Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

CFX_Rocket
CFX_Rocket
CAE-Services Рассмотрена газодинамическая задача численного моделирования внешнего сверхзвукового и трансзвукового обтекания изделия, общий вид которого представлен на слайде 3. Численные расчеты проводились на персональном компьютере. Для решения пространственных уравнений Навье-Стокса, описывающих сжимаемые вязкие турбулентные течения, использовался метод конечного объема, численная схема высокого порядка для конвективных и вязких членов, модель турбулентности SST k-ω, позволяющая моделировать течения с развитыми отрывными зонами. Расчетная область представляла собой параллелепипед, грани которого удалены от поверхности обтекаемого изделия на 8 калибров. На стенках параллелепипеда, моделирующего «бесконечную» расчетную область, заполненную потоком воздуха, использовались граничные условия типа “Inlet”, “Outlet” (для сверхзвуковых режимов), “Opening” (на дозвуковых режимах), “Symmetry” и ”Wall” (на боковых стенках). CAE-Services Изделие «Missile-77» (ОАО Корпорация Тактическое Ракетное Вооружение)
Продолжить чтение
Человек в информационном обществе
Человек в информационном обществе
Мы живем в мире, наполненном и даже перенасыщенном информацией. Научные учреждения создают и внедряют информацию. Она необходима для принятия политических решений, лежит в основе процессов обучения и образования, в основе любой творческой деятельности. Разумеется, что информация , рассматриваемая изолированно, сама по себе не может произвести коренных изменений в нашей жизни. Но информация, влияющая на деятельность человека, а через нее и на окружающий мир, становится гигантской технической, социально-экономической и культурной силой. Поэтому в современном мире при прочих равных условиях победит и выиграет историческое соревнование та общественная система, которая сможет производить больше информации, будет создавать информацию лучшего качества и сумеет внедрять ее быстрее во все сферы общественной жизни. Ясно, что делать это можно не традиционными методами, возможности которых ограничены, а лишь с помощью современной сверхсложной информационной технологии. Нынешняя борьба за социальное и физическое выживание человека и человечества все в большей степени зависит от уровня и качества такой технологии. Вследствие этого процесс, в котором осуществляется ускоренное развитие и внедрение информационной технологии, а также экспоненциально нарастающий прирост информации, представляет собой особый интерес с точки зрения философского осмысления общества. Данный процесс получил название информатизации общества. Информатизация, стало быть, есть особый социально- исторический процесс, в котором реализуется информационная революция и который ведет к новому состоянию общества. Это новое состояние называется информационным обществом или информационной цивилизацией [1]. Суммируя все сказанное, можно сформулировать концепцию современного информационного общества. Общество является информационным, если: 1) любой индивид, группа лиц, предприятие или организация в любой точке страны и в любое время могут получить за соответствующую плату или бесплатно на основе автоматизированного доступа и систем связи любые информацию и знания, необходимые для их жизнедеятельности и решения личных и социально значимых задач; 2) в обществе производится, функционирует и доступна любому индивиду, группе или организации современная информационная технология, обеспечивающая выполнимость предыдущего пункта; 3) имеются развитые инфраструктуры, обеспечивающие создание национальных информационных ресурсов в объеме, необходимом для поддержания постоянно убыстряющегося научно-технологического и социально-исторического прогресса. Общество в состоянии производить всю необходимую для жизнедеятельности информацию, и прежде всего научную. Последний пункт особенно важен для понимания концепции информационного общества, так как в настоящее время имеется ряд стран, например, в азиатском регионе, обладающих высоким уровнем информационной технологии, выдерживающих конкурентную борьбу на мировых компьютерных и информацио.
