Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

- в биологии и медицине - в промышленности -в сельском хозяйстве - в архиологии Изотопы в медицине и биологии

Ультрафиолетовые лучи – это электромагнитное излучение (не видимое глазом), занимающее спектральную область между видимым и рентгеновским излучениями в пределах длин волн (400—10).10-9м. История открытия. Понятие об ультрафиолетовых лучах впервые встречается у индийского философа 13-го века Шри Маквачара. Атмосфера описанной им местности Бхутакаша содержала фиолетовые лучи, которые невозможно увидеть обычным глазом. Ближний ультрафиолетовый диапазон часто называют «чёрным светом», так как он не распознаётся человеческим глазом. На кредитных картах VISA при освещении УФ лучами появляется изображение парящего голубя. Луна в ультрафиолетовом свете Чёрный свет.

Радиационное загрязнение биосферы - это превышение естественного уровня содержания в окружающей среде радиоактивных веществ. Радиационное загрязнение Оно может быть вызвано: ядерными взрывами и утечкой радиоактивных компонентов в результате аварий на АЭС или других предприятиях, при разработке радиоактивных руд. При авариях на АЭС особенно резко увеличивается загрязнение среды радионуклидами.

Спектры испускания Совокупность частот (или длин волн), которые содержатся в излучении какого-либо вещества, называют спектром испускания. Три вида: сплошной, линейчатый, полосатый. Сплошной спектр - это спектр, содержащий все длины волн определенного диапазона от красного с λ = 7,6 м до фиолетового с λ = 4 м. Сплошной спектр излучают нагретые твердые и жидкие вещества, газы, нагретые под большим давлением.

Краткая история возникновения квантовой теории Макс Планк Открытие квантов

Спектры испускания Совокупность частот (или длин волн), которые содержатся в излучении какого-либо вещества, называют спектром испускания. Три вида: сплошной, линейчатый, полосатый. Сплошной спектр - это спектр, содержащий все длины волн определенного диапазона от красного с λ = 7,6 м до фиолетового с λ = 4 м. Сплошной спектр излучают нагретые твердые и жидкие вещества, газы, нагретые под большим давлением.

Виды электромагнитных волн Низкочастотные волны; Радиоволны; Сверхвысокочастотные излучения; Инфракрасное излучение; Видимый свет; Ультрафиолетовое излучение; Рентгеновское излучение; Гамма-излучение. Низкочастотные волны Возникают в диапазоне частот 0 - 2∙104 Гц; Длины волн лежат в диапазоне 1,5∙104 - ∞ м; Источником волн является переменный ток соответствующей частоты.

Свободные электромагнитные колебания в контуре быстро затухают и поэтому практически не используются. И наоборот, незатухающие вынужденные колебания имеют большое практическое значение. Вынужденные электрические колебания появляются при наличии в цепи периодической электродвижущей силы. Электрические лампы в наших квартирах и на улице, холодильник и пылесос, телевизор и магнитофон — все они работают, используя энергию электромагнитных колебаний. На применении электромагнитных колебаний ос­нована работа электромоторов, приводящих в действие станки на заводах и фабриках, движущих электровозы и т.п. Во всех этих примерах речь идет об использовании одного из видов электромагнитных колебаний — переменного электрического тока. Переменным называют ток, периодически изменяющийся по модулю и направлению. Переменный электрический ток в энергетических электрических цепях является результатом возбуждения в них вынужденных электромагнитных колебаний, которые создаются генератором переменного тока. Рассмотрим процессы, происходящие в проводнике, включенном в цепь переменного тока. Если индуктивность проводника настолько мала, что при включении его в цепь переменного тока индукционными полями можно пренебречь по сравнению с внешним электрическим полем, то движение электрических зарядов в проводнике определяется действием только внешнего электрического поля, напряженность которого пропорциональна напряжению на концах проводника. При изменении напряжения по гармоническому закону напряженность электрического поля в проводнике изменяется по такому же закону. Под действием переменного электрического поля в проводнике возникает переменный электрический ток, частота и фаза колебаний которого совпадает с частотой и фазой колебаний напряжения: U=Um cos ωt i=Im cos ωt

