Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Сальвадор Дали (1904-1989)-испанский живописец, график, скульптор, режиссёр, писатель. Один из самых известных представителей сюрреализма. Обучаться изобразительному искусству он начал в муниципальной художественной школе. В 1921 году поступает в Академию Сан-Фернандо. Он знакомится с новыми течениями в живописи развивается — Дали экспериментирует с методами кубизма и дадаизма. Кубистическая фигура В 1926 г. впервые едет в Париж, где знакомится с Пабло Пикассо. Пытаясь найти собственный стиль, в конце 1920-х создает ряд работ под влиянием Пикассо и Жоана Миро. Позже работы Дали демонстрируются на выставках, он завоевывает популярность, а 1929г. примыкает к группе сюрреалистов, организованной Андре Бретоном.

Происхождение Армия Тиретория Экономика Народ, некогда обитавший в нынешней Южной России. Происхождение их с точностью неизвестно. Происхождение Хазары состояли из двух главных племени — белых и чёрных хазар (калис-хазары и кара-хазары). Хазары являются потомками гуннского племени акацир, известного в Европе с V века Хазары имеют уйгурское происхождение, от центрально-азиатского народа ко-са, упомянутого в китайских источниках. Хазары являются потомками эфталитов, мигрировавших на Кавказ из Хорасана (Восточный Иран).

К у л и к о в с к а я б и т в а е е у б Ч й Ордынский воин, участвовавший в поединке перед Куликовской битвой. К у л и к о в с к а я б и т в а е е у б Ч й Так после победы на Куликовом поле был прозван князь Дмитрий Иванович. Д н с к о й

ДОРОГА ЖИЗНИ Историческое Место Дорога Жизни Доро́га жи́зни[1] — во время Великой Отечественной войны — во время Великой Отечественной войны единственная транспортная магистраль через Ладожское озеро — во время Великой Отечественной войны единственная транспортная магистраль через Ладожское озеро. В периоды навигации — во время Великой Отечественной войны единственная транспортная магистраль через Ладожское озеро. В периоды навигации — по воде — во время Великой Отечественной войны единственная транспортная магистраль через Ладожское озеро. В периоды навигации — по воде, зимой — по льду — во время Великой Отечественной войны единственная транспортная магистраль через Ладожское озеро. В периоды навигации — по воде, зимой — по льду. Связывала с 12 сентября — во время Великой Отечественной войны единственная транспортная магистраль через Ладожское озеро. В периоды навигации — по воде, зимой — по льду. Связывала с 12 сентября 1941 — во время Великой Отечественной войны единственная транспортная магистраль через Ладожское озеро. В периоды навигации — по воде, зимой — по льду. Связывала с 12 сентября 1941 по март 1943 года — во время Великой Отечественной войны единственная транспортная магистраль через Ладожское озеро. В периоды навигации — по воде, зимой — по льду. Связывала с 12 сентября 1941 по март 1943 года блокадный Ленинград со страной. Автодорога, проложенная по льду, часто называется Ледовой дорогой жизни (официально — Военно-автомобильная дорога № 101). У маяка Осиновец существует также музей «Дорога жизни». Во время Великой Отечественной войны носила название "Дорога смерти".

