Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Интеллект– интегративная функция психики, которая объединяет все познавательные способности индивида: ощущение,восприятие, память, представление, мышление, воображение. Формы интеллектуального поведения: 1. вербальный интеллект (умение пользоваться словами, эрудиция, запас слов и т.д.) 2. умение решать проблемы (копинг-стратегии, умение совладевать со стрессом, у невротиков –это часто избегание неудач) 3. практический интеллект (умение пользоваться практическим навыками жизни История Расстройства интеллекта были известны с доисторического времени. Это подтверждают история психиатрии и транскультуральная психиатрия, обнаруживая, например,  атеросклеротические изменения головного мозга у нецивилизованных племён. Отделив от понятия «мания» старческое слабоумие, Аретей из Каппадокии — выдающийся древнеримский античный медик и философ, вероятно, впервые различает острые и хронические органические психические расстройства, называя острые (преходящие) делирием, а хронические и необратимые — деменцией.

Витамины – это органические вещества, которые (в большинстве) не синтезируются в теле человека (или образуются в незначительном количестве), поэтому они в питании незаменимы. Известно 20 витаминов, влияющих на здоровье человека. Количество потребления зависит от пола, возраста и уровня физической активности человека. Витамин D — группа биологически активных веществ Витамины группы D являются незаменимой частью пищевого рациона человека. Суточная потребность: 10-25 мкг.

василёк ромашка

М.И Стеблин-Каменский родился 11 сентября 1903г в Санкт-Петербурге. Умер 17 сентября 1981г в Ленинграде (СССР) БИОГРАФИЯ: НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1950 год- назначен заведующим кафедрой германской филологии, 1972 год- по инициативе и под руководством Стеблина-Каменского на кафедре открылось также нидерландское отделение

Содержание Определение Строение Номенклатура Изомерия Физические свойства Химические свойства Получение Применение Определение Сложные эфиры – это вещества, которые образуются в результате взаимодействия органических и кислородсодержащих неорганических кислот со спиртами (реакция этерификации)

Лев Бакст Александра Бенуа (1870-1960)

Where is a monkey? ON THE PALM UNDER THE PALM IN THE PALM Where is a monkey? UNDER THE CHAIR ON THE CHAIR IN THE CHAIR

ПЛАН Формы защиты прав человека Механизм защиты прав Способы защиты социальных прав человека Способы защиты экономических прав человека Формы защиты прав человека Направления юридической защиты личности от преступлений, деликтов и иных неправомерных действии других граждан, юридических лиц от неправомерных и нецелесообразных действий субъектов власти

Среда обитания – это всё то, что окружает живой организм и прямо или косвенно влияет на его состояние, рост и развитие, выживаемость, размножение и другие процессы жизнедеятельности. Изучением взаимоотношения организма и окружающей среды занимается наука экология. Определенные условия существования, которые оказывают специфическое воздействие на организм называют экологическими факторами. Среди них различают три разные по своей природе группы факторов: абиотические факторы – все компоненты неживой природы (температура, свет, влажность), а также состав водной, воздушной и почвенной среды; биотические факторы – прямые и косвенные взаимодействия между особями в популяциях, между популяциями в природных сообществах; антропогенный фактор – вся разнообразная деятельность человека.

ЦЕЛЬ: ПОЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ. НАУЧИТЬ СИГНАЛАМ СВЕТОФОРА. УЧИТЬ ПЕРЕХОДИТЬ ДОРОГУ В СТРОГО ОТВЕДЁННЫХ МЕСТАХ РАЗВИВАТЬ У ДЕТЕЙ ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ И ЗРИТЕЛЬНУЮ ПАМЯТЬ. Светофор Красный свет светофора - Стой на месте! Идти опасно!

Тригонометрические функции половинного аргумента Математическая разминка

Задание 1. Создать структуру однотабличной базы данных, содержащую сведения о странах Европы. В таблицу включить следующие сведения: страна, столица, население, площадь, язык. Базу данных необходимо оформить рисунками географических карт, соответствующих стран. Заполнить полученную таблицу только для Франции. Шаг 1. Создание новой базы данных Ввести Европа

Местоположение: Япония - государство в Восточной Азии, занимает цепь островов (Хоккайдо, Хонсю, Кюсю, Сикоку, архипелаг Рюкю и другие, всего около 4 тыс.), омываемых Тихим океаном, Японским, Охотским и Восточно-Китайским морем. Г.Фукуока

РОЛЬ СОЛНЦА Солнце играет исключительную роль в жизни Земли. Весь органический мир нашей планеты обязан Солнцу своим существованием. Солнце – не только источник света и тепла, но и первоначальный источник многих других видов энергии (энергии нефти, угля, воды, ветра). Солнце – наша звезда. Изучая Солнце, можно узнать о многих явлениях и процессах, происходящих на других звездах. КОРОТКОВОЛНОВОЕ ИЗЛУЧЕНИЕ СОЛНЦА От верхних слоев хромосферы и короны исходят, в основном, ультрафиолетовое и рентгеновское излучения (усиление излучений при мах с.а.). у/ф и рентгеновское излучения частично ионизуют слои земной атмосферы, образуя ионосферу (радиосвязь). Озоновый слой защищает все живое на Земле от воздействия опасного (у/ф!) излучения Солнца.

