Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

1 Назови животных и раздели слова на слоги 2 Проверь себя – нажми на соответствующее животное 3 Перейди по ссылке на следующий слайд Правила

Голова имеет форму овала или яйца. Обратить внимание нужно на то, что в профиль голова должна вписываться в квадрат. Звёздочка – середина квадрата. Основные линии (на втором слайде): линия симметрии, линия роста волос, линия основания носа, линия подбородка. Линия зрачков проходит ровно по середине головы ( половинке квадрата) или чуть ниже.

ЛИТЕРАТУРА Активное становление новой пролетарской культуры на Луганщине связано со стремительным развитием пролетарской литературы , центром которой стала массовая литературная организация (1924 г.) «Союз пролетарских писателей Донбасса «Забой»; В 1927г. она стала филиалом Всеукраинского союза пролетарских писателей (ВУСПП); 1932 г. вышло решение ЦК ВКП (б) «О перестройке литературно-художественных организаций», исходя из которого ликвидируются все литературно-искусствоведческие организации и создаётся единая в СССР писательская организация – Союз писателей СССР. ЛИТЕРАТУРА «Забой» сыграл важную роль в литературной жизни Луганщины: он был школой для начинающих пролетарских писателей, многие из которых стали настоящими мастерами слова; В литературе Донбасса появляются новые имена – Г. Баглюк, П. Беспощадный, Ф. Вольный, Б. Горбатов, П. Гайворонский, Ю. Жуков, В. Сосюра, Н. Упеник и другие.

Что такое былина? Былина – это фольклорная эпическая песня. Этот жанр характерен для русского народного творчества. Раньше былины называли старинами и старинками. Картина Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри». Посередине расположился Илья Муромец. Слева от него -другой легендарный герой русских былин – Добрыня Никитич. Справа на буром коне - Алеша Попович, самый молодой из трех богатырей.

Я поставила для себя цель: изучить образ жизни и поведение птиц зимой. Для этого мне понадобится решить ряд задач: 1)Изучить, какие птицы остаются у нас зимовать; 2)Сделать кормушку для птиц. 3) Следить за тем, чтобы постоянно был корм в кормушке. Объект моего исследования: зимующие птицы Тверской области

Сам заголовок (слово введение) пишется только заглавными буквами, размер шрифта 16, стиль Times New Romance, выделение полужирное без подчеркивания и точки в конце слова. Раздел введение состоит из частей: 1. Вступит. слово (Пролог, эпилог) 2. Обоснование актуальности темы проекта 3. Постановка цели проекта 4. Определение задач для достижения цели проекта, каждая задача является главой или параграфом в зависимости от рассматриваемых задач. Любая задача — это действие для выполнения. 5. Определение объекта исследования и предмета работы. 6. Методологическая основа — выбор уровня исследований и перечисление методов этого уровня. (Определение метода и уровней писать не надо) 7. Практическая значимость проекта, т.е с какими дисциплинами, которые сейчас изучаются, будет связан проект и будет понятен студентам и ученикам. 8. Что выносится на защиту? (Часто совпадает с формулировкой цели проекта) Вступительное слово Должно состоять из 2, 3-х предложений и переходить к актуальности и предметной области проекта. При обосновании актуальности проекта необходимо решить и показать, почему именно эту тему нужно в настоящее время изучать и развивать.

1. Основные понятия БЖД Жизнедеятельность – это повседневная деятельность и отдых, способ существования человека. Безопасность жизнедеятельности (БЖД) – система знаний, обеспечивающая безопасность обитания человека в производственной и непроизводственной среде. Объектом изучения БЖД как науки является среда и условия обитания человека. Эту среду по происхождению можно классифицировать на производственную и непроизводственную. К предметам изучения БЖД относятся физиологические и психологические возможности человека, формирование безопасных условий, их оптимизация. Безопасность человека определяется отсутствием производственных и непроизводственных аварий, стихийных и других природных бедствий, опасных факторов, вызывающих травмы или резкое ухудшение здоровья, вредных факторов, вызывающих заболевание человека и снижение его работоспособности.   Цель БЖД - достижение безопасности в средах обитания: достижение безаварийной ситуации и готовности к стихийным бедствиям и другим проявлениям природной среды; предупреждение травматизма; сохранение здоровья; сохранение работоспособности; сохранение качества полезного труда (профессиональный подбор, конвейер: холерик и флегматик).

Обзор авторов критикующие эволюционизм и подтверждающие теорию инволюции; Инволюционная теория происхождения видов от более универсального к более специализированному, но менее сложному; Палеонтологические доказательства инволюции; Сравнительно анатомические доказательства инволюции; Эмбриологические доказательства инволюции; Обзор доказательств ложности утверждений о возможности самосовершенствования; Религиозные корни Дарвинизма; Катастрофические последствия дарвинизма; Необходимость если не запрета, то жесткого со стороны государства позиционирования эволюционизма, как религиозной секты.

