Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Жизненный путь М. Горького. Максим Горький (настоящее имя и фамилия Алексей Максимович Пешков) (1868 – 1936), русский писатель, публицист. Домик Каширина — музей, расположенный в г. Нижнем Новгороде в доме деда М. Горького

1. Основной мотив в стихах этого поэта - одиночество 1 Л е р м о н т о в 2. Стихотворение в четырнадцать строк из двух четверостиший и двух трехстиший 2

М.Горький Макет ночлежки. Рисунок, присланный Горьким Московскому Художественному театру в связи с работой над постановкой пьесы "На дне". Наверху надпись Горького: "Это может дать общее представление о внутренности ночлежки, но здесь слишком просторно, слишком много воздуха". 1902

«На широком поле словесности российской в СССР я был один-единственный литературный волк. Мне советовали выкрасить шкуру. Нелепый совет. Крашеный ли волк, стриженый ли волк, он всё равно не похож на пуделя» (Из письма И. В. Сталину, март 1930 г.) Эпиграф: «Семья Булгаковых – большая, дружная, культурная, музыкальная, театральная»

ВЫПУЧА глаза Сидит, по-французски говорит, по-блошьи прыгает, по-человечьи плавает. Бул-бултых-бултыхну-бултыхнулась По-побла-поблаго-поблагода-поблагодарить Пу-путе-путешест-путешествен-путешественни-путешественница

А теперьпроверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке? Все ли правильно сидят Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку пять. Едят комаров, а болото их кров Для цапли они, очень вкусный улов. Квакая, прячут зеленые брюшки За камышами смешные… Лягушки.

Цель работы Узнать, образы каких животных присутствуют в лирике С. Есенина и почему; Определить, как образы «братьев меньших» воздействуют на характер лирического героя; Выявить, является ли С. Есенин анималистом. Мотив " братства человека и животного" в лирике Есенина Счастлив тем, что целовал я женщин, Мял цветы, валялся на траве И зверье, как братьев наших меньших Никогда не бил по голове. С. Есенин

Любовь -- это одно из чувств, которое дано изведать человеку в жизни. Это чувство делает человека добрее, чище, совершеннее.     Тема любви -- одна из ведущих тем мировой литературы с древнейших времен до сегодняшнего дня.

Изучение любовной лирикой Пушкина Задачи: вызвать интерес к личности и творчеству поэта; Раскрыть духовный потенциала и творческое воображение учащихся создать благоприятные условия для эстетического восприятия поэзии Цель Любовь – источник поэзии Поэт не искал вечной любви, вечной для него была только потребность любить. Любовь у Пушкина раскрывается просто и глубоко, непосредственно и тепло

А жизнь людей полна страданий и печали… Не зря, лишая ночью благостного сна, Два мрачных образа кружили пред глазами, Рассудок мучили: стена и бездны глубина. Его героев раздирают страсти, Его рассказы наполняет скорбь, Великая тоска по мировому счастью… Объяснить, составив кластер, понятие БЕЗДНЫ

Ліна Костенко - українська письменниця, поетеса. Народилась 19 березня 1930 року в містечку Ржищеві на Київщині в родині вчителів. Я, що прийшла у світ не для корид, Що не люблю юрби та телекамер, О, як мені уникся і набрид Щоденний спорт - боротися з биками. Я обираю пурпуровий плащ, Бики вже люттю наливають очі. Я йду на них, душе моя не плач, Ці види спорту вже тепер жіночі! Принципова жінка з чоловічим характером, сталими принципами та поглядами на життя, з дитинства дивилася на світ аналітичним, навіть критичним поглядом. У 1936 році родина перебралася до Києва, де майбутня поетеса закінчила середню школу. Ці скупі дані біографічної довідки стануть хвилюючими поетичними мотивами, коли авторка згодом розповість у віршах про біженські дороги воєнних років і про "балетну школу" замінованого поля, по якому доводилося ходити, про перший, написаний в окопі вірш.

