Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Как действовать в чрезвычайных и критических ситуациях
Как действовать в чрезвычайных и критических ситуациях
Ваши действия при ЧС 1. Бди Никто не застрахован от того, что произошло в Казани, Керчи, других городах. Наша задача – вовремя увидеть «больного» и принять меры предосторожности. Подозрение должно вызывать все – повышенный интерес к оружию или взрывчатке, расстрелам в школах, личностям печально известных стрелков, шутки на тему смерти и убийств. Немедленно сообщи о любом подозрении в деканат, родителям, в правоохранительные органы. Стесняешься позвонить – напиши. Большинство стрелков рассказывали о своих планах как минимум одному человеку. Но мало кто из осведомленных сообщил об этом в правоохранительные органы. Потому что не верили и относились как к шутке. Ваши действия при ЧС 2. Беги Услышал стрельбу – беги. Не пытайся разобраться, что происходит. Забудь о вещах – рюкзак, телефон, планшет и так далее. Не снимай происходящее на телефон. Не оглядывайся, петляй. Не бойся падать и не стесняйся этого. Если стреляют за дверью и если это первый этаж – беги через окно. Главное – бежать ОТ звуков выстрелов, а не НА звуки. Избавься от слишком яркой куртки или другой верхней одежды. Если террорист начнет стрелять по убегающей толпе, он будет целиться прежде всего в яркие пятна. Не беги куда попало, беги к выходу – двери, окну, пожарному выходу, на первый этаж. Если окно ближе, чем дверь – беги через окно. На улице не останавливайся, беги как можно дальше от здания. Отбежав, лучше всего скрыться за какой-то преградой – другим зданием или автомобилем. Убежав, звони родителям, сообщи о случившемся. Далее вызывай полицию, ФСБ, говори четко и без лишних подробностей: что случилось и где.
Продолжить чтение
Курсы подготовки к тотальному диктанту - 2021. Диктант по отрывку из романа
Курсы подготовки к тотальному диктанту - 2021. Диктант по отрывку из романа Д.А. Глуховского Сумерки. Занятие 4
Курсы подготовки к Тотальному диктанту — 2021 Диктант по отрывку из романа Д. А. Глуховского «Сумерки» Из аннотации: Землетрясения в Иране, ураганы в США, цунами в Индонезии, засуха и пожары в России... Газетные заголовки и телевизионные новости переплетаются с мрачными пророчествами индейцев майя. Все это звенья одной цепи. Это знамения, которых не видит только слепой, но сумеет расшифровать лишь один человек. «Сумерки» – захватывающая история этого человека. Переводя на русский ветхий дневник испанского конкистадора, он оказывается вовлечен в водоворот невероятных событий, который поможет ему расшифровать прорицания и заглянуть в будущее – быть может, ценой его собственной жизни. Курсы подготовки к Тотальному диктанту — 2021 Занятие 4.
Продолжить чтение
Стандарты второго поколения
Стандарты второго поколения
Вклад предмета «Русский язык в достижение целей основного общего образования Русский язык – государственный язык РФ, основа формирования гражданской идентичности и толерантности в поликультурном обществе Метапредметные образовательные функции определяют универсальный, обобщающий характер воздействия предмета на формирование личности ребенка в процессе его обучения Метапредметные образовательные функции Язык – основа развития мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; основа самореализации личности, развития способности к самостоятельному усвоению новых знаний и умений Средство приобщения к духовному богатству русской культуры Основной канал социализации личности; основа формирования этических норм поведения ребенка
Продолжить чтение