Иван Мартос родился около 1754 г. в городке ИчняИван Мартос родился около 1754 г. в городке Ичня Полтавской губернииИван Мартос родился около 1754 г. в городке Ичня Полтавской губернии (ныне Черниговская областьИван Мартос родился около 1754 г. в городке Ичня Полтавской губернии (ныне Черниговская область Украины) в семье мелкопоместного украинского дворянина. Был принят в воспитанники Императорской академии в первом году по её учреждению (в 1761), начал учёбу в 1764 г., окончил курс в 1773 г. с малой золотой медалью. Был отправлен в Италию г. с малой золотой медалью. Был отправлен в Италию, в качестве пенсионера Академии. В РимеВ Риме усердно занимался своей отраслью искусства, упражняясь, кроме того, в рисовании с натуры в мастерской П. Баттони и с антиков, под руководством Р. Менгса. Вернулся в Санкт-Петербург. в 1779 г. и тотчас же был определён преподавателем ваяния в Академии, а в 1794 г. был уже старшим профессором, в 1814 г. — ректором и наконец в 1831 г. — заслуженным ректором скульптуры. Императоры Павел IИмператоры Павел I, Александр IИмператоры Павел I, Александр I и Николай I постоянно поручали ему осуществление важных скульптурных предприятий; многочисленными работами Мартос составил себе громкую известность не только в России, но и в чужих краях. Умер Мартос в Петербурге 5 (17) апреля 1835 г. и захоронен на Лазаревском кладбище г. и захоронен на Лазаревском кладбище Александро-Невской Лавры г. и захоронен на Лазаревском кладбище Александро-Невской Лавры[2] Произведения Памятник де Ришельё в Одессе бронзовая статуя Иоанна Крестителя, украшающая собой портик Казанского собора в Петербурге.; барельеф «Моисей источает воду из камня», над одним из проездов в колоннаде этого храма; памятник великой княгине Александре Павловне, в дворцовом парке г. Павловска; памятник Минину и Пожарскомупамятник Минину и Пожарскому (1804—1818)[1]; мраморная статуя Екатерины II, в зале Московского дворянского собрания; бюст императора Александра I, изваянный для петербургского биржевого зала; памятник Александра I в Таганроге; памятник герцогу де Ришельёпамятник герцогу де Ришельё (1823-1828) в Одессе; памятник князя Потемкинапамятник князя Потемкина в Херсоне; памятник Ломоносовапамятник Ломоносова в Холмогорах; надгробие Прасковьи Брюс; надгробный памятник Турчанинова; памятник кн. Гагариной, в Александро-Невской лавре; памятник тайной советнице Карнеевой (Лашкаревой) Елене Сергеевне, в Александро-Невской лавре; «Актеон»; памятник Ломоносовупамятник Ломоносову в Архангельскепамятник Ломоносову в Архангельске перед зданием АГТУ; Надгробие М.Н. Волконской

Противоречивое реформаторство 1953-1964гг План урока: -разоблачение культа личности -реформы Н.С.Хрущева -культурная «оттепель» и её пределы -наука в 1953-1964гг -жизненный уровень населения -новые реалии внешней политики -идеологические стереотипы времени -реформы образования - Причины отставки Н.С.Хрущева Система работы на уроке: -Проводится опрос учеников по плану урока - По окончании выступления открывается схема ответа, предложенная в презентации - ученики корректируют свои схемы конспекты, если в них не все аспекты учтены. Разоблачение культа личности смерть Сталина ослабила страх перед государством и репрессиями; восстания в системе ГУЛАГа в 1953-1956гг. Назревание социального протеста в обществе; осуждение культа как средство борьбы за власть - победа в войне не принесла политичекой свободы и улучшения жизни народа предпосылки Мероприятия XX съезд КПСС. Доклад Н.С.Хрущева о культе личности; Постановление ЦК КПСС от 30 июня 1956г « О культе личности и преодолении его последствий; Реабилитация жертв массовых политических репрессий. Критика культа, но не системы; Определялись рамки дозволенной критики; Проводились репрессии против тех, кто выходил за эти рамки(расстрелы мирных демонстраций в Тбилиси в марте 1956г и Новочеркасске в июне 1962г)

Бородинское сражение 26 августа 1812 года 100

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА Переход Наполеона через Неман, 12 июля. Смоленское сражение, соединение русских армий. Бородинская битва 26 августа 1812 года. Совет в Филях, пожар Москвы. Тарутинский манёвр, партизанская война. Малоярославское сражение. Отступление французов по старой смоленской дороге. Переправа у р. Березина. Бегство Наполеона. ПЕРЕХОД НАПОЛЕОНА ЧЕРЕЗ НЕМАН, 12 ИЮЛЯ 1812 ГОДА

1 марта 1881 года Чем известна в истории эта дата? Как вы думаете, добились ли революционеры своих целей этим актом? Храм Воскресения Христа на крови на месте убийства Александра II. Направления общественного движения

«Война – жёстче нет слова, Война – печальнее нет слова В тоске и славе этих лет, И на устах у нас иного Ещё не может быть и нет!» Ещё тогда нас не было на свете, Когда гремел салют из края в край. Солдаты, подарили вы планете Великий май, победный май!

План Причины проведения реформ Земская реформа Городская реформа Судебная реформа Военная реформа Реформа в области народного образования Значение реформ Причины проведения реформ 1.После отмены крепостного права помещики утратили административную и судебную власть над крестьянами 2.Государство не могло осуществлять все местное управление руками чиновников: для этого не хватало ни кадров, ни финансовых средств 3.Дворянство требовало повысить его роль в местном управлении в качестве компенсации за утрату власти над крестьянами 5.Рекрутская система не только не обеспечивала российскую армию подготовленными резервами, но и была возможна лишь в условиях крепостного права: свободного человека невозможно было на долгие годы вырвать из семьи и отправить в казарму 4.Дореформенный русский суд, сословный, зависевший от администрации и негласный, после отмены крепостного права стал окончательно непригоден 6.Реформа системы просвещения была необходима, так как Россия далеко отставала от Европы по уровню грамотности населения.

