Родительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе

Тридцать первое января.
Классная работа.
Сижу правильно,
пишу красиво!

Упражнение в чистописании по образцу учителя
Определите, что обозначают данные образцы?
Запишите пропущенные окончания.
Определите по вопросам и окончаниям, с какими прилагательными мы будем работать?
Имена прилагательные мужского и среднего рода в родительном падеже
Какого?
ого
его

Рассмотрите схему, прочитайте примеры!
с. 19 упр. 33
Сделайте вывод, как определить имена прилагательные мужского и среднего рода в родительном падеже?
По падежному вопросу (какого?) и окончаниям имён прилагательных -ого, -его можно узнать, что это родительный падеж.

Мой друг! Что может быть милей
Бесценного родного края?!
Н. Языков
Поэтическая страничка (устно)
Какая мысль выражена в этих строках?
Определите падеж слов в выделенном словосочетании.
Запишите по памяти.
с. 19 упр. 34

Мой друг! Что может быть милей
Бесценного родного края?!
Н. Языков
Поэтическая страничка:
проверим работу!

Определите по заданию виды работы с данным текстом! (устно)
Родина! Это особенное слово полно глубок ___ 3 смысла3. Я вижу необ __ ятные её просторы, чу __ ствую ласков ___ вет __ рок. Х __ роши задушевные песни её прекрасн __ и мужественн _____ народа.
И. Соколов - Микитов
с. 19 упр. 35

Родина! Это особенное слово полно глубокого (Р. п.) смысла. Я вижу необъятные её просторы, чувствую ласковый (В. п.) ветерок. Хороши задушевные песни её прекрасного (Р. п.) и мужественного (Р. п.) народа.
с. 19 упр. 35
Проверим работу с текстом!

Проверим разбор имени прилагательного как части речи!
Памятка с. 146
Глубокого (смысла) – прил., какого?
Н. ф. – глубокий.
М. р., Р. п., ед. ч.
Вт. чл. - определение

Проверим разбор имени существительного как части речи!
Памятка с. 146
Смысла – сущ. (чего?)
Н. ф. - смысл.
Нариц., неодуш.
М. р., 2 скл., в Р. п., в ед.ч.
Вт. член – дополн.

Страничка вежливости(устно)
Прочитайте. Когда так говорят?
с. 20 упр. 36
Докажите, что имена прилагательные употреблены в форме родительного падежа.
АППЕТИТ

Страничка вежливости
Спишите. Выделите изученные орфограммы.
Доброго (какого?) здоровья (Р. п.)!
Приятного (какого?) аппетита (Р. п.)!
Счастливого (какого?) пути (Р. п.)!

Учимся составлять словосочетания, употребляя имена прилагательные в форме родительного падежа! (письменно) Опушка (сосновый2) леса, цветы (колючий) шиповника, лучи (зимний2) солнца, хлопья (пушистый2) снега, стакан (горячий) чая, остановились у (гигантский2) дуба, жду (новогодний) праздника.
с. 20 упр. 37
Какие окончания нам помогут?

Проверим работу!
Опушка соснового леса, цветы колючего шиповника, лучи зимнего солнца, хлопья пушистого снега, стакан горячего чая, остановились у гигантского дуба, жду новогоднего праздника.

Подведём итоги работы!
С какими именами прилагательными работали на уроке? Как?
Как определить имена прилагательные мужского и среднего рода в родительном падеже?

Оцените свою работу!
Могу определить имена прилагательные и окончания мужского и среднего рода в родительном падеже
Есть затруднения, буду тренироваться ещё!
Словарная работа
Благодарю за работу
на уроке!

http://linda6035.ucoz.ru/ (источник шаблона)
m.fotostrana.ru
https://volzsky-klass.ru/kanakina-4-klass-uchebnik-2-upr-37-s-20/
nmt-nsk.ru
yurga72.ru
obrazov-vurnar.edu21.cap.ru
dobrogo-zdorovya.ru
Интернет ресурсы