Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Уроженцы Ельниковского района - участники Великой Отечественной войны 1941-1945 гг
Уроженцы Ельниковского района - участники Великой Отечественной войны 1941-1945 гг
Слава тебе, победитель-солдат, Ты прошёл через все испытания Не ради чинов и наград, А чтоб избавить людей от страдания! Уроженцы Ельниковского района защищали Москву, Ленинград, прошли славный путь до Берлина, были освободителями Европы. Анашкин Георгий Герасимович (1916-1962 гг.) Пилот. Уроженец села Ельники Ельниковского района. Окончил Тамбовскую авиашколу в 1940 году и был призван на службу в ВВС КА. В 1941 - 1942 годах Георгий Герасимович служил пилотом 66 отдельной корпусной авиационной эскадрильи Брянского фронта. 7 ноября 1941 года был представлен к награждению орденом Красного Знамени. В ноябре 1942 года старший лейтенант Анашкин - пилот 646 ЛБАП Воронежского фронта, награжден орденом Красной Звезды. В январе 1944 года он - командир звена 331 отдельной авиационной эскадрильи ночных бомбардировщиков 2-й Воздушной армии I-го Украинского Фронта. За проявленные мужество, самоотверженность и отвагу награжден орденом Отечественной войны I-й степени.
Продолжить чтение
Создание таблиц в СУБД Microsoft Access
Создание таблиц в СУБД Microsoft Access
Что представляет собой база данных в «Microsoft Access»? Как известно, база данных представляет собой инструмент сбора и структурирования информации. В БД можно хранить данные о людях, заказах, товарах и т. п. Многие БД изначально выглядят как небольшой список в текстовом редакторе либо электронной таблице. Но в связи с увеличением объёма данных, список наполняется лишней информацией, появляются несоответствия, не всё становится понятным... Кроме того, способы поиска и отображения подмножеств данных при использовании обычной электронной таблицы крайне ограничены. Таким образом, лучше заранее подумать о переносе информации в базу данных, созданную в рамках системы управления БД, например, в такую, как Access. Таблицы Таблица базы данных похожа на электронную таблицу — и там, и там информация расположена в строках и столбцах. Поэтому импортировать электронную таблицу в таблицу базы данных обычно довольно легко. Основное различие заключается в том, как данные структурированы. Чтобы база данных была как можно более гибкой и чтобы в ней не появлялось излишней информации, данные должны быть структурированы в виде таблиц. Например, если речь идет о таблице с информацией о сотрудниках компании, больше одного раза вводить данные об одном и том же сотруднике не нужно. Данные о товарах должны храниться в отдельной таблице, как и данные о филиалах компании. Этот процесс называется нормализацией. Строки в таблице называются записями. В записи содержатся блоки информации. Каждая запись состоит по крайней мере из одного поля. Поля соответствуют столбцам в таблице. Например, в таблице под названием "Сотрудники" в каждой записи находится информация об одном сотруднике, а в каждом поле — отдельная категория информации, например имя, фамилия, адрес и т. д. Поля выделяются под определенные типы данных, например текстовые, цифровые или иные данные. Еще один способ описания записей и полей — визуализация старого стиля каталога карток библиотеки. Каждая карточка в карточке соответствует записи в базе данных. Каждый фрагмент сведений на отдельной карточке (автор, заголовок и так далее) соответствует полю в базе данных.
Продолжить чтение
Птицы лесостепи
Птицы лесостепи
ТЕМА: «ПРИРОДНЫЕ ОСОБЕННОСТИ САМАРСКОЙ ЛУКИ»  Цель: изучение природных достопримечательностей и особенностей Самарской Луки  Задачи: - знакомство с видовым разнообразием флоры и фауны Самарской Луки, характерных для различных видов ландшафта; - изучение реликтов и эндемиков Самарской Луки.  Форма занятия: Презентация Метод организации: объяснительно-иллюстративный Так же используются методы: наблюдение, частично-поисковый метод   Ожидаемые результаты: Обучающие: - знать определения реликт и эндемик; - знать основные виды растений и животных Самарской Луки; - уметь определять к какому типу ландшафта относится тот или иной вид растения или животного.  Развивающие: - овладение навыками определения типов и видов растений и животных  Воспитывающие: - воспитание любви к природе, к малой родине.  
Продолжить чтение
Общие требования и правила оформления курсовых и дипломных работ (проектов)
Общие требования и правила оформления курсовых и дипломных работ (проектов)
Содержание: Общие положения Требования к содержанию и оформлению пояснительной записке 2.1. Общие требования к пояснительной записке 2.2. Структура пояснительной записки 2.2.1. Титульный лист 2.2.2. Задание на курсовое и дипломное проектирование 2.2.3. Содержание 2.2.4. Введение 2.2.5. Основная часть 2.2.6. Оформление списка литературы 2.2.7. Оформление ведомости документации 3. Требования к составу и оформлению графических документов Общие требования и правила оформления курсовых и дипломных работ (проектов) 1. Общие положения Курсовые и дипломные работы (проекты) являются учебными документами, которые выполняют студенты по учебному плану: курсовые – на промежуточном этапе, а дипломные – на завершающем. Общие требования и правила оформления курсовых и дипломных работ (проектов) Документация выполняется четко и кратко одним из следующих способов: рукописным, с высотой букв и цифр не менее 2,5 мм. Цифры и буквы необходимо писать тушью, чернилами, пастой черного цвета набран на компьютере; с применением печатающих и графических устройств вывода ЭВМ (ГОСТ 2.004 - ). К текстовым документам относятся пояснительные записки курсовых и дипломных работ (проектов), технические условия и описания, расчеты, спецификации, таблицы, ведомости и т.п.