Кровь – жидкая ткань, которая омывает почти все клетки организма; насыщает их кислородом, обеспечивает все виды обмена, осуществляет защитную функцию, благодаря наличию в ней фагоцитов , иммунных тел. Кроветворение ( гемопоэз )– процесс образования и последующего созревания форменных элементов крови. Транспортная Защитная Регуляторная

ПЕРИФЕРИЧЕСКАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА К периферической нервной системе относятся 12 пар черепных нервов и 31 пара спинномозговых нервов.

летает сидит

Традиции: колядки, вертеп. Атрибуты:Рождественские венки,подарки.

У человека выделяют 3 вида мышц – скелетные (поперечно-полосатые), гладкие, сердечная (миокард). Функции мышц: 1. опорно-двигательная 2. депонирующая (в мышцах откладывается гликоген и т.д.) 3. теплотворная 4. насосная и др. Физиологическими свойствами мышц являются возбудимость, проводимость, сократимость и т.д. Мышца состоит из отдельных мышечных волокон, каждое из которых в свою очередь состоит из миофибрилл. Структурно-функциональной единицей миофибриллы является саркомер – участок миофибриллы между двумя соседними Z-дисками (Z-линиями).

Методика работы с книгой в детском саду исследована и раскрыта в монографиях, методических и учебных пособиях. Кратко остановимся на методах ознакомления с художественной литературой. Основными методами являются: Чтение воспитателя по книге или наизусть. Это дословная передача текста. Читающий, сохраняя язык автора, передаёт все оттенки мыслей писателя, воздействует на ум и чувства слушателей. Рассказывание воспитателя. Это относительно свободная передача текста (возможны перестановка слов, замена их толкования) Инсценирование. Этот метод можно рассматривать как средство вторичного ознакомления с художественным произведением. Заучивание наизусть. Выбор способа передачи произведения зависит от жанра произведения и возраста слушателей. Традиционно в методике развития речи принято выделять две формы работы с книгой в детском саду: чтение и рассказывание художественной литературы. Заучивание стихотворений на занятиях и использование литературных произведений и произведений устного народного творчества вне занятий, в разных видах деятельности. Рассмотрим методику художественного чтения и рассказывания на занятиях. М.М.Конина, выделяет несколько типов занятий:- Чтение или рассказывание одного произведения- Чтение нескольких произведений, объединенных единой тематикой (чтение стихов и рассказов о весне, о жизни животных) - Объединение произведений, принадлежащих к разным видам искусства: а) чтение литературного произведения и рассматривание репродукций с картины известного художника б) чтение (лучше поэтическое произведение) в сочетании с музыкой Чтение и рассказывание с использованием наглядного материала а) чтение и рассказывание с игрушками (например, повторное рассказывание сказки «Три медведя» сопровождается показом игрушек) б) настольный театр (например: сказки «Репка», «Теремок» и т.д.) в) кукольный и теневой театр, фланелеграф г) диафильмы, кинофильмы, телепередачи -Чтение как часть занятия по развитию речи а) оно может быть логически связано с содержанием занятия (например, в процессе беседы о школе, чтение стихов, загадывание загадок) б) чтение может быть самостоятельной частью занятия (повторное чтение стихотворения или рассказа, как закрепление материала)

HEARTHSTONE CAFÉ BRYANSK Прошло полгода со старта наших турниров в Брянске. Мы решили двигаться вперед, развивая наше движение и постоянно вводя различные нововведения. HEARTHSTONE CAFÉ BRYANSK Для поднятия соревновательного духа и определения кто из игроков является лучшим, первым обновлением будет рейтинг игроков.

Мой 4 «ж» клас, самый лучший☺️ Трудится, учится, дружить и не лгать За это спасибо хотим вам сказать!

Ukrainische Sportler bei den Olympischen Spielen die Zeit 1952-2008, gewann 226 Goldmedaillen, 164 Silbermedaillen, 176 Bronzemedaillen Olympischen Spielen - Internationalen Olympischen Sportwettkämpfen , die alle vier Jahre unter der Schirmherrschaft des Internationalen Olympischen Komitees statt. Sports, die in der Olympia-Programm namens Olympishc. Die Gewinner des Wettbewerbs erhalten eine lebenslange Titel von Olympiasieger .