Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Сергей Михайлович Прокудин-Горский (1863-1944) Начало 20 века было ознаменовано удивительными научными открытиями и изобретениями, многие из которых на целые десятилетия опередили своё время. Среди них — цветная фотография. В 1903 году одним из пионеров цветной фотографии России стал ученик Менделеева Сергей Михайлович Прокудин-Горский. Фотографии сделанные им были удивительно высокого качества. Фото Л.Толстого, сделанная Прокудиным-Горским Владимир Иванович Вернадский (1863-1945) Естествоиспытатель, крупнейший мыслитель и общественный деятель XX векаЕстествоиспытатель, крупнейший мыслитель и общественный деятель XX века. Создатель многих научных школЕстествоиспытатель, крупнейший мыслитель и общественный деятель XX века. Создатель многих научных школ. Один из представителей русского космизма; Учение о биосфере и ноосфере создатель науки биогеохимии. В круг его интересов входили геологияВ круг его интересов входили геология и кристаллографияВ круг его интересов входили геология и кристаллография, минералогияВ круг его интересов входили геология и кристаллография, минералогия и геохимияВ круг его интересов входили геология и кристаллография, минералогия и геохимия, организаторская деятельность в науке и общественная деятельность, радиогеологияВ круг его интересов входили геология и кристаллография, минералогия и геохимия, организаторская деятельность в науке и общественная деятельность, радиогеология и биологияВ круг его интересов входили геология и кристаллография, минералогия и геохимия, организаторская деятельность в науке и общественная деятельность, радиогеология и биология, биогеохимияВ круг его интересов входили геология и кристаллография, минералогия и геохимия, организаторская деятельность в науке и общественная деятельность, радиогеология и биология, биогеохимия и философия.

Март, 1918 года Подписание правительством большевиков Брестского мира с Германией. Лев Давидович Троцкий

Данный урок знакомит учащихся с земляками-героями России. Предполагается, что каждый ученик будет заниматься подбором информации о земляках-героях. Этот урок позволит учащимся увидеть роль наших земляков в истории России. Ученикам для подготовки к уроку требуется 1 неделя Аннотация Основополагающий вопрос «Почему дети должны знать героев-земляков?» Цель: Формирование представления о роли наших земляков-героев в истории страны. Задачи: 1. Показать связь истории страны с историей нашей малой родины; 2. Расширить знания учеников о земляках-героях. 3. Формировать ключевые компетенции учащихся: организационные, коммуникативные, исследовательские.

Пятнадцатилетнего Даниэля Фери убили 8 февраля 1962 г. во время антифашистской демонстрации трудящихся в г.Париже. Фадыл Джамаль погиб ровно через год от пыток в иракской тюрьме. Пионеры- герои Великой Отечественной войны Когда началась война, на защиту России поднялись тысячи мальчиков и девочек, твоих ровесников. Они порой делали то, что не под силу было сильным мужчинам. Что руководило ими в ту грозную пору? Тяга к приключениям? Ответственность за судьбу своей страны? Ненависть к оккупантам? Наверное, всё вместе. Они совершили истинный подвиг. И мы не можем не вспомнить имена юных патриотов.

Слово «олимпийский» происходит от названия горы Олимп и местности Олимпия в Греции. В начале VIII века (776г.) до н.э. в этой местности греки начали проводить большие спортивные состязания. Они назывались олимпийскими играми или олимпиадами. Древние греки создали множество прекрасных легенд о появлении первых Олимпийских игр. По одной из них, Игры основал Геракл.

 Генерал-майор русской службы, род. в 1793 г., умер 31 января 1828 г. Фамилия Ипсиланти ведет свое начало из Трапезунта.  Когда в начале XVIII века фамилия эта разбогатела, были сделаны попытки связать ее начало с царственным родом Комненов.  Александр был старшим из них; он получил домашнее воспитание, в формулярном его списке отмечено лишь "по российски, по немецки, по французски и по молдавански читать и писать умеет и алгебры знает". Службу начал в 1808 г. корнетом в Кавалергардском полку, в 1813 г. он был переведен уже в чине подполковника в Гродненский полк. 

