Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Изобрели топливо XXI века
Изобрели топливо XXI века
Небольшая пластиковая капсула размером чуть больше куриного яйца и весом с некрупный камень – вполне возможно, что это – будущее Кыргызстана. В то время как весь мир озаботился экономией электроэнергии, наш соотечественник, доктор технических наук, профессор, декан факультета Естественно-технических наук КГУСТА, президент кыргызстанского отделения Международного отделения энергетики имени Альберта Эйнштейна Владимир Свиденко своим изобретением убил, как говорится, сразу нескольких зайцев. Содержимое вышеназванной капсулы – пока под секретом, но, по словам профессора, это инновационное изобретение должно стать для человечества более чем выгодной альтернативой практически всем видам топлива. - Вот здесь содержится, скажем так, эквивалент 90 литрам бензина, - показывает на капсулу размером со среднюю картофелину Владимир Николаевич. - То есть, используя его, можно, например, съездить из Бишкека в Алма-Ату и вернуться обратно. Применительно к быту, приведу такой пример: установив такую капсулу у себя на кухне, вы сможете готовить пищу неделю, при этом не страдая от запаха газа. К тому же, в отличие от привычных нам бензина и газа, это новшество не может ни возгореться, ни взорваться, а при горении нисколько не вредит нашему здоровью.
Продолжить чтение
Работа в методических проектах как эффективная форма повышения педагогического мастерства
Работа в методических проектах как эффективная форма повышения педагогического мастерства
Проблема Для достижения новых образовательных результатов необходимо построение такого образовательного пространства школы, где бы в совокупности решались проблемы изменения содержания образования, обучение на основе инновационных педагогических технологий, изменения способов взаимодействия участников учебного процесса. Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» Проект, проектная деятельность, проектирование? Проектирование- это процесс создания прототипа, прообраза предполагаемого или возможного (брошенный вперед). Проектная деятельность- стремление изменить несовершенную деятельность. Проект- документ на конкретный срок, цель конкретна, результат конкретен, предсказуемость будущего, соответствие получаемого и ожидаемого, пошаговое выполнение действий.
Продолжить чтение
ЦЕЛЬ: 1.Закрепление свойств геометрических фигур (сенсорные эталоны). 2.Развитие мыслительных операций обобщения, классификации. 3.О
ЦЕЛЬ: 1.Закрепление свойств геометрических фигур (сенсорные эталоны). 2.Развитие мыслительных операций обобщения, классификации. 3.О
ЦЕЛЬ: Закрепление свойств геометрических фигур (сенсорные эталоны). Развитие мыслительных операций обобщения, классификации. Ориентировка на листе в клетку. Развитие устойчивости внимания. Развития памяти. ИГРОВЫЕ ЗАДАЧИ: Счет, классификация.. Сколько всего квадратов (овалов, кругов, треугольников)? Сколько всего маленьких квадратов (овалов, кругов…)? Сколько всего больших квадратов (овалов, кругов)? Сколько всего маленьких, больших фигур. Сколько всего красных (синих, желтых, зеленых…) фигур. Каких фигур больше по цвету (размеру, форме). Сколько больших (маленьких) фигур в определенном столбце или ряду? В каком ряду больше фигур по цвету (размеру, форме). Обобщение. На какие группы можно разделить фигуры. Ориентировка. Найди фигуру по адресу: второй ряд, третий столбец… Дай полную характеристику фигуры. Найди фигуру по адресу.. Определи какая фигура находится на 2 (3,5,…) клетки выше (ниже, правее, левее и т .д.).
