Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Сталинградская битва была одним из важнейших событий Второй мировой войны. Сражение включало в себя попытку вермахта захватить левобережье Волги в районе Сталинграда и сам город, противостояние в городе, и контрнаступление Красной армиилевобережье Волги в районе Сталинграда и сам город, противостояние в городе, и контрнаступление Красной армии (операция «Уран»левобережье Волги в районе Сталинграда и сам город, противостояние в городе, и контрнаступление Красной армии (операция «Уран»), в результате которого VI армия вермахталевобережье Волги в районе Сталинграда и сам город, противостояние в городе, и контрнаступление Красной армии (операция «Уран»), в результате которого VI армия вермахта и другие силы союзников Германии внутри и вокруг города были окружены и частью уничтожены, частью захвачены в плен. По приблизительным подсчётам, суммарные потери обеих сторон в этом сражении превышают два миллиона человек. И. В. Сталин писал: «Сталинград был закатом немецко-фашистской армии. После Сталинградского побоища, как известно, немцы не могли уже оправиться». Для Советского Союза, который также понёс большие потери в ходе сражения, победа в Сталинграде отметила начало освобождения страны и победного марша по Европе, приведшего к окончательному поражению нацистской Германии Германии в 1945

План Ахейское завоевание Греции «Златообильные Микены» Троянская война Культура ахейской Греции Ахейское завоевание Греции В конце 3 тысячелетия до н.э. из-за Дуная в Грецию вторглись племена ахеейцев. Завоеватели находились на более низком уровне развития, чем местное негреческое население Только с XVI века до н.э. начинается подъем хозяйства и культуры ахейской Греции. Возникла Микенская цивилизация.

Портрет работы И.Н.Крамского. 1873 год Портрет работы И.Н.Крамского. 1873 год Портрет работы И.Е.Репина. 1887 год

План урока 1. Социально-экономические предпосылки коренного перелома в ходе войны 2. Национальная политика в годы ВОВ Перестройка промышленности на военный лад. Немецкие войска быстро продвигались вглубь территории Советского Союза, захватывая наиболее развитые промышленные районы страны. Цели советского руководства: Спасти ценное оборудование, вывезти его и создать новые предприятия в отдаленных районах Сибири. Перестроить народное хозяйство на обслуживание нужд фронта

Борьба с немецко-фашистскими войсками под Москвой Опасность, нависшая над Москвой, всколыхнула весь народ

Эпиграф Когда опять подходят эти даты, Я почему-то чувствую вину, Всё меньше вспоминают о победе, Всё больше забывают про войну. Аннотация проекта Ветераны военных действий приглашаются в школу для проведения занятий со школьниками. Ветераны рассказывают про войну, поднимая моральные темы «как остаться человеком на войне». Отряды добровольцев поддерживающие в чистоте мемориалы памяти.

Миша: Аквариум – это маленькая искусственная экосистема. Она подчиняется законам природы. Ты забыла поселить в нем одного из важнейших обитателей экосистемы. Лена: Почему мне приходится постоянно продувать воздух и часто менять воду в моем аквариуме? Она мутнеет, а стекла покрываются налетом. Найдите составные части экосистемы

Как вы думаете, почему мы выбрали такую тему для нашего классного часа? В 2009 году проводился конкурс «Имя России». Каждый житель нашей страны мог проголосовать за того человека, который по его мнению, достоин стать символом России. Большинством голосов таким человеком был выбран Александр Невский. А что вы знаете об этом человеке? Ему приписывают изречение «Не в силе Бог, а в правде». По крайней мере, слова эти можно считать девизом его жизни. Когда силы были, он обрушивался на врага всей своей мощью. Когда их не было, он проявлял терпение, выдержку, смирял гордыню и ехал к врагу на поклон, чтобы тот не уничтожил Русь, притом, что у него не было никаких гарантий собственной безопасности, говоря современным языком. За подвиг терпения и выдержки он был причислен к лику святых.

26 января в литературном салоне состоялся урок мужества для учащихся 2-3 классов Подготовили урок учащиеся 5 «А» класса (классный руководитель Глухова Е.В.)

08/21/2023 copyright 2006 www.brainybetty.com; All Rights Reserved. Алишер Навои (перс. علیشیر نوایی‎, узб. Alisher Navoiy) (Низамаддин Мир Алишер) (9 февраля 1441, Герат — 3 января 1501, там же) — выдающийся поэт Востока, философ суфийского направления, государственный деятель тимуридского Хорасана. Под псевдонимом Фани (бренный) писал на языке фарси, однако главные произведения создал под псевдонимом Навои (мелодичный) на литературном чагатайском языке, на развитие которого оказал заметное влияние. Его творчество дало мощный стимул эволюции литературы на тюркских языках, в особенности чагатайской и воспринявшей её традиции узбекской. 08/21/2023 copyright 2006 www.brainybetty.com; All Rights Reserved. Низамаддин Мир Алишер родился в семье Гиясаддина Кичкине, чиновника в государстве Тимуридов, по происхождению из уйгурских бахшей,[1] чей дом посещали видные деятели философской мысли и искусства того времени. Дядя Мир Алишера — Абу Саид — был поэтом; второй дядя — Мухаммад Али — был известен как музыкант и каллиграф. С юных лет Алишер воспитывался вместе с детьми тимуридских семей; он особенно дружил с султаном Хусейном, впоследствии главой Хорасанского государства, тоже поэтом, покровителем искусств.

To My Valentine If apples were pears, And peaches were plums, And if the rose had a different name - If tigers were bears, And fingers were thumbs I'd love you just the same! Roses are red, Violets are blue, Sugar is sweet, And so are you!

Морозова Мария Викторовна – заместитель директора государственного учреждения «Государственный архив Оренбургской области» Клыкова Ирина Ивановна- участница Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., председатель оренбургского комитета областного Красного Креста в 1941-2007 гг. Портрет.

Штурм Кёнигсберга 6-9 апреля 1945 года План штурма Кёнигсберга

Кто такой аналитик и чем он занимается ??? Крупные компании имеют в своей структуре множество отделов. Чтобы улучшить обмен информацией между ними и оптимизировать бизнес-процессы, на предприятиях организовываются комплекс приложений, позволяющий создать единую автоматизированную систему управления предприятием или ее ключевыми бизнес. Их разработкой занимается системный аналитик. Специфика профессии: Плюсы профессии: · Это хорошо оплачиваемый труд, · Творческая работа каждый проект уникален и требует своего подхода к разработке, · Видна ощутимая польза деятельности, когда рабочий процесс в фирме имеет четкий стиль и последовательность, · Приобретение навыков коммуникативного общения, а также расширение круга полезных знакомств за счет проектов в разных организациях. Минусы профессии: · Работа системного аналитика не всегда ограничивается рамками одного города, а потому людям этой профессии много времени приходится проводить в командировках, · Клиент не всегда в состоянии понять отличие одной системы от другой, отсюда разногласия, споры, непонимание, · Высокий рабочий ритм, · Нередко пользователи негативно относятся к внедрению новой информационной системы, · Часто заказчик не может сформулировать задачу.

В волшебном мире Андерсена Так говорил о себе немолодой, некрасивый, одинокий, но удивительно счастливый человек. «Моя жизнь – это прекрасная сказка, богатая событиями, благословенная!» Его звали Ханс Кристиан Андерсен.

Андрей Никифорович Воронихин (17 (28) октября 1759, Новое Усолье — 21 февраля (5 марта) 1814, Санкт-Петербург)  русский архитектор и живописец, представитель классицизма, один из основоположников русского ампира. «Вид Строгановской дачи» (1797, Русский музей, Санкт-Петербург)

Агропромышленный комплекс – часть экономики Кировской области. Многие районы области имеют сельскохозяйственную специализацию → развитие зависит от уровня сельского хозяйства. АПК в цифрах: производит 11 процентов ВРП; обеспечивает занятость 7,2 % работающего населения; в сельской местности постоянно проживают 390 тыс. человек, или 28% населения региона доля налоговых поступлений предприятий АПК (сельского хозяйства, пищевой и перерабатывающей промышленности) 9,6% , 2000 предприятий и фермерских хозяйств, содержится 116 тысяч коров, 174 тысячи свиней, 58 тысяч овец и коз, 2,9 миллиона голов птицы.

Тема урока: Приёмы наклеивания природного материала Цель : раскрыть технологию декоративно- прикладной работы с природным материалом Задачи: -ознакомить с природным материалом,стилизацией животных, насекомых, цветов и т.д. - развивать точность при наклеивании, воображение, внимание, творческие способности; - формировать эстетический вкус, приобщать к самостоятельной творческой деятельности; - воспитывать аккуратность, терпение к труду, любовь к природе через творчество. Оборудование к уроку: компьютер, проектор, слайды, выполненные в программе PowerPoint, коллекция бабочек, образцы изделия, природный материал, пластилин, стека, клей ПВА, ножницы, кисть, альбомный лист.

Цели урока: -учить мастерить из цветной бумаги изделие для себя и в подарок -совершенствовать приемы разметки, резания, развивать мускулатуру пальцев -учить экономно расходовать материал -учить безопасному использованию инструментов Тема: «Аппликация с сердечками» Оборудование: -цветная бумага, клей, ластик -карандаш, ножницы

Закрепить вычислительные навыки учащихся и умение находить дробь от числа. Пропагандировать здоровый образ жизни. Показать значение витаминов для здоровья человека. Развивать познавательный интерес учащихся, расширять их кругозор, приобщать к творчеству. Цели урока Здоров будешь – все добудешь

Приглядись к форме сердечка. Что она тебе напоминает? Возможно, крылья бабочки или что-нибудь ещё. Пофантазируй! Сердечки можно вырезать различными способами. Сердечко правильной формы можно вырезать из квадрата. Сложи квадрат пополам. Наметь середину боковой стороны. Соедини прямой линией с основанием. Нарисуй округлую верхнюю часть. Если ты будешь вырезать сердечки из картона, то сначала сделай выкройки из бумаги.

Пуск – программы – мышка Мия Запуск программы Выбрать альбом. Для каждого режима выбрать свой определённый альбом

V = P = N = t = Собери лото Переверните карточки лото. На обратной стороне у каждой карточке лото написана буква. Если вы правильно составили лото, то вы получите тему сегодняшнего урока Сегодня мы с вами отправимся в Древнюю Грецию в 3 век до нашей эры. Именно в это время в Сиракузах, на острове Сицилия проживал величайший математик и физик древности - Архимед. Он прославился многочисленными научными трудами, главным образом в области геометрии и механики. В это время Сиракузами правил царь Гиерон. Он поручил Архимеду проверить честность мастера, изготовившего золотую корону. Хотя корона весила столько, сколько было отпущено на нее золота, царь заподозрил, что она изготовлена из сплава золота с другими, более дешевыми металлами. Архимеду было поручено узнать, не ломая короны, есть ли в ней примесь. И сегодня мы с вами должны решить эту задачу, последовательно воспроизвести рассуждения Архимеда. Начинаем рассуждать! Мы обязаны Архимеду фундаментом учения о равновесии жидкостей. Ж. Лагранж