Словообразование и орфография. 6 класс

Содержание

Слайд 2

Цели и задачи:

- проверить усвоение изученного материала по разделу «Словообразование и

Цели и задачи: - проверить усвоение изученного материала по разделу «Словообразование и
орфография»;
- закрепить знания о морфемах;
- закрепить знания и умения по тем орфографическим правилам, которые связаны со словообразованием;
- воспитывать интерес к русскому языку, развивать любознательность.

Слайд 3

Работа с терминами.

Что изучает морфемика?
Назовите известные вам морфемы.
Морфема – наименьшая значимая часть

Работа с терминами. Что изучает морфемика? Назовите известные вам морфемы. Морфема –
слова
Приставка, корень, суффикс, окончание – это морфемы.
Как найти окончание в слове?

Слайд 4

Задание командам

Из текста выписать слова, состав которых соответствует данным схемам:
Корень, окончание;

Задание командам Из текста выписать слова, состав которых соответствует данным схемам: Корень,
корень, суффикс, окончание; приставка, корень, суффикс, окончание.
Над прудом поземка вьется,
Тени длинные легли.
И негреющего солнца
Красный шар висит вдали.
(Вл. Приходько).

Слайд 5

Проверка.

1.прудом, шар, висит.
2.легли, длинные, солнца, красный.
3.поземка, негреющего.

Проверка. 1.прудом, шар, висит. 2.легли, длинные, солнца, красный. 3.поземка, негреющего.

Слайд 6

Корни с чередованием гласных о - а

Корни с чередованием гласных о - а

Слайд 7

И – Е в корнях с чередованием

И – Е в корнях с чередованием

Слайд 8

Задание командам
1.Учащиеся должны выписать слова с чередующимися гласными в корне, рядом записать

Задание командам 1.Учащиеся должны выписать слова с чередующимися гласными в корне, рядом
слова с противоположным написанием, обозначить орфограммы.
Сидеть, отпереть, глядеть, загорать, половина, положение, косичка, коснуться, отрасти, росинка, убегать, зажигать, зори, зарисовать.
2.Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы.
Р…стительный, заг…реть, зар…сли, р…сток, уг…рный газ, сл…жить, разл…жить, сл...гаемое, уб...рать.

Слайд 9

Проверка

1.Отпереть – отпирать, загорать – загар, положение – полагать, коснуться – касаться,

Проверка 1.Отпереть – отпирать, загорать – загар, положение – полагать, коснуться –
отрасти – отрос, зажигать – зажечь, зори - заря
2.Растительный, загореть, заросли, росток, угарный газ, сложить, разложить, слагаемое, убирать.

Слайд 10

Приставки пре- и при-

Приставки пре- и при-

Слайд 11

Работа с доской

1) Прочитать слова. Назвать те, которые образованы приставочным способом:
Пр…ятно
Пр…рода
Пр…спокойно
Пр…шли
Пр…ветливо
Пр…чудливые

Работа с доской 1) Прочитать слова. Назвать те, которые образованы приставочным способом:

Слайд 12

Проверка

1) Прочитать слова. Назвать те, которые образованы приставочным способом:
Приятно
Природа
Преспокойно - приставочный
Пришли -

Проверка 1) Прочитать слова. Назвать те, которые образованы приставочным способом: Приятно Природа
приставочный
Приветливо
Причудливые

Слайд 13

Как образуются сложные слова?

1.Специалист по разведению садов.
2.Локомотив с паровым двигателем.
3.Канал для выхода

Как образуются сложные слова? 1.Специалист по разведению садов. 2.Локомотив с паровым двигателем.
дыма из трубы.
4.Русская народная игра-пляска.
5.Лес, поваленный бурей.
6.Бесплановое, стихийное совершение какого-нибудь дела, работы.
7.Огнестрельное оружие.

Слайд 14

Проверка

Проверка
Имя файла: Словообразование-и-орфография.-6-класс.pptx
Количество просмотров: 53
Количество скачиваний: 0