Конструирование юбки размер 40

Февраль 21, 2021

Главная
Технология
Конструирование юбки размер 40

Содержание

2. Цели урока: Учебная Развивающаяся Воспитательная
3. 1. Ознакомить учащихся с приемами построения чертежей изделий 2. Формирование эстетической культуры 3. Рационально использовать рабочее
4. Цели урока: Учебная Развивающая Воспитательная
5. 1. Формирование устойчивого интереса к предмету 2. Формирование творческого отношения к труду 3. Интеллектуальных способностей учащихся
6. Цели урока: Учебная Развивающаяся Воспитательная
7. Формирование у учащихся навыков совместной деятельности, умение работать в группах Воспитательная
8. Инструменты и принадлежности Сантиметровая лента Линейка закройщика Треугольник Карандаш Ластик
9. Мерки Ст – 33см Сб – 44см Дю – 50см Прибавки Прибавка к Сб – 1см
10. 2 Построить прямой угол с вершиной в точке Т Т
11. Отложить длину юбки ТН = 50 см Т Н 50 см 3
12. Отложить ширину юбки Т Н 50 см Т1 45 см Т Т1 = Сб + Пб
13. Достроить прямоугольник Т Н 50 см Т1 45 см Н1 5
14. Отложить расстояние до линии бедер Т Н Т1 Н1 Б Б1 Т Б = 18 см
15. Определить ширину заднего и переднего полотнищ юбки Т Н Т1 Н1 Б Б1 Б Б2 =
16. Определение линии талии Т Н Т1 Н1 Б Б1 ОТ2 = 1см Соединить точки Т Т2Т1
17. Определение места положения вытачек Т Н Т1 Н1 Б Б1 ТО1 = 9см Т1О2 = 9см
18. Определение величин вытачек Т Н Т1 Н1 Б Б1 Б2 Н2 О Б3 Б4 Б5 =
19. Рассмотрим ближе Т Н Т1 Н1 Б Б1 Б2 Н2 О Б3 Б4 Б5 Т2 О1
20. Определение величины передней и задней вытачек О1Т5 = О1Т6 = 1см О2Т7 = О2Т8 = 2см
21. Обвести чертеж четкой сплошной основной линией Т6 Т5 Т7 Т8 Т Н Т1 Н1 Б Б1
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели урока:
Учебная
Развивающаяся
Воспитательная

Цели урока: Учебная Развивающаяся Воспитательная

Слайд 3

1. Ознакомить учащихся с приемами построения чертежей изделий
2. Формирование эстетической культуры
3. Рационально

1. Ознакомить учащихся с приемами построения чертежей изделий 2. Формирование эстетической культуры

использовать рабочее время

Учебная

Слайд 4

Цели урока:
Учебная
Развивающая
Воспитательная

Цели урока: Учебная Развивающая Воспитательная

Слайд 5

1. Формирование устойчивого интереса к предмету
2. Формирование творческого отношения к труду
3. Интеллектуальных

1. Формирование устойчивого интереса к предмету 2. Формирование творческого отношения к труду

способностей учащихся
4. Развитие внимания
5. Логического мышления

Развивающая

Слайд 6

Цели урока:
Учебная
Развивающаяся
Воспитательная

Цели урока: Учебная Развивающаяся Воспитательная

Слайд 7

Формирование у учащихся навыков совместной деятельности, умение работать в группах
Воспитательная

Формирование у учащихся навыков совместной деятельности, умение работать в группах Воспитательная

Слайд 8

Инструменты и принадлежности
Сантиметровая лента
Линейка закройщика
Треугольник
Карандаш
Ластик

Инструменты и принадлежности Сантиметровая лента Линейка закройщика Треугольник Карандаш Ластик