Экономическое развитие СССР В феврале 1957 г. создание региональных Советов народного хозяйства (совнархозы) – страна была поделена на 105 экономическо-административных районов, в каждом из которых был образован Совнархоз. В 1963 г – создан Высший совет народного хозяйства СССР, которому был подчинен Госплан, Госстрой и другие хозяйственные госкомитеты. Мероприятия в сельском хозяйстве Повышение закупочных цен; Списание долгов колхозников; Увеличение государственных расходов на агросферу; Отмена налога на личное приусадебное хозяйство; Провозглашение принципа планирования снизу; Улучшение технического оснащение колхозов; 1954 г. – освоение целинных земель

ПЛАН ЗАНЯТИЯ Причины войны Основные события Семилетней войны Губертусбургский мир 1763г. Использованные ресурсы Передвижение по слайдам презентации: со страницы «ПЛАН ЗАНЯТИЯ» через вопросы плана; - переход на следующую страницу; - возвращение на страницу «ПЛАН ЗАНЯТИЯ» - просмотр карты по теме занятия КАРТЫ: СЕМИЛЕТНЯЯ ВОЙНА

Изба на территории музея в Покровском монастыре в Суздале. ИЗБА, срубное жилище у русских; отапливаемое жилое помещение в доме. В Древней и Московской Руси избой называли присутственное место; первоначальное название в 16 веке (Поместная изба, Посольская изба). Постройка избы Строительство дома для крестьянина было знаменательным событием. При этом для него было важно не только решить чисто практическую задачу - обеспечить крышу над головой для себя и своей семьи, но и так организовать жилое пространство, чтобы оно было наполнено жизненными благами, теплом, любовью покоем. И при этом каждый крестьянин верил в традиции предков. При строительстве было важно место расположения дома. Люди считали, что если дом построить на «несчастном месте» (где проходила дорога, стояла баня, где прежде хоронили людей), то у жителей дома не будет благополучие, будут ссоры, недуги… Счастливым считалось место обжитое, то есть прошедшее проверку временем, место, где жизнь людей проходила в полном благополучии.

План урока Развитие сельского хозяйства Развитие промышленности в первые годы после отмены крепостного права. Финансовая политика и железнодорожное строительство. Промышленный подъём. Развитие сельского хозяйства Почему, несмотря на то что по реформе 1861 г. помещикам полагались значительные денежные выплаты, они так и не пере­строили свои хозяйства на капиталистический лад? В.Маковский. Отдых во время сбора урожая.

Основа из основ Холо́дное ору́жие — оружие, предназначенное для поражения человека или животного с использованием мускульной силы. По конструкции является простейшим оружием и служит для рукопашного боя. Как отдельный подвид, существует холодное оружие метательного типа, представителями которого являются лук, арбалет, рогатка, праща и др Всего существует три основных и главных групп холодного оружия, такие как: 1) Колющие. 2) Ударное. 3) Метательное. 3. 1. 2.

Цель проекта : Исследовать народную песню как отражение русского быта, истории, духовной красоты. Гипотеза: народная песня как энциклопедия идеалов и чаяния, нравственных устоев, исторических особенностей народной жизни. Задачи : 1.изучить русские народные песни и их особенности построения, 2.доказать,что русская песня – это душа народа. Предмет исследования: Русские народные песни Объект исследования: Поэтическое содержание песен. Противоречия, возникшие в процессе реализации проекта: 1.русские народные песни практически не изучаются и не исполняются. 2.современное поколение не понимает значимости народной песни. Решение противоречий: 1.показать красоту и вокальные технологии русской народной песни. 2.собрать народные песни, которые исполняются на территории Сосьвинского городского округа и показать душевную красоту русских песен.

Наши вопросы: Что такое война… Что за война описана на картине? Где и когда происходили эти события? Война 1812 года В ночь на 12 июня 1812г. Войска Наполеона вторглись в пределы России. Для войны с Россией Наполеон создал огромную армию – 600 тыс. человек и 1372 орудия.

Первые годы XIII в. не предвещали Руси каких-либо серьезных внешних потрясений. Разделенная на множество самостоятельных княжеств, страна жила в обстановке бесконечных усобиц; князья ссорились из-за власти, совершали походы на соперников, разоряли их княжества, мирились и вновь враждовали В те времена из восточных стран стали приходить тревожные, пугающие известия о появлении какого-то незнакомого, воинственного народа. Монголо-татары

В настоящее время остаётся всё меньше тех людей, которые защищали нашу страну в страшные 1941-1945 годы. В последнее время уделяется им мало внимания. Вспоминают о них в канун 9 мая Проблемы Цели работы: Показать героизм ершовцев во время Великой Отечественной войны; Напомнить о событиях 1941-1945г.

Содержание работы: Проблема формирования российской многопартийности на рубеже 19 – 20 веков. Особенности политического развития России на рубеже веков. Классификация партий. Характеристика революционных партий. Формирование и особенности либеральных партий. Монархические партии. Особенности российской многопартийности. Проблема формирования российской многопартийности на рубеже веков Нужны были важнейшие сдвиги в обществе, и они произошли по двум направлениям: Во - первых, впервые будет осуществлена идея об органе представительной власти. Во - вторых, оппозиционная деятельность будет переходить в кратчайшие сроки в формирование многопартийности.

