Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Выпускной экзамен по истории искусств. Использование мягкого материала для создания диптиха
Выпускной экзамен по истории искусств. Использование мягкого материала для создания диптиха
Моя дипломная работа диптих изначально — употреблявшиеся греками и римлянами таблички для записи (записные книжки), представлявшие собой две деревянные, костяные или металлические дощечки, соединенные друг с другом. Сейчас понятие Диптих чаще всего используется в изобразительном искусстве, когда две работы или являются продолжением одна другой, или же объединены одной идеей, цветом, сюжетом, темой. я занимаюсь конным спортом и выбор темы не занял много времени. Сама работа представляет собой диптих Анималистистика моя работа сделана в жанре анималистика основным объектом которого являются животные, главным образом в живописи, фотографии, скульптуре, графике и реже в декоративном искусстве. Главной задачей анималиста может быть как точность изображения животного, так и художественно-образные характеристики
Продолжить чтение
Тест по биологии (растения)
Тест по биологии (растения)
1. А. Способность растения переносить действие неблагоприятных факторов и давать при этом потомство называется……………… Б. Фактор внешней среды, способный вызвать в организме повреждения или даже привести к его гибели называется: а) абиотическим фактором; б) лимитирующим фактором; в) стрессором; г) модифицирующим фактором В. Совокупность всех неспецифических изменений, возникающих в организме в ответ на любые сильные воздействия называется: а) устойчивостью; б) стрессом; в) адаптацией; г ) осморегуляцией 2. А. Монофаги – фитопатогены, поражающие растения одного рода или нескольких близких родов; олигофаги - ………..; полифаги - ……………. Б. Способность патогена проникать в организм хозяина, размножаться в нем и подавлять защитные механизмы хозяина – это ……… В. К какой группе патогенов относится возбудитель килы крестоцветных: а) сапротрофы; б) облигатные паразиты; в) факультативные паразиты
Продолжить чтение
Арифметические и логические основы вычислительной техники
Арифметические и логические основы вычислительной техники
Для каждой л.р. есть: методические указания (файл - docx); дополнительный (теоретический) материал (файл - pptx); пример выполнения и пример отчета по л.р. (файл - jpeg) Задания для л.р. с №1 по №6 индивидуальны для каждого студента. Вариант задания привязан к порядковому номеру студента в журнале группы. Задания для л.р. с №7 по №14 индивидуальны для каждой бригады. Вариант задания привязан к номеру бригады. Любая цифровая вычислительная система обязательно включает в себя, по крайней мере, один цифровой процессор, который является её «мозгом». Поэтому, прежде чем изучать сложные вычислительные системы, нужно хорошо представлять себе работу цифрового процессора изнутри, а именно знать: арифметические основы цифровых процессоров; логические основы цифровых процессоров.
Продолжить чтение