08/20/2023 А.В. Шишкин, АЭТУ, НГТУ 1. Относительная диэлектрическая проницаемость Поляризация представляет собой обратимое смещение электрически заряженных частиц, входящих в состав диэлектрика, при приложении к нему электрического поля. Емкость конденсатора, имеющего на пластинах заряд Q и заполненного вакуумом, C0 = Q / U0, где U0 – разность потенциалов. После того, как в зазор будет вставлен диэлектрик, C = Q / U = εС0. Величину ε = E0 / E (E – напряженность электрического поля ) называют относительной диэлектрической проницаемостью, она зависит от свойств диэлектрика и характеризует уменьшение силы взаимодействия электрических зарядов в диэлектрике по сравнению с вакуумом. 08/20/2023 А.В. Шишкин, АЭТУ, НГТУ 2. Вектор поляризации При наложении электрического поля в диэлектрике возникают элементарные электрические дипольные моменты pj. Вектор поляризации представляет собой объемную плотность электрического дипольного момента диэлектрика: P = (Σpj) / V. При поддержании постоянной разности потенциалов и введении в конденсатор изотропного диэлектрика возрастает электрическая индукция (электрическое смещение) D: D = ε0E + P = ε0εE = εD0. ε0 = 8,854⋅10–12 Кл / (В⋅м) – электрическая постоянная. Вектора E и D направлены от положительного заряда к отрицательному. Вектор P направлен от отрицательного заряда к положительному. Векторы E, D и P в изотропных диэлектриках имеют одно и то же направление. P = χeε0E = αE, χe = ε – 1, где χe – диэлектрическая восприимчивость; α – поляризуемость. В анизотропных диэлектриках диэлектрическая проницаемость является симметричным тензором второго ранга εij (i, j = 1, 2, 3).

Что такое электрический заряд? Электрическим зарядом обладают электроны и ионы. Что такое ионы? Ионы – атомы в которых не хватает или излишек электронов Положительные ионы – ионы металлов, отрицательные – ионы неметаллов и кислотных остатков. Электроны являются зарядными частицами в металлах, сплавах. Электроны находятся в металлах и сплавах в свободном состоянии - - - - - -

До конца XIX в. использовались только источники постоянного тока - химические элементы и генераторы. Это ограничивало возможности передачи электрической энергии на большие расстояния. Как известно, для уменьшения потерь в линиях электропередачи необходимо использовать очень высокое напряжение. Однако получить достаточно высокое напряжение от генератора постоянного тока практически невозможно. Проблема передачи электрической энергии на большие расстояния была решена только при использовании переменного тока и трансформаторов. Переменный ток имеет ряд преимуществ по сравнению с постоянным: генератор переменного тока значительно проще и дешевле; генератора постоянного тока; переменный ток можно трансформировать; переменный ток легко преобразуется в постоянный; двигатели переменного тока значительно проще и дешевле, чем двигатели постоянного тока.

Инфракрасное излучение - Электромагнитное излучение, занимающее спектральную область между красным концом видимого света (с длиной волны λ = 0,74 мкм) и микроволновым излучением (λ ~ 1—2 мм). Инфракрасное излучение было открыто в 1800 г. английским учёным У. Гершелем.

Оглавление Основатель квантовой механики Квантовая механика простыми словами: комплексная вероятность; соотношение неопределенностей; наблюдение микрочастиц; Квантование. Математические основания Квантовая механика как раздел теоретической физики История Комментарии «Отцом» квантовой механики считают немецкого математика и физика Вернера Карла Гейзенберга (1901-1976). Квантовая механика - теория физических явлений на очень малых пространственных масштабах.

http://lib.udsu.ru/ Портал ИИАС УдГУ

Наркомания – тяжелая проблема. Она проявляется постоянной потребностью, в приеме наркотических веществ, т.к. психическое и физическое состояние человека зависит от того, принял ли он наркотик, к которому развилось привыкание. http://www.narconon-standard.ru/narcon

Для студентов Магистерская/аспирантская программа Международная стипендия Фулбрайта в области точных наук и технологий Для преподавателей английского языка Программа для российских преподавателей английского языка Для ученых и преподавателей вузов Грант для преподавателей вузов Программа для ученых и деятелей искусств Академическая программа Фулбрайт-Кеннан Для сотрудников международных отделов Программа для специалистов, занимающихся приемом иностранных студентов Для российских вузов Прием ассистентов преподавателей английского языка Прием Senior Specialists Фулбрайта Для кого наши программы? Оплату транспортных расходов Ограниченную медицинскую страховку Ежемесячную стипендию Что включают все наши гранты? Программа полностью финансируется Госдепартаментом США

Цели обучения математике по ФГОС 1) направление личностного развития учащихся развитие логического и критического мышления, культуры речи, способности к умственному эксперименту; формирование интеллектуальной честности и объективности, способности к преодолению мыслительных стереотипов, вытекающих из обыденного опыта; воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения; формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе; развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей; 6/21/2012 Цели обучения математике по ФГОС 2) метапредметное направление формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества; развитие представлений о математике как форме описания и методе познания действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования; формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности; 6/21/2012

