
В древнегреческой мифологии Фемида -богиня правосудия. Ее всегда изображали держащей

Проект Жаровой Веры В древнегреческой мифологии Фемида -богиня правосудия. Ее всегда изображали
в одной руке меч,а в другой весы, и обязательно с повязкой на глазах,которое символизирует беспристрастие, с которым она судит обвиняемых в чем-то людей. Фемида как бы взвешивает на своих весах все доводы обвинения и защиты и карает виновных мечом. Имя этой богини,а также выражение «весы Фемиды» стали синонимами правосудия,справедливости.

Слайд 10

Весы Фемиды.

Весы Фемиды.

Слайд 11

Весы Фемиды

Весы Фемиды

Слайд 12

Презентация проектов

Презентация проектов
Имя файла: Проект-при-изучении-раздела-Лексика-в-5-классе.-История-одного-фразеологизма.pptx
Количество просмотров: 200
Количество скачиваний: 0