Продолжить чтение
Контроль как один из методов диагностики учебных достижений учащихся в школьном курсе химии
Контроль как один из методов диагностики учебных достижений учащихся в школьном курсе химии
Цель исследования: разработать и экспериментально проверить систему контроля знаний, умений, навыков учащихся. Объект исследования: процесс обучения в общеобразовательной школе №44. Предмет исследования: различные формы контроля знаний учащихся по химии. В ходе исследования выдвинута гипотеза: «Если учитель будет систематически, всесторонне использовать различные формы контроля знаний и умений, то будет повышаться заинтересованность учащихся в изучении предмета, а следовательно будет повышаться и качество обучения». Задачи: Изучение литературы по проблеме контроля знаний учащихся. Систематизирование накопленных сведений по проблеме контроля знаний учащихся. Разработка методики применения различных форм контроля в теме «Теория электролитической диссоциации». Функции контроля Контролирующая Обучающая Диагностическая Прогностическая Развивающая Ориентирующая Воспитательная
Продолжить чтение
«Документообразующие признаки. Фальсифицированные документы.»
«Документообразующие признаки. Фальсифицированные документы.»
Документ — сложный объект, представляющий собой единство информации и материального (вещественного) носителя. В жизни современного общества документация играет важнейшую роль, мы ежедневно сталкиваемся с различными ситуациями, требующими оперирования различного рода документами. Крайне важно, чтоб документ обладал юридической силой. В данной курсовой работе мы бы хотели изучить документообразующие признаки, необходимые для приданию документу юридической силы, реквизиты документов, влияющие на их юридическую силу, а также узнать способы подделки документов, и как распознать фальсифицированные документы. Авторство Наименование вида документа Дата Удостоверение документа Юридическая сила документа Документообразующие признаки Юридическая сила документа - свойство официального документа, сообщаемое ему действующим законодательством, компетенцией издавшего его органа и установленным порядком оформления.
Продолжить чтение
Устройства персонального компьютера
Устройства персонального компьютера
Системный блок Системный блок представляет собой основной узел, внутри которого установлены наиболее важные компоненты. Устройства, находящиеся внутри системного блока, называют внутренними, а устройства, подключаемые к нему снаружи, называют внешними. Внешние дополнительные устройства, предназначенные для ввода, вывода и длительного хранения данных, также называют периферийными. Монитор Монитор — устройство визуального представления данных. Это не единственно возможное, но главное устройство вывода. Его основными потребительскими параметрами являются: размер и шаг маски экрана, максимальная частота регенерации изображения, класс защиты. Клавиатура Клавиатура — клавишное устройство управления персональным компьютером. Служит для ввода алфавитно-цифровых (знаковых) данных, а также команд управления. Комбинация монитора и клавиатуры обеспечивает простейший интерфейс пользователя. С помощью клавиатуры управляют компьютерной системой, а с помощью монитора получают от нее отклик. Мышь Мышь — устройство управления манипуляторного типа. Представляет собой плоскую коробочку с двумя-тремя кнопками. Перемещение мыши по плоской поверхности синхронизировано с перемещением графического объекта (указателя мыши) на экране монитора. Жесткий диск Жесткий диск — основное устройство для долговременного хранения больших объемов данных и программ. На самом деле это не один диск, а группа соосных дисков имеющих магнитное покрытие и вращающихся с высокой скоростью. Таким образом, этот «диск» имеет не две поверхности, как должно быть у обычного плоского диска, а 2n поверхностей, где п — число отдельных дисков в группе. Дисковод компакт-дисков CD-ROM Аббревиатура CD-ROM переводится на русский язык как постоянное запоминающее устройство на основе компакт-диска. Принцип действия этого устройства состоит в считывании числовых данных с помощью лазерного луча, отражающегося от поверхности диска. Цифровая запись на компакт-диске отличается от записи на магнитных дисках очень высокой плотностью, и стандартный компакт-диск может хранить примерно 650 Мбайт данных. Звуковая карта Звуковая карта явилась одним из наиболее поздних усовершенствований персонального компьютера. Она подключается к одному из слотов материнской платы в виде дочерней карты и выполняет вычислительные операции, связанные с обработкой звука, речи, музыки. Звук воспроизводится через внешние звуковые колонки, подключаемые к выходу звуковой карты. Специальный разъем позволяет отправить звуковой сигнал на внешний усилитель. Имеется также разъем для подключения микрофона, что позволяет записывать речь или музыку и сохранять их на жестком диске для последующей обработки и использования.
Продолжить чтение