Ситуация: «Как подготовиться к тому, чего еще нет?» Учение – это деятельность по освоению, закреплению и применению полученных знаний, умений и навыков; осознанию личностного смысла и социальной значимости культурных ценностей и человеческого опыта. Считается, что учение начинается еще до рождения и не прекращается до самой смерти. Учение предполагает определенные изменения в индивидуальных (персональных) способах смыслообразования – в способах смыслообразующей деятельности учения и на этой основе всегда « быть готовым к тому – чего еще нет (по принципу!)» Явление и смысл индивидуализации Необходимо различать следующие три принципиально различных «явлений индивидуализации»: естественное проявление индивидуальных особенностей (ИО) ученика как «след» эволюционных изменений окружающего социума и в социуме; искусственно-естественное становление индивидуальности ученика, благодаря целенаправленной деятельности тьютора внутри и на «границах» существующей классно-урочной системы; естественно-искусственное становление индивидуальности ученика, благодаря целенаправленному культурному отказу от существующей классно-урочной системы за счет сетевых коопераций.

СИНТАКСИС СИНТАКСИС ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

Капитолийский холм в Риме. Палатинский холм в Риме.

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы «Азбука бисероплетения» и «Радуга бисера» имеют художественную направленность и направлены на развитие творческого потенциала учащихся, их познавательную активность и способствует развитию мелкой моторики рук, что является мощным стимулом для развития мыслительной активности и интеллекта учащихся. Программа «Азбука бисероплетения» актуальна для дошкольников, а «Радуга бисера» - для детей младшего школьного возраста (7-9 лет) и реализуется с 2010 года. Цель программ: формирование творческой личности, посредством изучения приемов бисероплетения. В настоящее время программы реализуются на базе ГБОУ средняя общеобразовательная школа №411 «Гармония». ОТ ПРОСТОГО К СЛОЖНОМУ Обучение основано на принципе «от простого – к сложному» с использованием наглядного и раздаточного материала: образцы изделий, схемы, технологические карты, которые формируют умение работать с визуальной информацией, предоставляют возможность наглядно познакомиться с объемом практической работы.

Оздоровительные. Продолжать укреплять здоровье, формировать правильную осанку. Образовательные. Познакомить с историей возникновения мяча, с разными видами мячей, закрепить их названия и назначение. Закрепить навыки ловли, ведения, передачи мяча. Воспитательные. Воспитание доброжелательности, честности, ловкости, умения выполнять правила подвижной игры. 28.06.2012 Галкина Задачи урока Обеспечение внешней обстановки и подготовка учащихся к предстоящему занятию: Деятельность учащихся: приветствуют учителя Деятельность учителя: приветствует учащихся.Проверяет подготовку учащихся к активному сознательному усвоению знаний. Озвучивает тему и цель урока. Время: 2 минуты 28.06.2012 Галкина Организационный момент.

12 июня в Российской Федерации отмечается один из самых молодых государственных праздников нашей страны - День России. 12 июня 1990 года была принята Декларация о государственном суверенитете Российской Федерации .Это значит, что Россия является свободным и независимым государством Россия Российская Федерация (РФ)

Линия это движущаяся точка, движущаяся благодаря силе извне. Происходит скачек из статики в динамику, от покоя в движение. Типы прямых: Горизонтальная линия – лежащая, несущая. Несет собой ощущение покоя, отдыха. Вертикальная линия – преодолевает силу тяжести. Она стоит, восходит ввысь, растет. Несет собой ощущение позитивной активности. Диагональная линия – Промежуточная, несет в себе признаки и горизонтальной и вертикальной линии. Кривая линия – это прямая на движение которой оказывается постоянное боковое давление. Это зрелая энергия. Несет собой ощущение оберега, нежности, любви. Прямая и ломаная линии: лиризм и драматизм. Любая прямая возникает под воздействием одной силы. ЕЕ мир лиричен. Ломаная линия образована несколькими противоречивыми силами, отсюда и звук столкновения, конфликт, нестабильность, как минимум, беспокойство. И, как следствие возникает драматизм. Угол. 1. Острый –сильное движение, напряженность, активность, агрессивность. 2. Тупой – ослабление движения вперед. Беспомощность, расслабление, нега. 3. Прямой – холодная рациональность, сдержанность, равнодушие. Учет психологических аспектов звучания линейных элементов в архитектуре необходим для создания образа, отвечающего функциональному ее содержанию или какой-либо концепции архитектора. Так дому отдыха, например, органично преобладание горизонталей в его композиционном формообразовании. А зданию, где происходят активные действия – придаст динамизм и, если нужно экстрим, наличие острых углов. Прямой угол в формировании здания, например, банка придаст ощущение устойчивости его к валютным колебаниям, надежности. Любой вид искусства не может обходиться без таких инструментов создания необходимых эмоций. И необходимо учитывать их при формировании образа будущего здания или сооружения, да и всей архитектурной среды в целом. Повторение линии сколько угодно раз - мощное средство усиления ее звучания. А так же способ создания графических композиций с эффектами плоскостности, рельефности, объемности и пространственности.

Мы принимали участие в различных акциях: Акция «Вместе с папой…» Акция «Дальневосточная победа» Во время акции ребята познакомились с историей возникновения муаровой ленточки; узнали, что обозначают цвета на ленте и нарисовали её.

2. Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1)Ранее в России довольно долгое время на охоте использовали спаниелей, привезённых из Европы. (2)Однако вскоре появилась идея создать породу, которая будет хорошо охотиться именно в России, с учётом географии и климата. (3)Кокер-спаниелей скрещивали с спрингерами и сусеками, в результате была выведена совсем отличная от них порода. (4)В 1945-1949 годах были проведены последние опыты по усовершенствованию получившейся породы. (5)Так и появились современные русские охотничьи спаниели, которые превосходно подходят для охоты в условиях России. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Запишите номера ответов. 1) Предложение (1) осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом. 2) Предложение (2) сложное, состоит из трёх грамматических основ. 3) Первая часть сложного предложения (3) представлена односоставным неопределённо-личным предложением. 4) Грамматическая основа предложения (4) – опыты были. 5) Грамматическая основа второй части сложного предложения (5) – подходят для охоты. 2. Синтаксический анализ. Прочитайте текст. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено обособленным согласованным определением. 2) В предложении 2 четыре грамматические основы. 3) Предложение 3 сложносочинённое. 4) Сказуемое в первой части сложного предложения 4 составное именное. 5) В предложении 5 три грамматические основы. (1)Глобальный экологический кризис, обусловленный вмешательством человека в природные процессы, представляет опасность для жизни на Земле. (2)Чтобы справиться с ним, нам необходимо осознать, что глобальная экологическая угроза исходит не от безымянного человечества вообще, а от каждого конкретного человека. (3)Мы нуждаемся в создании эффективного природоохранного законодательства, которое выступит гарантом светлого и зелёного будущего нашей планеты. (4)Ключевым элементом в борьбе с экологическим кризисом является также поиск грамотных и действенных научно-технических решений, так как развитие цивилизации неминуемо способствует загрязнению среды обитания. (5)У жителей Земли нет альтернативы: либо они справятся с загрязнением, либо загрязнение расправится с большей частью землян.

До Нового года осталось совсем чуть-чуть. Новогодние праздники — это очень популярная и любимая тема в мировом искусстве. Непередаваемая атмосфера зимней сказки, ожидания чуда, семейного уюта, исполнения желаний — возвращает в детство и будоражит. Радость Нового года для каждого из нас складывается из множества мелочей — запаха хвои, мандаринов, поиска подарков, детских воспоминаний, традиций, надежд и ожиданий. У знаменитых художников Новый год изображён по-разному. Но абсолютно у всех них получилось запечатлеть ту самую, добрую, волшебную и радостную атмосферу праздника. Владимир Щербань. «К Новому году».

РЕАКТИВНОЕ ДВИЖЕНИЕ. РАКЕТЫ ЦЕЛЬ УРОКА Познакомиться с реактивным движением, изучить схему ракеты.

Классификация по происхождению: природные (в основном это высоковязкие нефти из битуминозных пород); искусственные (полученные различными технологическими приёмами из углеводородного сырья); пиробитумы (продукты высокотемпературного термолиза сланцевого, древесного и другого вида сырья); дёгти и пеки каменноугольного, торфяного, жирового и другого происхождения. Природный битум в чистом виде встречается редко, обычно он пропитывает пористые горные породы (киры). Получают его выпаривая из этих пород в котлах или растворяя в жидком растворителе (экстрагирование). остаточные; окисленные; компаундированные. Остаточные битумы - получают как кубовые остатки (выкипающие выше 450–550 °С) процессов первичной переработки специальных тяжелых нефтей. Для получения остаточных битумов может быть использовано только сырье с большим содержанием CAB (смолисто-асфальтеновых веществ), которые в достаточном количестве присутствуют в тяжелых высокосмолистых нефтях. Окисленные битумы – получают окислением тяжёлых остатков переработки нефти (выше 400–450 °С) или их смесей с различными экстрактами, смолами или другими тяжелыми полупродуктами нефтепереработки кислородом воздуха при 250–280 °С. Компаундированные битумы - получают смешением различных окисленных и остаточных битумов, битумов деасфальтизации, а также других нефтяных остатков и полупродуктов производства, тяжелых дистиллятов между собой. По способу производства

Бассүйек-ми жарақаты Бассүйек - ми жарақаты (БМЖ)- бұл құрамына бассүйек терісінің, бұлшық еттің, сүйектің, мидың, қантамырларының, ми қарыншақтары мен бассүйек – ми нервтерінің механикалық зақымданулары және сіңір тартылуы кіретін ұғым. Мидың жарақаттық зақымданулары жалпы жарақаттардың 25 - 30% - ын құрайды, оның 2/3 өліммен аяқталады.

Об’єктом дослідження є процес управління інвестиційною діяльністю сільськогосподарського підприємства СТОВ «Надія». Предметом дослідження в науковій роботі є теоретичні, науково-методичні та практичні основи управління інвестиційною діяльністю підприємства. Метою дипломної роботи є обґрунтування теоретичних положень, розгляд наукових підходів і розробка практичних рекомендацій щодо управління інвестиційною діяльністю підприємства. Цілі та завдання інвестиційного забезпечення розвитку сільськогосподарських підприємств