Слайд 9

Мерки
Ст – 33см
Сб – 44см
Дю – 50см
Прибавки
Прибавка к Сб – 1см
1

Мерки Ст – 33см Сб – 44см Дю – 50см Прибавки Прибавка

Слайд 10

2
Построить прямой угол с вершиной в точке Т
Т

2 Построить прямой угол с вершиной в точке Т Т

Слайд 11

Отложить длину юбки ТН = 50 см
Т
Н
50 см
3

Отложить длину юбки ТН = 50 см Т Н 50 см 3

Слайд 12

Отложить ширину юбки
Т
Н
50 см
Т1
45 см
Т Т1 = Сб + Пб
Т Т1 =

Отложить ширину юбки Т Н 50 см Т1 45 см Т Т1

44 + 1 = 45см

4

Слайд 13

Достроить прямоугольник
Т
Н
50 см
Т1
45 см
Н1
5

Достроить прямоугольник Т Н 50 см Т1 45 см Н1 5

Слайд 14

Отложить расстояние до линии бедер
Т
Н
Т1
Н1
Б
Б1
Т Б = 18 см
Провести горизонталь
из точки Б

Отложить расстояние до линии бедер Т Н Т1 Н1 Б Б1 Т

и поставить
точку Б1

6

Слайд 15

Определить ширину заднего и переднего полотнищ юбки
Т
Н
Т1
Н1
Б
Б1
Б Б2 = (Сб+Пб):2
Б Б2 =

Определить ширину заднего и переднего полотнищ юбки Т Н Т1 Н1 Б

(44+1):2=22,5см
На пересечении
вертикали с линией ТТ1
поставить точку О

Б2

Н2

О

7

Слайд 16

Определение линии талии
Т
Н
Т1
Н1
Б
Б1
ОТ2 = 1см
Соединить точки Т Т2Т1
Б2
Н2
О
Т2
8

Определение линии талии Т Н Т1 Н1 Б Б1 ОТ2 = 1см

Слайд 17

Определение места положения вытачек
Т
Н
Т1
Н1
Б
Б1
ТО1 = 9см
Т1О2 = 9см
О1Б3 = 13см
О2Б4 = 11см
ОБ5

Определение места положения вытачек Т Н Т1 Н1 Б Б1 ТО1 =

= 17см

Б2

Н2

О

О1

О2

Б3

Б4

Б5

Т2

9

Слайд 18

Определение величин вытачек
Т
Н
Т1
Н1
Б
Б1
Б2
Н2
О
Б3
Б4
Б5
= (Сб+Пб) – Ст
= 45-33 = 12 см
Т2Т3

Определение величин вытачек Т Н Т1 Н1 Б Б1 Б2 Н2 О

= Т2Т4 = :2:2 =
12:2 = 6:2 = 3
Т2Т3 = 3 см
Т2Т4 = 3 см
соединить точки Т2Т3Т4

W

W

W

Т2

О1

О2

Т3

Т4

10

Слайд 19

Рассмотрим ближе
Т
Н
Т1
Н1
Б
Б1
Б2
Н2
О
Б3
Б4
Б5
Т2
О1
О2
Т3
Т4
Т
Т1
Б
Б1
Б2
О
Б3
Б4
Б5
Т2
О1
О2
Т3
Т4
11

Рассмотрим ближе Т Н Т1 Н1 Б Б1 Б2 Н2 О Б3

Слайд 20

Определение величины передней и задней вытачек
О1Т5 = О1Т6 = 1см
О2Т7 = О2Т8

Определение величины передней и задней вытачек О1Т5 = О1Т6 = 1см О2Т7

= 2см
Соединить точки
Т5Б3Т6 и Т7Б4Т8

12

Слайд 21

Обвести чертеж четкой сплошной основной линией
Т6
Т5
Т7
Т8
Т
Н
Т1
Н1
Б
Б1
Б2
Н2
О
Б3
Б4
Б5
Т2
О1
О2
Т3
Т4
13
Задняя
половинка
юбки
Передняя
половинка
юбки

Обвести чертеж четкой сплошной основной линией Т6 Т5 Т7 Т8 Т Н