«БЕЗ СВОЕЙ ЯСНОЙ ПОЛЯНЫ Я ТРУДНО ПРЕДСТАВЛЯЮ РОССИЮ И МОЁ ОТНОШЕНИЕ К НЕЙ» Л.Н.ТОЛСТОЙ Этот уголок русской земли известен всему миру. Всё здесь дышит о Л.Н.Толстом, о его великой жизни, о его бессмертных творениях Вид Яснополянского дома со стороны «Прешпекта»

Роман – эпопея «Война и мир» проникнута общенациональным чувством. Читая «Войну и мир», невозможно не испытать гордости и волнения, горечи и сострадания, любви и восхищения Россией, русским человеком. В романе свыше 550 действующих лиц. Заглавие романа передает его смысл и делит всех героев на два лагеря. «Мир» - это мирная жизнь без войны, это и та общность единства, к которому должны стремиться все люди. «Война»- это не только военные действия, но и разъединения людей, их вражда между собой. Роман начинается с описания светского салона Анны Павловны Шерер. Мы слышим разговоры, споры героев романа о военных и политических событиях изображаемой эпохи, при этом у нас складывается впечатление о характерах героев «Войны и мира».

Лев Николаевич Толстой 1828 – 1910 Лев Николаевич Толстой Филипок

Первое кругосветное путешествие продолжалось около трёх лет Первое кругосветное путешествие продолжалось около трёх лет

Первое кругосветное путешествие продолжалось около трёх лет Первое кругосветное путешествие продолжалось около трёх лет

Великий писатель Л.Н.Толстой родился в 1828 году. Его книги переведены на многие языки, их читают во всем мире. Изучал историю, музыку, рисование, медицину Произведения для детей

Толстой Лев Николаевич (1828-1910), граф, русский писатель, член-корреспондент (1873), почетный академик (1900) Петербургской АН. Лев Николаевич Толстой Портрет И.Н. Крамского. 1873 г. Л. Н. Толстой, потомственный русский аристократ, потомок старинных дворянских родов по отцовской и по материнской линиям, принадлежал к высшей аристократической верхушке русского дворянства И.Е.Репин. Портрет Льва Толстого, 1887

Чтобы жить честно … В детстве много пережил, перечувствовал, перечитал: «…к жизни нужно относится очень серьезно» Стал писателем, публицистом, педагогом, художником, иллюстратором, музыковедом, лесоводом, шахматистом. «необыкновенный гений» «что назначено, непременно исполнить», «заставь ум свой постоянно работать», «ищи в других людях только хорошее» «Делай то, что должно, и все на благо другим» 1844 - 1851 Казанский университет – филологический - юридический факультет, исключили за нерадение, неуспеваемость по истории. «История – собрание басен и бесполезных мелочей, которые никак не помогают улучшить судьбу человека» - эта позиция отражена в романе «Война и мир». Увлечен философией Ж.-Ж. Руссо – исправить мир можно только через самосовершенствование: ведет дневники, хочет изучить 11 языков, основы лесоводства, музыку, иллюстрации. Попытка сблизиться и помочь крестьянам. Его считают чудаком («Утро помещика»)

Л. Н. Толстой «Севастопольские рассказы» «Не может быть, чтобы при мысли, что и вы в Севастополе, не проникли в душу вашу чувства какого-то мужества, гордости и чтоб кровь не стала быстрее обращаться в ваших жилах...» «На Северной денная деятельность понемногу начинает заменять спокойствие ночи…» «-На Графскую? Ваше благородие! Пожалуйте.» Найдите описание утреннего города. Каким вы его находите?

Образовательные: развивать технику чтения, учить составлять характеристику героя, продолжать знакомить детей с творчеством Л.Н. Толстого. Развивающие: развивать умение анализировать художественное произведение, развивать произвольное внимание, мыслительные операции (анализ, синтез) через составление характеристики героев. Воспитательные: воспитывать интерес к чтению художественных произведений, через составление характеристики героев, воспитывать смелость, решительность. Оборудование: географическая карта мира, предметные картинки с изображением корабля, пушки. Цели урока Л.Н. Толстой

Образовательные: развивать технику чтения, учить составлять характеристику героя, продолжать знакомить детей с творчеством Л.Н. Толстого. Развивающие: развивать умение анализировать художественное произведение, развивать произвольное внимание, мыслительные операции (анализ, синтез) через составление характеристики героев. Воспитательные: воспитывать интерес к чтению художественных произведений, через составление характеристики героев, воспитывать смелость, решительность. Оборудование: географическая карта мира, предметные картинки с изображением корабля, пушки. Цели урока Л.Н. Толстой

Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин (1826 - 1889) Литературный псевдоним – Николай Щедрин. Выпускник Царскосельского лицея, крупный государственный чиновник. Автор не только «Сказок для детей изрядного возраста». В своих произведениях наказывал зло, жестокость, предательство, глупость. Работа с текстом Найдите в тексте «Сказки…» эпизод, который художник проиллюстрировал Назовите адрес (страницу, абзац)