Одно из главных требований ФГОС: создание современной информационно-образовательной среды Комплекс информационно-образовательных ресурсов взамен традиционных предметных комплектов; Широчайшие возможности использования электронных ресурсов в образовательном процессе; Создание на этой основе открытой и информационно избыточной образовательной среды; Новые возможности организации практических и проектных работ с использованием сетевых ресурсов и, вместе с тем, опасность вытеснения физического эксперимента и его замена “виртуальными образами” на электронных носителях. Место и роль экспериментальных заданий при изучении физики: составляют неотъемлемую часть изучаемой дисциплины; способствуют более глубокому пониманию и усвоению физических законов; помогают вырабатывать и совершенствовать экспериментальные умения и навыки учащихся; способствуют формированию ответственности и самостоятельности при проведении необходимых измерений.

Общие сведения о кафедре Кафедра туризма ведет подготовку по специальности 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм по четырем специализациям: Экологический туризм Туризм Гостиничный сервис Ресторанный сервис На 1.02.08 на кафедре обучается 389 студентов: 283 на дневном отделении 106 на заочном отделении В профессорско-преподавательский состав кафедры входят: 14 штатных преподавателей 12 внештатных. История развития кафедры Кафедра создана в 2002 году. 2003 г. создан филиал кафедры в НП «Водлозерский»; открыт прием на 5,5-летний период обучения на заочном отделении по специальности СКСиТ по специализации Экологический туризм. 2004 г. открыт прием на дневное отделение по специальности СКСиТ по специализации Гостиничный сервис. 2005 г. открыт прием на дневное отделение по специальности СКСиТ по специализациям Туризм и Ресторанный сервис; открыт прием на 3,5-летний период обучения на заочном отделении специальности СКСиТ по специализациям Гостиничный сервис и Туризм. 2006 г. открыт прием на 3,5-летний период обучения на заочном отделении специальности СКСиТ по специализации Экологический туризм.

Содержание Введение Кратко – цели ALTE Проблема качества: набор инструментов ALTE a) Профессиональный кодекс ALTE (1994) b) Принципы качественной работы c) Система управления качеством– контрольные листы d) Минимальные стандарты Аудит профиля качества 1. Введение Цели ALTE – c 1990 Установить общие уровни владения языком для содействия транснациональному признанию сертификатов в Европе Установить общие стандарты для всех этапов процесса языкового тестирования Осуществлять совместные проекты для обмена опытом и know-how Девиз: “Достигая стандартов: сохранять разнообразие ”

« Разумное и нравственное всегда совпадают» (Л.Н.Толстой) « Издевательство над чужими страданиями не должно быть прощаемо» (А.П. Чехов) «Люди, я прошу вас, ради Бога, Не стесняйтесь доброты своей» (Р. Гамзатов) Эпиграфы Виды насилия Физическое Психологическое Сексуальное Экономическое Другие

- способность осознанно воспринимать звучащую речь (умение слушать); - способность осознанно воспринимать печатное слово (умение читать); - способность грамотно, точно, выразительно передавать в устной и письменной форме собственные мысли, учитывая условия речевого общения (умение говорить и писать). Виды речевой деятельности: Курочка Ряба Дед и Баба жили-были бил-бил не разбил била-била Яичко не разбила плачет покатилось плачет не плачь разбилось не плачь Курочка Ряба была снесла кудахчет Мышка бежала вильнула

Я пришла работать в школу и поняла, что труд учителя тяжёлый, но благородный. Убеждена: работа с детьми интересная, увлекательная, если понимать их, находить общий язык. Именно этим я занимаюсь, нахожу в работе удовлетворение. Рада, что после многих проб нашла своё призвание. Школа для меня - это Родной дом, т.к. я выпускница этой школы. Именно здесь я получила знания, первоначальный жизненный опыт, навыки общения. Возможность в полном объёме самореализоваться, повысить свой профессиональный уровень и посвятить себя любимому делу – обучению и воспитанию детей.

Вкусовая сенсорная система (почки, бокалы, рюмки) — сенсорная система, при помощи которой воспринимаются вкусовые раздражения. Рецепторы размещены на слизистой поверхности языка; представляют собой хеморецепторы; обновляются каждые 8—10 дней; собраны в группы по 40-60 клеток (вкусовые почки).