Содержание
- 2. Учительские институты, семинарии и школы — учебные заведения, учрежденные с целью приготовления учителей для городских, уездных
- 3. Первым таким учебным заведением было главное народное училище, открытое в Петербурге в 1783 г. и просуществовавшее
- 4. Учительские институты По уставу 1828 г. право быть учителем в низших учебных заведениях было предоставлено всем,
- 5. При издании в 1864 г. положения о народных училищах министерство народного просвещения устроило первую учительскую семинарию
- 6. Курс обучения продолжается три года (в Тифлисском институте и Виленском еврейском — 4 года). Нормальное число
- 7. В институты принимаются молодые люди всех званий и состояний, не моложе 16 лет. Окончившие полный курс
- 8. В учительских институтах преподаются: Закон Божий, педагогика, русский и церковно-славянский языки, арифметика, алгебра, геометрия, история, география,
- 9. Цель учительских семинарий и школ — доставить педагогическое образование лицам всех сословий, православного вероисповедания, желающих посвятить
- 10. Управление семинарией поручается директору, избираемому попечителем из лиц, получивших высшее образование. Принимаются лица не моложе 16
- 11. В учебных семинариях и школах преподавались: Закон Божий, главные основания педагогики, русский и церковно-славянский языки, арифметика,
- 12. Учебные семинарии и школы могут быть подразделены на три категории: 1) Правительственные семинарии, содержимым всецело за
- 14. Скачать презентацию











Цели и задачи: 1.Формирование у учащихся представления о грибах как особом царстве живой природы. 2. Значение грибов в жизни растени
Домовенок и птичка Счастья
Язык как общественное явление
Презентация на тему Строение солнечной системы
Лофт-холл для старшеклассников
Space Management
Презентация на тему: «Важнейшие межотраслевые комплексы промышленности России» Подготовили студенты 1 курса группы Т-116 Панкрат
Презентация на тему Правописание союзов русский язык 7 класс
Дети и Деньги. Как воспитать финансово грамотного ребёнка?
70 лет битвы под Москвой
II КРАЕВОЙ СТУДЕНЧЕСКИЙ КОНКУРС БИЗНЕС-ИДЕЙ 1-30 НОЯБРЯ 2009 г. ПЕРМЬ
КЕЙНСИАНСКАЯ МОДЕЛЬ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ НА ТОВАРНОМ РЫНКЕ
Таинственная Япония в гравюрах
Ферменты. Классификация ферментов. Ферменты в сыре
ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ МАТЕРІАЛЬНОГО БАЛАНСУ. РОЗРАХУНОК ОБЪЕМУ ПОВІТРЯ ТА ПРОДУКТІВ ЗГОРЯННЯ ПРИ ГОРІННІ РЕЧОВИН ТА МАТЕРІАЛІВ
Isomerisatsion Keemia 11. klass
Вы готовы к занятию по технологии?
Циркуляция атмосферы
Психологические проблемы в педагогической деятельности
Система керування дистиляційною колоною
Белки и ферменты
Белорусская соломка
Приоритеты в управлении персоналом при реализации организационных измененийв условиях кризиса в компании
Сидельниковой Натальи Васильевны Педагогический стаж – 28 лет,Высшая квалификационная категория
Роман Дж.Фаулза «Волхв» в постмодернистской парадигме
Новое образовательное законодательство: ориентация на развитие человека
Обязанности ЛЧУ в части организации коммерческой работы касс
От Коперника до наших дней