Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Портфолио ученика (4 класса)
Портфолио ученика (4 класса)
Мой мир Имя Степан происходит от древнегореческого «стефанос» - венок, корона. Энергетика имени предполагает веселость, незлобливость и отходчивость. Так и есть! И больше всего в людях я ценю доброту и ум. Мое имя оригинально звучит в разных уголках мира: в Америке и других англоязычных странах - Стефан, Стив, Стивен, во Франции – Этьен, в Венгрии – Иштван. Моя семья - это мама, папа, братик Костя, бабушка. Ещё у меня есть двоюродная старшая сестра Полина, которая живет в Москве. У нас много общих интересов и увлечений, в каникулы мы ездим в гости друг к другу, отдыхаем, общаемся и играем. Моя Родина Я люблю Тюмень - это моя Родина! Тюмень - современный город с множеством новых построек, в нем сохранились и архитектурные памятники прошлых веков. В нашем городе в хорошую погоду можно гулять и любоваться красивыми улочками и большими новыми высотками. в Тюмени есть такие достопримечательности как, например: Цветной бульвар, Мост влюбленных, ДК Железнодорожник, Дворец спорта, Центральный стадион, ЦОП Тюмень дзюдо, Драматический театр, Цирк, Дворец бракосочетания…
Продолжить чтение
Стадии развития насекомого (3 класс)
Стадии развития насекомого (3 класс)
Ответь на вопросы: Каких животных называют насекомыми? Насеко́мые (лат. Insécta) — класс беспозвоночных членистоногих животных. Название класса происходит от глагола «сечь» (насекать), означающего «животное с насечками». У взрослых насекомых тело состоит из трех частей: головы, грудной клетки, к которой присоединены ноги и крылья, и брюшка. Кроме того, насекомые имеют три пары ног и внешнюю хитиновую оболочку. Ответь на вопросы: Как насекомые умеют двигаться? Насекомые, обитающие на земле, стволах деревьев, либо открыто на растениях, преимущественно передвигаются, ползая с разной скоростью, но некоторые из них могут быстро бегать. Полёт является одним из основных способов передвижения множества насекомых, помогающий им искать пищу, расселяться и спасаться от хищников. Многие насекомые всю жизнь или её часть проводят под водой, поэтому умеют плавать в воде или бегать по воде.
Продолжить чтение
Всемирный день океанов
Всемирный день океанов
Излагаемый материал предназначен для ознакомления учащихся среднего и старшего школьного возраста с экологической датой Международного уровня «Всемирный день океанов». Цель: подбор материала согласно тематике для использования при подготовке и проведении экологических мероприятий, занятий в объединениях, посвящённых календарю экологических дат. Задачи: - основываясь на определённых экологических и биологических знаниях обучающихся, подвести их к пониманию роли Мирового океана как неотъемлемой части процесса устойчивого развития и важного объекта научных исследований; изучить состояние проблемы на современном этапе, ознакомиться с историей возникновения Всемирного дня океанов; воспитывать понимание необходимости сохранения водных ресурсов Мирового океана. 8 июня Всемирный день океанов Идея проведения Всемирного дня океанов была впервые предложена в 1992 году на встрече на высшем уровне "Планета Земля" в Рио-де-Жанейро. Начиная с 1993 года, этот день отмечался неофициально во многих странах мира. В 1998 году - в Международный год океана - Всемирный день океанов был признан Межправительственной океанографической комиссией (МОК) ЮНЕСКО. 5 декабря 2008 года в резолюции Генеральной Ассамблеи ООН 8 июня было официально признано в качестве Всемирного дня океанов. Всемирный день океанов - день, который дает повод вспомнить о том, что Мировой океан является колыбелью жизни на нашей планете, 70% которой покрыто водой, ресурсы океана – залог развития и дальнейшего существования человеческой цивилизации, его пространства – арена мировой торговли. Роль Мирового океана в регулировании климата является системообразующей, его воды - один из главных поглотителей углекислого газа.
Продолжить чтение