Способы связи предложений в тексте

Содержание

Слайд 2

Разминка

КЯЫЗ
ЩИОБЕНЕ
ЧЬЕР
КТЕСТ
НЛВАИКГИСИТ

ЯЗЫК
ОБЩЕНИЕ
РЕЧЬ
ТЕКСТ
ЛИНГВИСТИКА

Разминка КЯЫЗ ЩИОБЕНЕ ЧЬЕР КТЕСТ НЛВАИКГИСИТ ЯЗЫК ОБЩЕНИЕ РЕЧЬ ТЕКСТ ЛИНГВИСТИКА

Слайд 3

Вспомним определение текста

Текст – от лат. textum, что значит
Текст - это группа

Вспомним определение текста Текст – от лат. textum, что значит Текст -
предложений,
Предложения связаны между собой
Текст создается для

ткань, связь, соединение.
объединенных в целое одной темой.
по смыслу и грамматически.
выражения мысли.

Слайд 4

БУРАТИНО

БУРАТИНО

Слайд 5

Последовательная или цепная связь

Последовательная или цепная связь:

(1)Передо мной иллюстрация художника Л. Владимирского

Последовательная или цепная связь Последовательная или цепная связь: (1)Передо мной иллюстрация художника
к повести-сказке А. Н. Толстого “Золотой ключик…”. (2) На иллюстрации изображен Буратино.
(3) Буратино получает в подарок от Черепахи Тортилы золотой ключик.

1

2

3

Слайд 6

Прочитайте тексты. Подчеркните сцепляющие слова.

За окошком зимний сад.
Там листочки в почках

Прочитайте тексты. Подчеркните сцепляющие слова. За окошком зимний сад. Там листочки в
спят.
И листочки те во сне
Размечтались о весне.
(И. Токмакова)

Висит за окошком
Кулёк ледяной.
Он полон капели
И пахнет весной.
(Т. Белозеров)

Слайд 7

МЕСТОИМЕНИЯ-НАРЕЧИЯ

 

Местоимения-наречия - слова, которые указывают на признак действий (где, когда, там, почему-то

МЕСТОИМЕНИЯ-НАРЕЧИЯ Местоимения-наречия - слова, которые указывают на признак действий (где, когда, там,
и др.). Эти местоимения дополняют разряды определительных (везде, всегда), указательных (так, туда), вопросительных, относительных (где, зачем), неопределенных (где-то, когда-либо) и отрицательных (нигде, никогда) местоимений.

Слайд 8

Расставьте предложения в таком порядке, чтобы получился текст.

А. Да это белка!
Б. Вдруг

Расставьте предложения в таком порядке, чтобы получился текст. А. Да это белка!
на одном бревне появился рыжий зверек.
В. Как она очутилась в городе?
Г. В городе Орле рабочие пилили толстые бревна на доски.

Слайд 9

Параллельная связь

Весна в лесу.
(1) Радостна, шумна и пахуча весна в лесу.

Параллельная связь Весна в лесу. (1) Радостна, шумна и пахуча весна в
(2) Звонко поют птицы. (3) Звенят под деревьями весенние ручейки. (4) Смолой пахнут набухшие почки.

Параллельная связь:

1

2

3

4

Слайд 10

Найдите предложение, которое должно быть первым в данном тексте, подчеркните. Вставьте пропущенные

Найдите предложение, которое должно быть первым в данном тексте, подчеркните. Вставьте пропущенные
буквы.

Лё…кий в…терок шев…лил ярко-зелёные лист…я дерев…ев.
Белые обл…чка бр…дили в голубом небе.
Утро было свежее, чистое.
А ласковое со…нце д…рило т…пло и наполняло сердце радостью.

г

е

ь

о

л

а

е

ь

а

е

Слайд 11

ГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА

Последовательная связь предложений:
1.…Н

2. Д…Н

3.Д…Н

Параллельная связь предложений:
2.Д…Н

ГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА Последовательная связь предложений: 1.…Н ↓ 2. Д…Н ↓ 3.Д…Н

3.Д…Н

4.Д…Н

Слайд 12

Тест «Текст. Способы связи предложений в тексте»

1. Определите текст, в котором предложения

Тест «Текст. Способы связи предложений в тексте» 1. Определите текст, в котором
соединены последовательной связью. Обведите номер правильного ответа.
1) 1. Проснувшись поутру довольно поздно, я увидел, что буря утихла. 2. Солнце сияло. 3. Снег лежал ослепительной пеленою на обозримой степи. 4. Лошади были запряжены. (А.С. Пушкин)
2) 1. Я соскочил с телеги, нагнулся и увидел дощечку, заросшую вьюнком. 2. На ней была надпись черной краской. (По К. Паустовскому)

Слайд 13

Тест «Текст. Способы связи предложений в тексте»

2. Определите текст, в котором предложения

Тест «Текст. Способы связи предложений в тексте» 2. Определите текст, в котором
соединены параллельной связью. Обведите номер правильного ответа.
1) 1. Вечером резко похолодало. 2. Солнце скрылось в облаках и перестало согревать землю.
3. Дождь постепенно превращался в мокрый снег. 4. Усиливающийся северный ветер навевал тоску.
2) 1. Музей, к сожалению, был закрыт. 2. Около его дверей с корзиной рыбы сидела худая женщина. 3. Она спозаранку шла на базар, присела на стёртые ступени. (По К. Паустовскому)

Слайд 14

3. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? Обведи номер

3. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? Обведи номер
правильного ответа.

А. Слов нет, красива летняя берёза, но почти вся её привлекательная белизна скрыта листьями.
Б. Осенняя тоже отвлекает нас листьями – оранжевыми, жёлтыми, малиновыми.
В. Зимняя берёза смотрится холодно: ведь мы поднимаем на неё глаза от снега.
Г. Белый цвет сливается с белым.
Д. Самая притягательная берёза – весенняя.
Е. Судите сами.
Ж. Зато весенняя берёза вся доступна взгляду и раскрывается передо мною: белый ствол, белые ветви, обласканные солнцем, и веснушки – на стволе, на ветках…
З. Весёлая берёза.

Варианты ответа:
1) А Б В Г Д Е Ж З.
2) А Б В Г Ж Е Д З.
3) Д Е В Г А Б Ж З.
4) Д Е А В Г Б Ж З.

Имя файла: Способы-связи-предложений-в-тексте.pptx
Количество просмотров: 73
Количество скачиваний: 0