Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Описание субкульты: Металлисты (металхэ́ды, металлеры) — субкультура, вдохновлённая музыкой в стиле метал метал, появившаяся в 1970-е годы. Субкультура широко распространена в Северной Европе, достаточно широко — в России, Украине, Беларуси, в Северной Америке, есть значительное количество её представителей в Южной Америке, Южной Европе и Японии. На Ближнем Востоке, за исключением Турции и Израиля, металлисты (как и многие другие «неформалы») малочисленны. Слово «металлист» — русское, производная от слова «металл» с добавлением заимствованного латинского суффикса «-ист». Изначально оно означало «жестянщиков», работников металлургии заимствованного латинского суффикса «-ист». Изначально оно означало «жестянщиков», работников металлургии. Металлист в значении «поклонник тяжёлого метала» вошло в обиход в конце 1980-х.В английском языке аналогом русского «металлист» является metalhead — «металлоголовый», «помешанный на металле». Металлистов также называют жаргонными словами headbanger — «головотряс» и mosher — «толкающийся», в соответствии с поведением фанатов на концертах.В каждом языке возникают свои производные от слова metal для обозначения его поклонников. В испанском — metalero, в итальянском — Metallaro, в финском — hevari (от слова «Heavy»), в польском —metalowcy.

Основные ядра таламуса Специфические ядра - переключающие - ассоциативные - моторные Неспецифические ядра - срединные ядра, надколенное ядро, пограничное ядро, парафасцикулярное ядро, ретикулярное ядро (проекция к полосатому телу и V -VI слоям всех областей коры больших полушарий) Специфические ядра таламуса ПЕРЕКЛЮЧАЮЩИЕ АССОЦИАТИВНЫЕ МОТОРНЫЕ Вентробазальный Медиодорсальное Переднецентральное комплекс ядро и Вентролатеральное (тактильная, проприоцеп- (Проекция в лобные доли) ядра тивная, температурная, Подушка (Переключение сигналов болевая, вкусовая инфор- (Проекция в теменную и от мохжечка и базальных мация в соматосенсорную височную кору) ганглиев в моторную зону кору больших полушарий) Заднелатеральное коры больших полушарий) Внутреннее коленчатое ядро (Проекция в темен- тело (слуховая информация ную кору) в слуховые зоны коры) Переднее ядро Наружное коленчатое (Проекция в лимбическую тело (зрительная информа- кору) ция в зрительные зоны коры)

Задачи: 1. Изучить источники по данному вопросу, используя соответствующую литературу и Интернет. 2. Систематизировать материал, связанный с применением простых механизмов. 3. Показать возможные варианты использования простых механизмов для увеличения скорости прохождения дистанции в спортивном туризме Цель. Ознакомление с основными видами простых механизмов и возможностями их применения. Простые механизмы Рычаг Наклонная плоскость

Содержание Введение Глава 1.Теоретические основы взаимодействия банковского и реального секторов экономики. 1.1 Ретроспективный анализ взаимодействия банковского и реального секторов экономики. 1.2 Сущность и механизмы влияния банковской системы на реальный сектор экономики. Глава 2. Анализ проблем во взаимодействии банковской системы и реального сектора экономики. 2.1 Эффективность проводимой денежно-кредитной политики. 2.2 Проблемы кредитования реального сектора российской экономики Глава 3. Предложения по решению проблем взаимодействия банковского и реального секторов экономики. 3.1 Переориентация денежно-кредитной политики. 3.2 Построение эффективной системы управления «банк – предприятие (клиент)». Заключение Список использованной литературы

«Мемуар о первоначальной системе гласных в индоевропейском языке» В 1878 году -

Эдмунд Гуссерль (1859 – 1938) Феномен – возникающий в сознании смысл предмета, акт сознания. В феномене сливаются воедино субъект и объект познания (осознания). Внешний мир дан субъекту в потоке феноме – нов, поэтому мышление осуществляется как ана – лиз потока феноменов (феноменологическая ре – дукция). Сознание интенционально (от «интенция» - стре – мление), т. е. направлено на предметы внешнего мира – «назад к вещам». Оперируя феноменами, субъект имеет дело и с внешним, и с внутренним миром человека. Феномены вещей даны априорно, но проверяются в опыте.

