Урок русского языка в 9 классе в системе подготовки к Государственной итоговой аттестации

ЗАЧЕМ НУЖНЫ
?

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ –
ЭТО КАК НОТНЫЕ ЗНАКИ.
ОНИ ТВЕРДО ДЕРЖАТ ТЕКСТ
И НЕ ДАЮТ ЕМУ РАССЫПАТЬСЯ.
К.Г. Паустовский.
!
,
;
?
.
.
.
.
.
.
?
!
,
;
.
.
.
;
,

Учисьразумноспрашиватьвнимательно
слушатьспокойноотвечатьипереставать
говоритькогданечегобольшесказать.

Учись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и переставать говорить, когда нечего больше сказать.

В XVIIв. в “Грамматике словенской”
Мелентия Смотрицкого
появляются круглые скобки.

“Тире” восходит к французскому
“черточка”.Как только не называли
этот знак: черная полоса чернил,
“молчанка”, длинная черта,
горизонтальная черта,
знак пресечения. Этот знак
впервые стал применять
Н.М. Карамзин, русский писатель
и историк.

Расставьте знаки препинания
Идти нельзя дожидаться хорошей погоды.
Вдруг зазеленели поля леса луга.
Вдруг зазеленело все поля леса луга.
Леса поля луга все зазеленело.
В лесу в поле по лугу все зазеленело.
За рекой на горе лес зеленый стоит.

‘ ’
- -
( )
“ ”
.
?
!
,
;
:
-
…

К. Г. Паустовский в повести Золотая роза вспоминает как однажды знакомый писатель принес в редакцию газеты Моряк рассказ. Это произведение было интересно по теме но совершенно нечитаемо. И вот корректор взял рукопись и поклялся что исправит ее (не) выбросив и (не) вписав (ни) одного слова..
На следующий день Паустовский прочел рассказ и онемел. Это была прозрачная литая проза. Все в нем стало выпуклым и ясным. От прежней скомканности и словесного разброда (не)осталось и тени. При этом (не) было выброше(н,нн)о или прибавле(н, нн)о н(…) одного слова.
- Это чудо сказал писатель корректору. Как вы это сделали?
-Да просто расставил правильно все знаки препинания. Особенно тщательно расставил точки и абзацы. Это великая вещь мой милый. Еще Пушкин говорил знаки препинания существуют чтобы выделить мысль привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание.
Рассказ был напечатан. На следующий день в редакцию ворвался его автор. Он был без кепки глаза его горели непонятным огнем. Писатель требовал того кто прикасался к его творению. Редактор сознался он на правах корректора расставил знаки препинания.
И тогда писатель обнял его и произнес:
- Спасибо. Вы дали мне чудесный урок. Я чувствую себя преступником по отношению к своим прежним вещам.

Человек потерял запятую - стал бояться
сложных предложений, искал фразы
попроще. За несложными фразами
пришли несложные мысли.
Потом он потерял знак восклицательный и стал говорить тихо, с одной интонацией. Его уже ничто не радовало и ничто не возмущало – он ко всему стал относиться бесстрастно, равнодушно, без эмоций.
Затем он потерял знак вопросительный и
перестал задавать вопросы. Никакие
события не вызывали у него любопытства,
где бы они ни происходили: на Земле,
в космосе или даже в собственной квартире.
А вскоре он потерял двоеточие и перестал объяснять людям свои поступки. К концу жизни у него остались только кавычки. Он не высказывал ни одной собственной идеи, так как совсем разучился мыслить.
Короче, дошел до точки.
А. Каневский
!
?
.
.
,
БЕРЕГИТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ !