Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Семь чудес Беларуси
Семь чудес Беларуси
В 2011 году при активном участии  газеты «Народная газета» был организован конкурс по выбору Семи чудес Беларуси, чтобы выявить самые «чудесные», по мнению читателей, Белорусские достопримечательности, а также привлечь внимание общественности к лучшим достопримечательностям страны. В интернет-голосовании приняли участие сотни тысяч неравнодушных к ценностям страны человек, акция не оставила в стороне жителей не только Беларуси, а также из-за рубежа. По версии читателей издания, в топ-семёрку абсолютным большинством голосов были признаны: Беловежская пуща, крепость в Бобруйске, Брестская крепость, костёл в Будславе, Мирский замок, озеро Нарочь и Софийский собор в Полоцке. Беловежская пуща На границе Польши и Белоруссии раскинулся колоссальный массив первичного реликтового леса, которому нет равных в Европе по количеству видов растений и животных. Впервые эти земли были объявлены заповедными в 1409 году, когда князь Ягайло издал указ, запрещающий охоту в пуще на крупного зверя. В 1991 году на базе исторически сложившейся охраняемой зоны был создан национальный парк «Беловежская пуща». В заповеднике зарегистрировано более 1000 дубов возрастом 400 — 600 лет, 350-летние ясени и сосны. Беловежская пуща служит родным домом для 55 видов млекопитающих. Символом пущи является зубр (европейский бизон). Популяция зубра, практически полностью уничтоженная в природе к 1919 году, была восстановлена усилиями учёных именно в Беловежской пуще.
Продолжить чтение
Народные игры как средство формирования интереса к физической культуре у детей старшего дошкольного возраста
Народные игры как средство формирования интереса к физической культуре у детей старшего дошкольного возраста
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: ВЫЯВИТЬ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАРОДНЫХ ИГР КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Задачи исследования: 1. Проанализировать проблему формирования интереса к физической культуре у подрастающего поколения; 2. Раскрыть роль народных игр в развитии детей дошкольного возраста; 3. Подобрать диагностические методики и выявить уровень сформированности интереса к физической культуре у детей старшего дошкольного возраста; 4. Проанализировать работу воспитателей по формированию интереса к физической культуре и использованию народной игры в решении данной задачи. Объект исследования: формирование интереса к физической культуре у дошкольников. Предмет исследования: народные игры как средство формирования интереса к физической культуре у детей старшего дошкольного возраста. ? Интерес к физической культуре – это характеристика, имеющая сложную структуру, в основе которой лежит потребность личности в двигательной активности, что задает направленность на активное выполнение физических упражнений.
Продолжить чтение
Triángulos amorosos en Amor es más laberinto de Sor Juana y Guevara por GVD
Triángulos amorosos en Amor es más laberinto de Sor Juana y Guevara por GVD
Concepto del amor para la comedia de enredos barroca de Sor Juana y Fray Juan Guevara. Jesús Cañas escribe: “El amor comienza con “el flechazo” entre los enamorados y anula su voluntad. La mujer es completamente idealizada. Su hermosura es inenarrable. Su llegada se compara con la salida del sol, con el orto. Su marcha, con el ocaso. El galán también puede ser sometido a una idealización por parte de la dama.” (Pp. 329-330) Hay una dicotomía de caracteres entre el cruel Minos, rey de Creta, maduro y la juventud que con sus tríangulos amorosos y hasta cuadrángulos olvidan el símbolo de opresión del laberinto del muerto Minotauro y quieren emparejarse al suscitar embozos, pruebas y celos entre dos hermanas hermosas infantas Fedra y Ariadna prendadas de Teseo, quien ofrece admiración a la primera y gratitud a la segunda. Se suman los príncipes Baco y Lidoro; quienes también elogian más a Fedra, pero los sirvientes graciosos Atún, Racimo consiguen también sus esposas en Laura, la fregona, y la bella Cintia, quien replica la dicción más formal del segundo asistente. El amor en un parque de citas veladas por la oscuridad dinamizan el espacio del drama al saltar en consideración al mausoleo del dédalo, que bien quedaría como un museo en el final feliz. Movimiento y carga emocional de los espacios en “Amor es más laberinto”. Beatriz Peña tácitamente sugiere que el palacio es el espacio de control, ejercido por Minos, frente al parque que reverdece por el amor de los jóvenes: “Los conflictos dramáticos, laberínticos en sí mismos, se inician dentro del palacio real, en el espacio cerrado próximo al laberinto y se resuelven fuera “en el parque”, es decir en un espacio abierto alejado del dédalo confuso y oscuro”. (p.13) El amor trae su propia angustia en los triángulos que difieren el desenlace; pero también la esperanza de los jóvenes involucrados de olvidar la guerra y sus estragos mediante la recompensa del amor deseado y ganado. Ya no hay vida en el edificio del laberinto que regentaba el Minotauro, ni habrá futuras víctimas. Es por eso que las vueltas de cartas, dobles citas, marchas y la paz entre Creta y Atenas; la gestan las parejas que lideran en protagonismo Fedra y Teseo. Todos los enamorados han hecho girar el reino en torno suyo para acabar con el antiguo orden de enemistad.
Продолжить чтение
Симфония №40 В.А. Моцарта
Симфония №40 В.А. Моцарта
Cимфоническая музыка Симфония – ведущий жанр оркестровой музыки, сложное, богато развитое многочастное произведение. По своему значению в искусстве она занимает такое же место, как роман в литературе. Великими симфонистами были Й. Гайдн, которого называют отцом симфонии, и его последователи В.-А. Моцарт и Л. Бетховен. Почти все симфонии, созданные этими композиторами, имеют одинаковое строение: 4 части, которые воплощают в себе разные стороны жизни человека. 1 часть –быстрая и наиболее драматичная. 2 ч. медленная, задумчивая, посвящена мирным картинам природы, лирическим переживаниям, скорбная или трагическая по настроению. 3 ч. - менуэт-это игра, веселье, картинки народной жизни. 4 ч. – быстрый финал, близкий народной песенно-танцевальной, жанрово-бытовой музыке. Он как итог всех частей отличается победным, торжественным, праздничным характером.
Продолжить чтение
Играем в Монополию
Играем в Монополию
Игра «Монополия» «Монополия»: неизвестные факты о всем известной игре Самая популярная настольная игра в мире – «Монополия», которая превратилась из простой настольной игры в настоящий культурный феномен. 1. «Монополию» придумал американец Чарльз Дэрроу прямо в разгар Великой депрессии – в 1933 году. Он показал ее проект представителям компании Паркер Бразерс, но получил отказ из-за «52 ошибок в дизайне». Тогда Чарльз решил буквально взять все в свои руки и самостоятельно изготовил и продал 5000 копий игры в универмаге Филадельфии. Уже в 1935 году «Монополия» стала самой продаваемой игрой в Америке. 2. Атрибуты первой «Монополии» были созданы лично Дэрроу – карточки он писал сам, а домики и гостинницы сделал из деревянных щепок. 3. Первая «Монополия», которая поступила в продажу, стоила совсем дешево – всего около $2. 4. Изначально «Монополия» возникла как отражение американских реалий, но после 2010 года появилась канадская, турецкая, российская, южнокорейская, перуанская и гонконгская версии игры. 5. Самая долгая партия в «Монополию» длилась целых 70 дней. 6. За 80 лет существования «Монополию» успели перевести на 47 языков и запустить ее продажи в 114 странах. 7. Ежегодно для игр «Монополия» производится 64 миллиона фигурок домов и 24 миллиона фигурок отелей. К слову, этого достаточно, чтобы построить башню в три раза выше Эвереста! 8. На сегодняшний день число играющих в Монополию перевалило за полмиллиарда человек. 9. «Монополия» превратилась в настоящий спорт! По всему миру каждый год проводятся чемпионаты по этой игре. И у вас есть шанс попасть на них!
Продолжить чтение
Марк Алданов. Жизнь и творчество
Марк Алданов. Жизнь и творчество
Марк Алданов (урожденный Марк Александрович Ландау; Алданов — анаграмма, ставшая затем из псевдонима настоящей фамилией; 26 октября (7 ноября) 1886, Киев — 25 февраля 1957, Ницца) — русский прозаик, публицист, автор очерков на исторические темы, философ и химик. Доэмигрантский период     Родился в интеллигентной и состоятельной еврейской семье, окончил университет в Киеве (два факультета — физико-математический и юридический), затем много учился и работал в Западной Европе; увлёкся европейской историей, познакомился с некоторыми свидетелями эпохи (в частности, императрицей Евгенией) и политиками. Посетил также Северную Африку и Ближний Восток. Начало Первой мировой войны встретил в Париже, затем вернулся в Россию. В России работал в основном по специальности химика, исключение составил изданный в 1915 первый том критико-литературного сочинения «Толстой и Роллан».
Продолжить чтение