Продолжить чтение
Reported Speech
Reported Speech
ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ ПРЯМАЯ РЕЧЬ (DIRECT SPEECH) – ДОСЛОВНОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ ДРУГОГО ЛИЦА. ТАКАЯ РЕЧЬ, ЧТО В РУССКОМ, ЧТО В АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКЕ, НА ПИСЬМЕ ВЫДЕЛЯЕТСЯ КАВЫЧКАМИ. НАПРИМЕР: «Я НЕ СМОГУ ПРИЙТИ», - СКАЗАЛА ОНА. ОН ОТВЕТИЛ: «Я НЕ ПОНИМАЮ». КОСВЕННАЯ РЕЧЬ (INDIRECT SPEECH) – ЭТО ПЕРЕДАЧА СЛОВ ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА. ТО ЕСТЬ МЫ ПЕРЕСКАЗЫВАЕМ КОМУ-ТО ТО, ЧТО КТО-ТО СКАЗАЛ. НАПРИМЕР: ОНА СКАЗАЛА, ЧТО НЕ СМОЖЕТ ПРИЙТИ. ОН СКАЗАЛ, ЧТО НЕ ПОНИМАЕТ. 4 ШАГА ДЛЯ ПЕРЕВОДА ПРЯМОЙ РЕЧИ В КОСВЕННУЮ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 1. УБИРАЕМ КАВЫЧКИ И СТАВИМ СЛОВО THAT SHE SAID, “I WILL BUY A DRESS”. SHE SAID THAT ….. ОНА СКАЗАЛА: «Я КУПЛЮ ПЛАТЬЕ». ОНА СКАЗАЛА, ЧТО…. 2. МЕНЯЕМ ДЕЙСТВУЮЩЕЕ ЛИЦО SHE SAID, “I WILL BUY A DRESS”. SHE SAID THAT SHE ….. ОНА СКАЗАЛА, ЧТО ОНА…. 3. СОГЛАСОВЫВАЕМ ВРЕМЯ SHE SAID, “I WILL BUY A DRESS”. SHE SAID THAT SHE WOULD BUY A DRESS. ЧТОБЫ СОГЛАСОВАТЬ ПЕРВУЮ И ВТОРУЮ ЧАСТИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, МЕНЯЕМ WILL НА WOULD. 4. МЕНЯЕМ НЕКОТОРЫЕ СЛОВА В НЕКОТОРЫХ СЛУЧАЯХ МЫ ДОЛЖНЫ СОГЛАСОВАТЬ НЕ ТОЛЬКО ВРЕМЕНА, НО И ОТДЕЛЬНЫЕ СЛОВА. ЭТИ СЛОВА МОЖНО УВИДЕТЬ В ТАБЛИЦЕ.
Продолжить чтение
Всероссийский форум: Вместе ради детей
Всероссийский форум: Вместе ради детей
XII Всероссийский форум «Вместе – ради детей!» Организаторы Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации Правительство Ханты-Мансийского автономного округа - Югры Ключевые партнеры Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации – соорганизаторы мероприятий деловой программы Форума Тема форума: «Новые решения для благополучия детей» Сохранение и восстановление семейного окружения ребенка. Эффективные профессиональные способы содействия Ранняя помощь. Развитие современных социальных практик Социальное сопровождение семей с детьми. Объединение ресурсов и возможностей Безопасное детство. Условия. Меры обеспечения. Помощь Публичное представление результатов проектной деятельности Участники Формат очно-заочный Очные мероприятия в Ханты-Мансийском автономном округе. Очные мероприятия в субъектах Российской Федерации (с трансляцией на электронном ресурсе форума) Мероприятия на электронном ресурсе форума Мероприятия на региональных электронных ресурсах Делегации субъектов Российской Федерации, муниципальных образований, некоммерческих организаций 1 Тиражирование эффективных социальных практик Цель Архитектура XII Всероссийского форума «Вместе – ради детей!» (составные части программы форума) Открытие форума. Пленарная сессия «Новые решения для благополучия детей» Деловые мероприятия форума Региональные программы (региональная социальная неделя) в дни работы форума Выставка эффективных социальных практик Закрытие форума Церемония профессионального признания Площадки субъектов, муниципалитетов Российской Федерации (электронный ресурс, ХМАО-Югра) Площадки Фонда (электронный ресурс, ХМАО-Югра) Площадки ХМАО- Югра (электронный ресурс, ХМАО-Югра) Выставки в регионах Тематические выставки региональных материалов (электронный ресурс форума): Дистанционные услуги Интернет – сервисы Профессиональные стажировочные площадки Информационно-просветительские материалы региональных служб ДТД Галерея лучших социальных практик – номинантов форума (электронный ресурс форума) Мероприятия Фонда и ключевых партнеров Онлайн трансляция из регионов на электронном ресурсе форума Профессиональные площадки организаторов форума Очное участие делегатов, онлайн-трансляции на электронном ресурсе форума Эффективные социальные практики Ханты-Мансийского автономного округа- Югры в интересах детей и семей с детьми Экспертный клуб Муниципальная гостиная Клуб директоров организаций – носителей лучших социальных практик Всероссийский семинар-совещание руководителей и специалистов служб ДТД Экспертно-консультационный совет «Развитие партнерства Фонда, органов исполнительной власти, субъектов Российской Федерации, муниципалитетов и организаций. 2021-2023» Конференция «Сохранение и восстановление семейного окружения ребенка. Эффективные профессиональные способы содействия» Экспертные сессии: «Ранняя помощь. Развитие современных социальных практик» «Социальное сопровождение семей с детьми. Объединение ресурсов и возможностей» Дискуссия «Безопасное детство. Условия. Меры обеспечения. Помощь» Мастер-класс «Представление результатов проектной деятельности » 2
Продолжить чтение