Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Интернет-зависимость
Интернет-зависимость
Введение Игра как вид деятельности направлена на удовлетворение потребностей человека в развлечении, расслаблении, развитии определенных навыков и умений. С помощью игр люди общаются, отдыхают, планируют свое свободное время. Современный мир богат различными проявлениями игры: от конкурсов и розыгрышей до спортивных состязаний. Особое место занимают компьютерные игры, которые имеют большую популярность у детей. Игра тесно связана со стремлением ребенка познать неизвестное. Она побуждает осваивать окружающий мир. В компьютерной игре ребенок стремится показать свои лучшие способности. Грандиозные развлекательные возможности компьютерных игр привели к глобальной увлеченностью ими, которые порой выходят за грани нормы и приобретают характер психологической зависимости. Цель исследования: сегодня мы ознакомимся с видеоиграми и посмотри что они из себя представляют и что влекут за собой. Психологическая зависимость Компьютеры и зрение Эффекты компьютерных игр. Последствия увлечения компьютерными играми. Игры что они делают Зависимость подростков от компьютерных игр Игровые жанры анкетирование Вывод Психологическая зависимость Кроме вреда от компьютерного излучения существует вероятность формирования психологической зависимости от компьютерных игр. Все компьютерные игры можно условно разделить на ролевые и неролевые. Это разделение имеет принципиальное значение, поскольку природа и механизм образования психологической зависимости от ролевых компьютерных игр имеют существенные отличия от механизмов образования зависимости от неролевых компьютерных игр. Ролевые компьютерные игры - это игры, в которых играющий принимает на себя роль компьютерного персонажа, т. е. сама игра обязывает играющего выступать в роли конкретного или воображаемого компьютерного героя. Здесь очень важно различать понимание ролевой компьютерной игры в жанровой классификации компьютерных игр (RPG - Role Playing Game) и понимание этого класса игр в необходимом нам психологическом смысле. Выделение ролевых компьютерных игр из всего многообразия игр делается потому, что только при игре в ролевые компьютерные игры мы можем наблюдать процесс "вхождения" человека в игру, процесс своего рода интеграции человека с компьютером, а в клинических случаях - процесс утери индивидуальности и отождествление себя с компьютерным персонажем. Ролевые компьютерные игры порождают качественно новый уровень психологической зависимости от компьютера, нежели неролевые компьютерные игры или любые виды неигровой компьютерной деятельности
Продолжить чтение
Разработка предложений по внедрению системы управления событиями информационной безопасности в систему безопасности организации
Разработка предложений по внедрению системы управления событиями информационной безопасности в систему безопасности организации
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) имени М.И. Платова» Цель: Разработка программного обеспечения для интеграции различных средств и систем защиты информации в систему управления событиям информационной безопасности и внедрения её в учебный процесс кафедры. Объект исследования: Функциональная структура системы управления событиями информационной безопасности Комрад 4.0. Предмет: Методы интеграции различных систем и средств защиты информации в систему управления событиям информационной безопасности организации. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) имени М.И. Платова» Предоставить краткую характеристику SIEM-систем как класса систем управления событиями информационной безопасности. Провести сравнительный анализ возможностей SIEM-систем отечественного производства. Выбрать наиболее оптимальный вариант SIEM-системы. Определить порядок внедрения в систему безопасности организации выбранной системы управления событиями информационной безопасности. Разработать модель функциональной структуры SIEM-системы. Сформировать методики для реализации программных компонентов, обеспечивающих подключение средств и систем защиты к SIEM-системе. Произвести разработку программных компонентов. Представить описание процесса развертывания SIEM-системы в организации для использования ее в учебном процессе кафедры. Провести эксперимент по проверке работоспособности SIEM-системы с подключенными к ней разнотипными системами и средствами защиты. Провести оценку эффективности результатов исследования. Задачи исследования:
Продолжить чтение
Великий флаг - Российский флаг
Великий флаг - Российский флаг
А с полками Суворова В честь Российской земли Стяги с лентой Георгия Через Альпы прошли. И забыть нам не велено Славный крейсер "Варяг" И горящий, простреленный Тот Андреевский флаг. Эти флаги, с которыми И в огне, и в пыли По дорогам Истории Мы победно прошли. Пусть же память останется И про дымный Рейхстаг. Пусть всегда развевается Наш немеркнущий стяг!   Наталья Беккер   Шили флаги косынею В давнем веке у нас. И летел над Россиею Шитый золотом Спас. Под багряно-червлеными В том великом году, Под святыми знаменами Дмитрий шел на Орду… И могучею птицею Пролетел сквозь века И вскружил над столицею Синий стяг Ермака. И победными красками Созывало на бой Знамя князя Пожарского Над горящей Москвой          Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ, свою землю и историю. А олицетворяют родную землю, её символы. Символы вызывают у нас определенные представления.         Символы России- это бескрайние просторы полей и белые берёзы наших лесов. Московский Кремль, Знамя победы, могила Неизвестного солдата в Москве- это тоже символы России . Есть символы, которые представляют и страну, и её историю, и народы её населяющие. В нашей стране - это Государственный герб, Государственный флаг и Государственный гимн. 22 августа Россия отмечает День Государственного флага Российской Федерации.
Продолжить чтение
Этот удивительный ритм. Игры с дошкольниками
Этот удивительный ритм. Игры с дошкольниками
Цели и задачи: Обогатить музыкальную культуру родителей; Убедить родителей в важности и целесообразности развития ритмического чувства у детей силами взрослых; Активизировать интерес к музыкальным ритмическим играм. «Жизнь есть музыка с её живым и говорящим ритмом» (Э. Жак – Далькроз) Ритм – (В переводе с греческого)- есть чередование различных длительностей звуков в музыке. Ритм – один из основных элементов выразительности мелодии. Мелодия организуется только в том случае, если звуки организованы ритмично, т.е. обладают определёнными длительностями; чередование звуков вне определённого ритма не воспринимаются как мелодия. Это происходит потом, что ритм обладает большой выразительной силой; подчас она настолько ярко характеризует мелодию, что её можно узнать только по обозначению длительности звуков.
Продолжить чтение