Содержание
- 2. ПАДЕЖИ Именительный Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный
- 3. ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ КТО? ЧТО? Существительное в именительном падеже в предложении всегда является подлежащим. Львёнок поёт песенку.
- 5. РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ КОГО? ЧЕГО? К существительному в родительном падеже нужно подставить слово НЕТ , при этом
- 7. ДАТЕЛЬЛЬНЫЙ ПАДЕЖ КОМУ? ЧЕМУ? К существительному в дательном падеже нужно подставить слово ДАЮ или ДАРЮ ,
- 9. ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ КОГО? ЧТО? К существительному в винительном падеже нужно подставить слово ВИНЮ, или ВИЖУ ,
- 11. ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ КЕМ? ЧЕМ? К существительному в творительном падеже нужно подставить слово ТВОРЮ , при этом
- 13. ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ О КОМ? О ЧЁМ? Существительные в Предложном падеже ВСЕГДА употребляются с предлогом. К существительному
- 15. Сказка про лису
- 16. ПодСказка про лису
- 18. Скачать презентацию















744c4071c7d945deb839a1af922336d4
2Словари
Известная картина Девочка с персиками (1887 г). Детская тема в творчестве В.А. Серова
Дефис между частями слова в наречиях
1 тип слоговой структуры слова. Часть 2
Фразеологизм Сизифов труд
П.П. Ершов Конёк - горбунок
Словообразование глаголов (6 класс)
Форма 2 генетив
Неопределенные местоимения. Урок русского языка в 6 классе
Сложноподчинённые предложения. Обобщение и систематизация изученного материала
Знаки препинания в предложении
План текста
Приставки на з-с. Повторение 5-7 класса
Подготовка к контрольной работе по русскому языку
Деление слов на слоги
Презентация "Упражнения в написании слов с парными согласными на конце слова" - скачать презентации по Русскому языку
Правописание -н- и -нн-
Устная публичная речь. Кафедра русского языка как иностранного
Как работать над сжатым изложением
Русский язык в профессиональной сфере. Принципы и правила бесконфликтного общения
Определенно-личные предложения
Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне
Предложение и слово
Повторение изученного по фонетике
Описание картины Л.Нецветаева Нарядный натюрморт
Стили речи
Возможности применения таблиц, схем и моделей на уроках русского языка в начальной школе для формирования познавательных УУД