Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Документальное оформление и учет товаров на предприятиях оптовой торговли
Документальное оформление и учет товаров на предприятиях оптовой торговли
Цель: Исследовать как происходит учет товаров, какими регулируется законами и положениями и какими основными документами оформляется на предприятии занимающийся оптовой торговлей ООО «Милком» Задачи: Изучить теоретический материал по ведению учета товаров в организациях оптовых продаж; Рассмотреть, на примере моей организации, как ведется документальное оформление по движению товаров в организации; Создать рекомендации по улучшению организации (если нужны); Проанализировать весь материал и сделать заключение. Предмет исследования: Учет товаров на предприятиях оптовой торговли. Документное оформление товаров в оптовой торговле Объект исследования: Документальное оформление товаров в ООО «Милком». Учет товаров в ООО «Милком».
Продолжить чтение
Модуль Политическая сфера. ЕГЭ 2020
Модуль Политическая сфера. ЕГЭ 2020
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ЕГЭ 2020 год Модуль «Политическая сфера» ТРЕНИНГ http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege 26.С опорой на знание обществоведческого курса назовите две причины поведения, нарушающего правовые предписания. Укажите две меры, направленные на устранение негативно отклоняющегося поведения. 26.В некоторых случаях моральная и правовая оценки одного и того же поступка противоположны. Смоделируйте подобную ситуацию. В чём состоит опасность подобной ситуации? (Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, дайте два объяснения.) ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ЕГЭ 2020 год Модуль «Политическая сфера» ТРЕНИНГ http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege 26.Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, сформулируйте три суждения о роли права в жизни государства.
Продолжить чтение
Дорога к здоровью
Дорога к здоровью
По данным Минздравсоцразвития России, состояние здоровья детей и подростков в Российской Федерации характеризуется следующими показателями: - из 13,4 миллионов детей школьного возраста более половины – 53 процента – имеют ослабленное здоровье; - две трети детей в возрасте 14 лет имеют хронические заболевания; - лишь 10 процентов выпускников общеобразовательных учреждений могут быть отнесены к категории здоровых; - общая заболеваемость детей в возрасте до 14 лет возросла за последние пять лет на 16 процентов, а юношей и девушек в возрасте 15-18 лет - на 18 процентов; - продолжается рост показателей болезней органов дыхания, сердечно-сосудистой, нервной системы, крови и кровеносных органов, врожденных аномалий и анемий. Цель программы: обеспечение обучающимся возможности сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у них необходимые знания о лекарственных растениях, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Продолжить чтение
Разновидности систем автоматического регулирования САР и САУ
Разновидности систем автоматического регулирования САР и САУ
По методу управления 01 02 03 04 05 По характеру использования информации По результатам работы в установившемся состоянии По числу регулируемых величин По характеру изменения регулирующих воздействий РАЗНОВИДНОСТИ САР и САУ ПО МЕТОДУ УПРАВЛЕНИЯ РАЗНОВИДНОСТИ САР И САУ «Автоматика и управление» НЕПРИСПОСАБЛИВАЮЩИЕСЯ СИСТЕМЫ ПРИСПОСАБЛИВАЮЩИЕСЯ СИСТЕМЫ Наиболее простые системы, которые не изменяют своей структуры и параметров в процессе управления. Для этих систем на основе информации существующей до начала их работы (т.е. априорной) выбирают структуру и рассчитывают параметры, обеспечивающие заданные свойства системе для типовых и наиболее вероятных условий ее работы. Системы, в которых параметры управляющих устройств или алгоритмы управления автоматически и целенаправленно изменяются для осуществления управления объектом, причем характеристики объекта или внешнее воздействие на него могут изменяться непредвиденным образом. Адаптивная система способна изменить v свою структуру, параметры или программу действий в процессе управления.
Продолжить чтение
Семья на книжных страницах
Семья на книжных страницах
УВАЖАЕМЫЕ ЧИТАТЕЛИ! Представляю книжную выставку, приуроченную ко Всероссийскому дню семьи, любви и верности, отмечаемому 8 июля и появившемуся благодаря муромскому князю Петру и его жене Февронии. Эту семейную пару, жившую в XIII веке, православные христиане почитают за покровителей семьи и брака. В их жизни воплотились черты, которые всегда связывали с идеалом супружества, а именно: благочестие, взаимная любовь и верность, совершение дел милосердия. Этот идеал является традиционным не только для нашей страны. Испокон веков он воспевается в лучших образцах мировой художественной литературы. Из седой старины до нас дошло драматичная и одновременно поэтичная история взаимоотношений супружеской пары, воспетая неизвестным древнерусским автором в «Слове о полку Игореве» (князь Игорь Святославич Новгород-Северский и его жена Ефросинья Ярославна, дочь галицкого князя Ярослава Владимировича, названного Осмомыслом). По мысли автора, жена ,ставшая олицетворением преданности и терпеливости , истинной хранительницей домашнего очага, носительницей лирического, женственного начала, с которым связан мир, семейные узы, любовь.
Продолжить чтение
Компететнтностный подход в оценке персонала
Компететнтностный подход в оценке персонала
 Компетенции – это характеристики личности, к которым относятся мотивационные и психофизиологические особенности, знания, умения и навыки, а также ценностные установки человека, которые можно измерить через поведение и которые способствуют повышению эффективности работы. Компетентность – способность, необходимая для решения рабочих задач и для получения необходимых результатов работы. Сущность компетентностного подхода Когнитивный компонент: особенности протекания мыслительных процессов, выраженность какого-либо вида мышления, специфика познавательных процессов (внимание, память, воображение и др.); Личностный компонент: личностные качества и свойства, способности, особенности темперамента и характера человека; Мотивационный компонент: мотивы, ценности, установки, желания, потребности и др. Структура компетенции
Продолжить чтение