Развитие фонетического восприятия

Послушай стихотворение. Все ли в нем правильно? Если нашел ошибку, исправь ее.
Мы скатаем снежный ком
И построим куклам ТОМ. (ДОМ)
Говорит сосед — чудак:
Вырос в поле красный РАК. (МАК).
Отругала мама зайку:
Не надел под свитер ГАЙКУ. (МАЙКУ)
Хулиганам не до шутки,
Если Рекс в собачьей ДУДКЕ. (БУДКЕ)

Ребенок внимательно слушает рифмовки-перепутанки и заменяет перепутанные слова.
Жаркий наступил ... ПЕНЕК. Маша села на... ДЕНЕК.
У Тани голубые ...ЛАПКИ.
Когтистые у кошки... ТАПКИ.
Заверну железный ... БИНТ.
И куплю в аптеке ... БИНТ.
От конфет остались ... БАНТИКИ.
Завяжу на платье ... ФАНТИКИ.

Соедини между собой картинки, названия которых звучат похоже.

Прослушай незаконченную рифмовку. Подбери подходящую картинку и назови нужное слово.
На полянке обезьяны Начинают есть ... (бананы)
Я для птичек на балкон
Вынес булку и ... (батон)
Распевает соловей
Свой мотив среди ... (ветвей)
И про солнце, и про май
Распевает ... (попугай)

Назови предметы. Выдели первый звук в слове. Придумайте свои слова начинающиеся на гласные звуки.