Все рядом лежат – Не развесть межой. Поглядеть: солдат. Где свой, где чужой? Белый был – красный стал: Кровь обагрила. Красным был – белый стал Смерть побелила. М. Цветаева План Понятие гражданской войны Причины Периодизация гражданской войны Противостоящие силы Особенности военных действий в годы гражданской войны Причины победы красных и поражения белых

Международная обстановка в начале XX в Борьба великих держав за передел мира Усиление тенденции к прямой аннексии Аннексия – насильственное присоединение всей или части территории другого государства

Битва за Москву . Более шестидесяти лет назад, в года испытаний, обрушившихся на русскую землю, в центре России, у ее колыбели, под Москвой началась и завершилась великая битва. Она особо выделялась, порой необъяснимым сюжетом среди величайших сражений Великой Отечественной, да и всей 2-й Мировой войны Отстоим Москву В планах операций 1941 года враг отводил центральное место захвату Москвы, рассчитывая, что с ее падением война будет окончена.

Охарактеризуйте государство созданное Шамилем, выяснить причины поражения движения горцев.

Гостей не ждали?! Знакомьтесь, Рабство! ? Знакомьтесь, Свобода! ? Общее и отличия: Свобода и Рабство ?????????

Святой благоверный князь Александр Невский «У каждого народа есть заветные имена, которые никогда не забываются. С каждым годом ярче и светлее становится в памяти потомства нравственный облик тех деятелей, которые отдали все силы на служение своему народу». Святой князь Александр Невский

Территория и население Новгородские земли простирались на огромные расстояния – от Финского залива до Уральских гор, от Белого моря и берегов Ледовитого океана до междуречья Волги и Оки Великий Новгород - один из древнейших городов России, расположенный на ее Северо-западе у истоков реки Волхов и озера Ильмень. Его история неразрывно связана со всеми важнейшими этапами жизни русского государства. Дважды в середине IX века и в конце XV века он стоял у колыбели русской и российской государственности.

План 1.Народы Кавказа. 2.Причины и этапы войны. 3.Создание имамата. 4.Движение Шамиля. 5.Итоги войны. 1.Народы Кавказа. В н.19 в. на Кавказе проживало более 50 народов относившихся к различным языковым семьям. Говоря на разных языках и имея разное вероисповедание, они нередко вели между собой кровопролитные войны, основанные на кровной мести.

Образование СССР После Гражданской войны Российская империя уже не существовала Завоевали независимость: Финны Поляки Литовцы Латыши Эстонцы Зона Советской власти: РСФСР Украина Белоруссия Азербайджан Грузия Армения Дальневосточная республика Хорезмская и Бухарская республики Большевики и национальный вопрос 1903г. – Право наций на самоопределение (позднее дополненное правом на отделение и образование самостоятельных государств) 1913г. – большевики сформулировали принцип широкой областной автономии (самоуправление, право самостоятельного решения внутренних вопросов какой-либо частью государства) 1917г. – большевики сформулировали принцип федеративного устройства. Этот принцип был закреплен в январе 1918г. В декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа, а затем в Конституции СССР Декабрь 1917г. - Получила независимость Финляндия Август 1918г. – Польша 1918-1922гг. – в составе РСФСР образовались автономии: Башкирская АССР, Татарская АССР, Дагестанская АССР, Бурят-Монгольский АО, Калмыцкий АО и др.

АЛЕКСЕЙ МИХАЙЛОВИЧ (1645-1676 гг) Фёдор Иван V Софья Пётр I ФЁДОР АЛЕКСЕЕВИЧ 1676-1682 гг Русско-турецкая война 1676-1681 гг. Чигиринские походы Бахчисарайский мир 1681 г. Турция согласилась с вхождением в состав России Левобережной Украины и Киева

Периодизация истории русской культуры XVIII в. Первый период (конец XVII – первая четверть XVIII в.) – становление новой культуры. Второй период: (середина – вторая половина XVIII в. )– развитие и расцвет светской дворянской культуры и народной традиционной культуры. ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ в XVIII в. В годы правления Петра I проблема школы, образования детей и молодежи становится государственной проблемой. В России начала создаваться система светского образования, которая действовала наряду с системой духовного просвещения.

1.Культура Древней Греции. 2.Особенности культуры. 3.Боги Древней Греции. 4. 12 подвигов Геракла. 5.Олимпийские игры. 6.Философы Древней Греции. 7.Театр. 8.Архитектура. 9.Скульптура. Содержание: Культура Древней Греции