Внешнеполитическая обстановка в начале 20-годов Первым внешнеполитическим актом был «Декрет о мире». Введение нэпа было расценено европейскими правительствами как ослабление большевистской политической системы и фактор, открывающий возможность для экономического сотрудничества. «Большевики – подлые и в высшей степени противные люди, но это не помешало нам навязать им Брестский мир. Мы не сотрудничаем с ними, а используем их. Это политично, и это – политика» (Пауль фон Хинце) КТО КОГО ИСПОЛЬЗОВАЛ? Внешнеполитическая обстановка в начале 20-годов: Противостояние между Советским государством и ведущими странами капиталистического мира; обострились противоречия между самыми крупнейшими капиталистическими государствами, а также между ними и «пробуждающимися» странами Востока; 30-е годы расстановку международных политических сил определяла усиливавшаяся агрессия милитаристских государств — Германии, Италии и Японии.

1.Предпосылки преобразований. 2.Ю.В.Андропов.Начало перемен. 3.М.С.Горбачев.Курс на «ускорение». 4.Антиалкогольгая кампания. 5.Новая редакция Программы КПСС. План урока. Почему первые попытки преобразований в СССР не принесли результата? Задание на урок.

Тип средневекового европейского шлема. Характеризовался сильно вытянутым назад скруглённым корпусом, снабжённым жёстким или подвижным назатыльником. Спереди снабжался направленным вверх козырьком. С боков на петлях крепились на уши, по типу которых можно классифицировать бургиньоты: Открытый тип. На уши соединяются подбородочными ремнями. Закрытый тип. На уши образуют подбородник, мог дополняться откидным на подбородником, образующим подобие забрала. Сверху шлем обычно дополнялся гребнем, на ранних бургиньотах их было три. На затылке, под гребнем часто устанавливалась гильза для султана. Бургиньот Бригантина Доспех из пластин, наклёпанных под суконную основу. Суконная основа рыцарских бригантин нередко покрывалась бархатом, часто с гербами, а заклёпкам придавалась декоративная форма. В XIII—XIV веках бригантина была типичным рыцарским доспехом, а в XV веке — типичным пехотным. Бувигер Бармица Элемент шлема в виде кольчужной сетки, обрамляющей шлем по нижнему краю. Закрывала шею, плечи, затылок и боковые стороны головы; в некоторых случаях грудь и нижнюю часть лица. Бармица встречалась в основном на Руси или в восточных странах. Бармица может быть открытой или закрывать низ лица (в этом случае часть, закрывавшая лицо, отстегивалась с одной или с двух сторон). Элемент шлема или отдельный элемент защиты головы, в виде полуошейника, также закрывающего часть груди, лицо снизу до подбородка а иногда и плечи. Как правило использовался со шлемами типа салад или шапель, с которыми мог составлять единую конструкцию.

Цель исследования: Доказать существование динозавров на планете в наши дни. Задачи исследования: проанализировать существующие версии гибели динозавров выдвинуть гипотезу о существовании динозавров найти факты, подтверждающие гипотезу сделать вывод о проделанной работе

На развитие образования и науки значительное влияние оказало распространение идей Просвещения, которые начинают проникать на территорию Беларуси из Европы во второй половине XVIII в. Просвещение провозглашало приоритет образования, науки, разума в жизни личности, общества, государства, а общественным идеалом видела образованного человека. В 1773 г. была создана Образовательная комиссия (учреждение типа Министерства образования), открывшая за 20 лет своей деятельности : 20 школ средней ступени и около 200 начальных школ. Среди учащихся 30% составляли крестьянские дети. Система образования стала более доступной и получила светский характер. Управление образованием перешло от церковных учреждений к государственным органам. Произошли изменения в школьном образовании.

1. «Дорога жизни» - единственная военно-стратегическая транспортная магистраль, которая соединяла блокадный Ленинград с Большой землей. По какому озеру она проходила? Ладожское озеро

Повторение 1. Что постигло Киевскую Русь в 12 в? Княжеские междоусобицы Расцвет государства Захват ее врагами 2. Выберите правильные суждения о том, что было причиной распада Киевской Руси: Развитие натурального хозяйства Развитие ремесел Развитие торговли с другими странами Запустение городов Рост городов Повторение 3. Что было отрицательного в распаде Киевской Руси? 4. На какие территориальные единицы делилась Русь? Вотчина, область, город, княжество, удельное княжество. 5. Найти на карте и перечислить самостоятельные княжества Киевской Руси.

Учительские институты, семинарии и школы — учебные заведения, учрежденные с целью приготовления учителей для городских, уездных и начальных училищ. Первым таким учебным заведением было главное народное училище, открытое в Петербурге в 1783 г. и просуществовавшее до 1804 г. В 1820 г. возник первый учительский институт в ведомстве Санкт-Петербурга. университета, но через два года был упразднен.