Продолжить чтение
Деоника. Категория: бритвы
Деоника. Категория: бритвы
Системы 3-, 5- лезвий изготовлены в USA, системы 6 лезвий - в Германии всемирно известной компанией Гладкое бритье от Deonica отлично подходит для чувствительной кожи. Идеально гладкое бритье без раздражения кожи. 1. ЛЕЗВИЕ МИРОВОГО КЛАССА для идеально гладкого бритья 2. ДЕРМАТОЛОГИЧЕСКИ ПРОТЕСТИРОВАНA 3. УНИКАЛЬНЫЕ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 4. БЕРЕЖНЫЙ УХОД И БЕЗУПРЕЧНОЕ СКОЛЬЖЕНИЕ Технология повторяет контуры лица Улучшенные технологии 3-, 5-, 6-ти лезвийной бреющей поверхности снижают давление на кожу, обеспечивая высокий комфорт при бритье Смазывающая полоска с Алоэ Вера, витамином E, маслами ухаживает за кожей и обеспечивает безупречное скольжение Изготовлены мировым производителем - экспертом Продажи в 50 стран мира Более 240 лет опыта работы Более 8 000 сотрудников Самые высокие стандарты качества Инновационное оборудование Мировые поставщики сырья Ежегодный оборот $2600 миллиардов
Продолжить чтение
Комбинированные бригады. Организация летней трудовой занятости
Комбинированные бригады. Организация летней трудовой занятости
Как было раньше: Подростки: Бригады формировались из числа несовершеннолетних (14-18 лет); Перечень работ сводился к примитивному труду; Подростки не получали интересные профессиональные навыки; Наставничество отсутствовало. Пенсионеры (ветераны спорта): Не востребованы на рынке труда; Трудовой опыт (включая допуски и разряды) не применяется; Профессиональные знания не передаются; Возможности для легального заработка сведены к минимуму. В чём магия комбинирования бригад? Создание условий для наставничества (активного обмена опытом и навыками) между подростками и пенсионерами; Увеличение точек приложения труда летних трудовых бригад (увеличение перечня допустимых работ); Создание возможностей для трудового творчества; Приобщение к здоровому образу жизни через атмосферу спорта; Возвращение к трудовой активности пенсионеров (ветеранов спорта); Благоустройство и развитие спортивных объектов.
Продолжить чтение
Социально-исследовательский проект по проблеме загрязнения и нерационального использования водных ресурсов
Социально-исследовательский проект по проблеме загрязнения и нерационального использования водных ресурсов
Цели: 1.Привлечение учащихся МБОУ Жирновской сош к изучению экологических проблем, воспитание экологической грамотности 2.Формирование у школьников МБОУ Жирновской сош активной жизненной позиции по охране природных ресурсов. 3.Планирование и реализация реальной проектной деятельности. 4.Установление связи между знаниями в различных учебных предметах. 5.Установление гармоничных отношений с природой, со всеми живыми существами, с обществом и самим собой. 2006 год был объявлен ООН годом пресной воды. Какие же проблемы, связанные с водой, беспокоят сегодня международное сообщество? По данным ООН, в настоящее время свыше 400 млн. человек живут в регионах с серьезной нехваткой воды, а к 2050 году их число может увеличиться до 2 миллиардов. Свыше миллиарда человек не имеют доступа к безопасной питьевой воде, 850 миллионов голодают из-за нехватки воды для полива растений. Более 2 миллионов человек в год, в основном дети, умирают от болезней, связанных с загрязнёнием питьевой воды, отсутствием элементарной гигиены. В развивающихся странах на долю заболеваний, вызванных потреблением непригодной для питья и приготовления пищи воды, приходится до 75%. По данным правительства, водопроводная вода более или менее удовлетворительного качества имеется всего в четырёх крупных городах России, Москве, Санкт-Петербурге, Омске и Ростове-на-Дону. Проблема питьевой воды актуальна для нашего района и области.
Продолжить чтение
Примеры задач, решённых с помощью ФСА. Постановка задач для решения методом ФСА
Примеры задач, решённых с помощью ФСА. Постановка задач для решения методом ФСА
Содержание Часть I. ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ. Задача «Зажимный брусок или гайки?». Задача «Изготовление детали». Задача «Повысить унификацию изготовления деталей». Задача «Число используемых инструментов». Задача «Уменьшить длину сварного крепящего шва». Часть II. РЕШИТЬ ЗАДАЧИ МЕТОДОМ ФСА. Задача «Проблемы с лифтами». Деловая игра «Совершенствуем продукцию мастерских». Задача «Совершенствуем фильтры». Задача «Ножи для очистки картофеля». Задача «Механические ножи». Задача «Причалы для судов». Метод функционально-стоимостного анализа а) было б) стало Так почему же это так? Метод функционально-стоимостного анализа Зажимной брусок выполняет ту же функцию что и гайки, при цене в 10 раз дороже. ВЫВОД: гайки практичнее бруска. Задача "Зажимной брусок или гайки?" Содержание Рисунок "Зажимной брусок и гайки"
Продолжить чтение