В результате изучения фармакологии студент должен: знать: а) основы Законодательства РФ в сфере обращения лекарственных средств: Федеральный закон от 12.04.2010 N 61-ФЗ (ред. от 29.12.2015) "Об обращении лекарственных средств" ПРИКАЗ от 20 декабря 2012 г. N 1175н «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА НАЗНАЧЕНИЯ И ВЫПИСЫВАНИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ, А ТАКЖЕ ФОРМ РЕЦЕПТУРНЫХ БЛАНКОВ НА ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ПРЕПАРАТЫ, ПОРЯДКА ОФОРМЛЕНИЯ УКАЗАННЫХ БЛАНКОВ, ИХ УЧЕТА И ХРАНЕНИЯ Приказ №110 от февраля 2007 г.«О порядке назначения им выписывания лекарственных средств»- оформление требований). б) принципы изыскания новых лекарственных средств, в) государственную систему экспертизы испытаний новых лекарственных средств, г) общие принципы фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств, д) классификацию и характеристику основных групп лекарственных препаратов, фармакодинамику и фармакокинетику, показания и противопоказания к применению лекарственных средств; виды лекарственных форм, дозы отдельных препаратов; несовместимость лекарств, е) основные нежелательные реакции наиболее распространённых лекарственных средств, способы профилактики и коррекции; ж) общие принципы оформления рецептов и составление рецептурных прописей лекарственных средств, общепринятые сокращения и обозначения в рецептах, употребление латинского языка, правила хранения и использования лекарственных средств; з) источники информации: Государственная фармакопея, Государственный реестр лекарственных средств, Энциклопедия лекарств и др. В результате изучения фармакологии студент должен: уметь а) отличать понятия «лекарственная форма», «лекарственное вещество», «лекарственное средство», «лекарственный препарат», «лекарственное сырьё», «биологически активная добавка к пище» (БАД), «гомеопатическое средство»; б) анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств; в) оценивать возможности использования лекарственных средств для фармакотерапии; г) выписывать рецепты лекарственных средств; д) оценивать возможность токсического действия лекарственных средств и способы терапии отравлений лекарственными средствами; е) проводить поиск по вопросам фармакологии, используя источники информации – справочники, базы данных, Интернет-ресурсы.

ФАЙЛ — это определенное количество информации (программа или данные), имеющее имя и хранящееся в долговременной (внешней) памяти ПК. Все программы и данные хранятся в долговременной (внешней) памяти компьютера в виде файлов. Петров Владислав ИМЯ ФАЙЛА Имя файла . тип Имя файла . расширение

«Дело не только в том, что мы делаем. Дело в том, что мы делаем возможным.» Коротко об Intel Intel – мировой лидер в области разработки и производства инновационных полупроводниковых приборов Год основания: 1968 Сотрудников: 84000 Доход: $37,5 млрд. Прибыль: $5 млрд. Инвестиции в НИОКР: $5,7 млрд. Продуктов и услуг: более 450 Биржевая марка: INTC Офисов по всему миру: ~300

План лекции Учет расходов Учет доходов Формирование финансовых результатов 1. Учет расходов Расходами отчетного периода признаются только расходы, имеющие отношение к доходам этого отчетного периода, что важно для формирования достоверных финансовых результатов по обычным видам деятельности. ПБУ 10/99 «Расходы организации»

Фонетические единицы К фонетическим единицам относятся : когеренты идивергенты, коррелятивы и корреспонденты  Комбинационную зависимость звуков друг от друга Бодуэн де Куртенэ называет когеренцией; в когерентных отношениях находятся [б —б`] и [ы — и] в был — бил. Комбинационные изменения, которые вызываются этой комбинационной зависимостью, он называет дивергенцией. Дивергенты — однородные по происхождению (гомогенные) звуки, подвергающиеся комбинационным изменениям; ср.: лодка— лодочка, год — года— годовой, где [т, д], [о, ъ] — дивергенты . Отличие коррелятивов от дивергентов,корреспондетов. Дивергенты отличаются от коррелятивов — звуков, различных на данном этапе развития языка, но имеющих одно происхождение (исторические чередования звуков: [г/ж] в бегу— бежать, [к/ч] в теку — течь и т.  п.). Дивергенты и коррелятивы отличаются откорреспондентов — однородных по происхождению звуков, сопоставляемых в области нескольких родственных языков, например [p] и [f] в лат. pater и англ. father ’отец’. Такие фонетические единицы, которые нельзя отождествлять со звуками (коррелятивы и корреспонденты), Бодуэн де Куртенэ называет фонемами, определяя фонему как “сумму обобщённых антропофонических свойств известной фонетической части слова, неделимую при установлении коррелятивных связей в области одного языка и корреспондентных связей в области нескольких языков”.

Цель курса «Культурно-досуговая деятельность» Подготовка будущих специалистов по организации планомерного и систематического воспитательного процесса досуговой деятельности Задачи курса «Культурно-досуговая деятельность» - познакомить студентов со спецификой исторического становления и развития досуга от античности до наших дней - отразить современные тенденции развития культурно-досуговой деятельности дать представление о новых подходах к классификации культурно-досуговой деятельности - освоить методологию и методику современной общественной организации свободного времени для обеспечения основных направлений социально-культурной деятельности различных категорий населения - вооружить будущих специалистов методикой организации и проведения культурно-досуговых мероприятий - развить профессиональное мышление и культуру социальной коммуникации, адаптацию и мобильность выпускника вуза в современных изменяющихся социально-культурных условиях

Уход и наблюдение за детьми грудного возраста Принципы: Режим дня, особенно для заболевших и в стационаре Стерильность и чистота Контроль здоровья и гигиенический режим персонала Точность паспортных данных Контроль и мероприятия при желтушности ( иктеричности )- Грудное ( естественное ) Искусственное Смешанное ПРИКОРМЫ 6 мес.-1-ый прикорм – овощное пюре или каши Принципы введения прикорма: ребенок здоров, постепенность, ждем реакции сутки, за 7 дней доводим до 150 мл 7 мес. – желток, творог до 40 г 8 мес.-мясной фарш (пюре) до 30 мл, к 1 году- до 70 мл ВСКАРМЛИВАНИЕ

