Содержание
- 2. Изучение нового материала. План урока: Наблюдаем Делаем вывод Сравниваем Применяем Тренируемся Самооценка
- 3. Прочитайте предложения. Вставьте нужные союзы. Новый мальчик достал из кармана два больших медяка … насмешливо протянул
- 4. Вставьте подходящие по смыслу союзы: и, а, но. Спишите предложения, поставьте, где необходимо, запятые. Сначала подумай
- 5. Итог урока Какие вопросы возникли перед изучением темы? Дайте ответы на них? Какая была поставлена главная
- 7. Скачать презентацию




Контрольная работа по теме “Направления и стили”
Схема сочинения по литературе
сжатое изложение (2)
Заглавная буква Е
Развитие речи Учимся рассказывать о творчестве писателя или поэта
Преодоление коммуникативных драм с помощью коммуникативных умений
Турнир знатоков русского языка и литературы Путешествие в страну филологию
Презентация на тему Имя существительное (5 класс)
Буквы а–о в корне -зар- и -зор-
Информационная обработка письменных текстов
Изобразительно-выразительные средства языка
буквосочетания ЖИ-ШИ
Правописание корней -гор-, гар-, зор-, зар-
Местоимения как часть речи
Правописание суффиксов. Подготовка к ОГЭ. Задание 5
Семантические группы слов категории состояния
Части речи в русском языке
Употребление синонимов и анонимов
Имя числительное
Решу ОГЭ. Задание 6. Русский язык
Урок русского языка в 3 классе
Часть речи местоимение
Местоимение
Стихотворная и прозаическая речь. Ритм, рифма, строфа. В поэтической мастерской
Русская фразеология
этика РК
Знакомство с основным алгоритмом письма
Корни –гор--гар-, -зар—зор