Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Экономические представления в Древней Греции и средневековье
Экономические представления в Древней Греции и средневековье
Экономические представления древнегреческих мыслителей Ксенофонт Экономические взгляды Ксенофонта (430-  355 г. до н.э.) - ученика известного древнегреческого философа Сократа - изложены в  работе «Домострой», подготовленной как руководство для ведения рабовладельческого хозяйства. Он характеризовал домоводство как науку о  ведении и  обогащении хозяйства. Основной отраслью рабовладельческой экономики Ксенофонт считал земледелие, которое он квалифицировал как наиболее достойный вид занятия. Основную цель хозяйственной деятельности он видел в  обеспечении производства полезных вещей. К  ремеслам и торговле Ксенофонт относился отрицательно, считал их занятием, пригодным только для рабов. Вместе с  тем в  интересах рабовладельческого хозяйства Ксенофонт допускал использование товарно-денежных отношений.
Продолжить чтение
Моя будущая профессия. б класс
Моя будущая профессия. б класс
Кто такой следователь? Следователь - это юрист, занимающийся расследованием уголовных, экономических и политических преступлений. Профессия следователя существует еще со времен Римской империи и возникновения «Римского права». Государству требовались люди, которые бы вели тайные розыскные мероприятия на благо государства. Они собирали факты, систематизировали их и представляли их на судебном разбирательстве. Благодаря его работе доказывается вина преступника или невиновность подозреваемого. Кроме своих профессиональных обязанностей, следователь должен разбираться во многих сферах: экономике, в технологическом процессе производства, банковском деле и т. д. Востребованость профессии Востребованность профессии следователя всегда высокая. Но несмотря на то, что в наши дни из стен многих ВУЗов каждый год выходит довольно большое количество юристов, далеко не все из них могут стать профессионалами. Работа следователя сложная и требует не только юридического образования, но и таланта, упорства и настойчивости.
Продолжить чтение
Метаболические пути
Метаболические пути
В чем отличие обмена веществ у живых организмов от обменных процессов, протекающих в неживой природе? 2. У новорожденных детенышей животных, рождающихся голыми, и у животных, впадающих в зимнюю спячку, на спине расположен жир бурого цвета. Клетки его содержат много митохондрий, мембраны которых пронизаны порами. Возможен ли синтез АТФ в клетках бурого жира? Во что преобразуется  в них энергия дыхания? 3. Полное расщепление одной молекулы глюкозы в мышцах в процессе аэробного дыхания дает около 25 молекул АТФ. Сравните эту величину с количеством молекул АТФ, образующихся при гликолизе. Какой процент энергии теряет в этом случае мышца? При каких условиях процесс гликолиза все же идет в мышцах? Насколько это выгодно организму? 4. Для строгих анаэробов (некоторые микроорганизмы, низшие беспозвоночные, обитающие глубоко в почве или иле) бескислородное брожение – единственный источник энергии. А какую роль играет брожение у всех высших растений и животных? 5. Если воздействовать на изолированную мышцу лягушки электрическим током в отсутствие кислорода, она быстро теряет способность сокращаться. Однако если обеспечить доступ кислорода, то мышца вновь начинает сокращаться. Объясните результаты опыта. Какое вещество образуется в мышцах в анаэробных условиях и как оно влияет на проведение электрических импульсов? Почему восстанавливается работа мышцы? 6. Известно, что в состав некоторых промежуточных переносчиков электронов входят атомы железа. Исходя из этого, объясните, почему цианистый калий сильно ядовит. 7. При обработке митохондрий определенными веществами, так называемыми разобщителями, скорость их дыхания резко возрастает, но синтез АТФ полностью прекращается. Каков механизм действия разобщителей? 8. Чем отличается получение энергии в двигателе внутреннего сгорания от получения энергии в митохондрии? 9. В составе каких соединений (СО2 или Н2О) содержатся атомы кислорода, потребляемые при дыхании? 10. Опишите судьбу атомов углерода, кислорода и водорода при распаде молекулы пировиноградной кислоты в процессе дыхания.
Продолжить чтение
Возможности социальной сети Вконтакте для проведения образовательных программ
Возможности социальной сети Вконтакте для проведения образовательных программ
ПЛАН 4 Видео и прямые трансляции 3 Статьи 2 Беседы 1 Сообщества СООБЩЕСТВА Объединить всех студентов учебной группы или тематически (по предмету) можно в сообществе. БЕСЕДЫ Оперативно информировать, держать связь и отвечать на вопросы можно в общей беседе. Вместимость каждой — до 500 человек. СТАТЬИ Конспект лекции удобно вести и оформлять прямо в редакторе статей внутри VK. ВИДЕО И ПРЯМЫЕ ТРАНСЛЯЦИИ Видео может быть записано заранее или запущено в прямом эфире — например, для вебинара.  VK для дистанционного обучения Переход на дистанционный режим обучения — это не «вынужденные каникулы». Это возможность поэкспериментировать с образовательными форматами и оценить их эффективность.  СОЗДАЙТЕ СООБЩЕСТВО Проинформируйте обучающихся и педагогический состав о переходе на дистанционный режим. Закрепите публикацию об этом в официальном сообществе учебного заведения. Размещение материалов В сообществах и на личных страницах можно размещать материалы в различных форматах: документы (презентации, файлы, таблицы), картинки, аудио, видео. Документы можно скачивать или просматривать прямо в интернете — для этого не потребуются дополнительные программы. СО БЩЕСТВА
Продолжить чтение
Опиливание заготовок из металла и пластмассы
Опиливание заготовок из металла и пластмассы
Опиливание — это срезание с заготовок небольшого слоя металла (припуска) с помощью напильников для получения точных размеров, указанных в чертеже. Напильники изготавливают из инструментальной стали. Они отличаются один от другого формой поперечного сечения, видом насечки, числом зубьев насечки на 10 мм длины, длиной рабочей части Промышленность выпускает напильники шести номеров — 0, 1, 2, 3, 4, 5. Напильники номер О и 1 — рашпили— имеют крупную насечку: 5...12 зубьев на 10 мм длины. Их применяют для грубой обработки. Толщина снимаемого слоя металла за один ход напильника 0,2...0,5 мм Напильники номер 2 и 3 — личные — имеют среднюю насечку: 13...26 зубьев на 10 мм длины. Напильники номер 4 и 5 — бархатные — имеют 42...80 зубьев на 10 мм длины и применяются для чистовой доводки и шлифования поверхностей. Напильники бывают длиной от 100 до 400 мм При опиливании мелких деталей или зачистке заготовок в труднодоступных местах применяют надфили — небольшие напильники длиной 80... 160 мм, толщиной или диаметром 2...3 мм. Надфили имеют насечку 20...112 зубьев на 10 мм По форме сечения (профиля) напильники бывают плоские полукруглые квадратные трехгранные круглые ромбические ножевые Как вы знаете, криволинейные поверхности деталей машин подразделяются на выпуклые и вогнутые. Например, носок молотка — выпуклая криволинейная поверхность. А у закругленной части отверстия для ручки поверхность вогнутая. Обрабатывают плоские и криволинейные поверхности по специальным правилам напильниками различных видов и форм.
Продолжить чтение