Петр I Великий (1696-1725) Царь-реформатор, взявший колоссальный темп преобразований. Характерными чертами Петра были ум, воля, энергия, широта взглядов, целеустремленность, невероятная работоспособность. Вместе с тем Петр был вспыльчив и жесток, принимал личное участие в пытках и казнях. Царь не считался с личными интересами и жизнями поданных. Великое посольство В 1697-1698 годах царь Петр I в составе "Великого посольства" посетил ряд европейских государств. В Голландии Петр I под именем "волонтера" Петра Михайлова устроился плотником на корабельную верфь, где за полгода изучил корабельную архитектуру и обучился чертить планы. Теоретический курс кораблестроения царь прошел в Англии.

Активный и пассивный словарь Активный словарь – совокупность слов, которые широко употребляются большинством говорящих в данную эпоху. Это широкий и разнообразный круг слов: учиться, говорить, ремонтировать, смотреть, ребенок, школа, фильм, квартира, далеко, поздно, рано, впереди, правильный, твой, который, очевидно, конечно, даже и др. Активный и пассивный словарь Сколько слов в активном запасе? По мнению исследователей, около 30 тысяч (Ю.Н. Караулов – более) Ср.: в словаре А.С. Пушкина было чуть больше 20 тыс. слов.

Устав, положение, регламент как основные организационно-правовые документы предприятия. Любая организация в своей работе опирается не только на законодательные, правовые и нормативно-методические документы общегосударственного значения, но и на организационно-правовые документы, разрабатываемые самой организацией. К таким документам относятся: устав, положение, регламент, штатное расписание, инструкции, должностные инструкции. Рассмотрим понятие, назначение, структуру и особенности устава, положения и регламента предприятия, учреждения, организации. Устав предприятия, учреждения, организации. В соответствии со ст. 52 ГК РФ «юридическое лицо действует на основании устава, либо учредительного договора и устава, либо только учредительного договора. В случаях, предусмотренных законом, юридическое лицо, не являющееся коммерческой организацией, может действовать на основании общего положения об организациях данного вида». Во многих случаях, устав является основным учредительным документом юридического лица.

Условия Операторы ветвления обеспечивают выполнение определённой команды (набора команд) только при условии истинности некоторого логического выражения, либо выполнение одной из нескольких команд (наборов команд) в зависимости от значения некоторого выражения. В ABAP существуют следующие условные операторы: IF CASE IF Оператор IF позволяет перенаправлять выполнение программы к конкретному объявленному блоку, в зависимости от значения условия. Этот блок состоит из всех команд, которые находятся между объявлением IF и до следующего объявления ELSEIF, ELSE, или ENDIF.

Причины аварий на ХОО Взрыв Пожар Поломка технологического оборудования Нарушение технологии производства Нарушение правил эксплуатации оборудования Высокая степень износа Несоблюдение мер безопасности Низкая произв. дисциплина

Содержание Идеи французских просветителей Созыв новой комиссии «Наказ» Основная социальная опора самодержавия Секуляризация церковного землевладения Серия указов 60-х годов Торговля крестьянами Проявление абсолютизма Вывод Используемая литература Идеи французских просветителей Идеи французских просветителей Руссо, Монтескье, Вольтера, Дидро выдвигали на первый план общество, конкретного человека, его личное преуспевание, что являлось отражением нарождающейся идеологии нового класса — буржуазии. Руссо предлагал создать демократическое государство, в котором бы каждый мог принимать участие в управлении. Вольтер активно проповедовал гуманность и справедливость, настаивал на отмене средневековых форм судопроизводства. Дидро призывал к уничтожению сословных привилегий, освобождению крестьян. Екатерина II познакомилась с трудами французских просветителей, будучи еще княжной. Взойдя на престол, она предприняла попытку реализовать эти идеи на русской почве. Ключевым словом для нее стало “закон”.

Уран

Свободные радикалы. Химические соединения, имеющие высокую реакционную способность, благодаря наличию в составе одного или двух неспаренных электронов на внешней орбитали, называются свободными радикалами. Радикал может образоваться в результате потери одного электрона или при получении одного электрона нерадикальной молекулой. Для биологических систем наиболее важны кислородные свободные радикалы (R.) Кислородные свободные радикалы называют также активными формами кислорода (АФК) Кислород, необходимый организму для функционирования (в ЦПЭ и многих других реакций), является одновременно и токсическим веществом, если из него образуются активные формы кислорода (АФК). В норме в организме образуется около 2% АФК от всего кислорода, процесс образования идет спонтанно и подавить его трудно.

ПЛАН ЛЕКЦИИ Корпус судна как крыло. Свойства крыла Силы и моменты, возникающие под воздействием ветра. Ветровой дрейф судна. Маневрирование в условиях ветра Управляемость судна при ветре, волнении и течении. Корпус судна как крыло. Свойства крыла